Индивидуальный план профессионального уровня учителя русского языка и литературы

МБОУ «Кунгерская СОШ»

Индивидуальный план профессионального уровня

учителя русского языка и литературы

Сулеймановой Розальи Салиховны

на 2016-2020 год

Методическая тема школы: "Совершенствование профессиональной компетентности педагогов как фактор повышения качества образования в условиях перехода на ФГОС ООО".

Цель методической работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей-предметников и их компетенций в области учебного предмета и методики преподавания с учётом требований ФГОС.

Индивидуальная тема: «Применение новых образовательных технологий  и  формирование языковой  компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации».

Цель: обеспечить более высокий уровень  профессионального мастерства как учителя русского языка и литературы и способствовать  развитию благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе.

Задачи самообразования по теме:

- изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- изучить опыт педагогов, школы, района, страны;

- овладеть новыми образовательными  технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

- вести мониторинг саморазвития школьников;

- обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

- разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся  в технологии деятельностного обучения;

- развитие познавательного интереса  через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу;

- дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся;

    Ожидаемые результаты:

• работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность.
• повышение интереса к русскому языку и литературе и развитие мотивов учебной деятельности;
• активизация творческой деятельности;
• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

·         доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта;

·         разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная),

Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования:

·         индивидуальная – через индивидуальный план,

·         групповая – через участие в деятельности школьного и  районного методических объединений учителей  русского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

Реализация программы на 2016-2020 год

№	Направление работы		Деятельность	Примерный срок реализации
1	Изучение методической литературы		1.Теоретическое изучение темы. Журналы и газеты: «Русский язык и литература в школе», «Первое сентября. Русский язык», «Магариф» и др. Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике, психологии, инновационным технологиям. 2.Изучение КИМов  ОГЭ, ЕГЭ –  (на ФИПИ) 3.Изучение статьи Е.С.Романичевой «К вопросу о подготовке учителей-словесников в рамках Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования «Педагогическое образование»(«Литература в школе», №10,2010)	Ежегодно, сентябрь-ноябрь
			4.Изучение статей и презентаций по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку передовых педагогов и лингвистов М.М. Нарушевич, Г.T. Егораевой, Л.М.Бенделеевой в Интернете на сайтах http://капканы-егэ.рф/, http://по уши в ГИА.рф
			5.Изучение инновационных методов работы  учителей района в области обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.
				В течение учебного года
2	Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса		1.Разработка рабочих программ по русскому языку, литературе.	Ежегодно, август
			2.Разработка программ элективных курсов по русскому языку	Ежегодно, август
			3.Разработка содержания контрольных работ и диктантов для текущего и итогового контроля, тестов.	Ежегодно, август-сентябрь
			4.Разработка  конспектов уроков,  презентаций, методических разработок.	В течение учебного года
			5.Разработка методических материалов для подготовки к ЕГЭ.	В течение учебного года
			6. Создание и поддержание регулярно обновляемого сайта учителя.	Систематически
			7.Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и тестов.	Ежегодно
3.	Изучение и применение новых образовательных технологий в условиях реализации ФГОС		1.Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, района, республики  в области обучения и воспитания. 2. Поиск материала и составление пакета материалов в электронном виде.	В течение 2016-2020г.
3	Обобщение собственного опыта педагогической деятельности		1.Открытый урок по русскому языку  в 10 классе (метод. неделя) Открытый урок по русскому языку  в 9 классе (метод. неделя) Открытый урок по русскому языку  в 10 классе (метод. неделя) Открытые уроки для родителей	2016 год, методическая неделя 2017 год, методическая неделя 2018 год, методическая неделя Ежегодно
			Мастер-класс по русскому языку (республиканский уровень)	2016год, декабрь; 2019год, март
			2.Размещение конспектов уроков, методических разработок на сайтах edu.tatar https://infourok.ru	В течение учебного года
			3.Посещение уроков коллег	В течение учебного года
			4.Выступление перед коллегами на   педсовете «Использование современных технологий с целью повышения качества образования и воспитания  в условиях перехода на ФГОС ООО».	2017год, ноябрь
			5.Проведение  внеклассных мероприятий, недели русского языка и литературы.	Ежегодно по плану ШМО, школы
			5.Оформление портфолио	В течение учебного года
4	Участие в системе школьной методической работы		1.Выступления на заседаниях школьного и районного МО, педагогических советах.	В течение учебного года
			2.Участие в творческой группе	В течение учебного года
			3.Подготовка и проведение школьного этапа олимпиад по русскому языку и литературе	Ежегодно, октябрь
			4.Подготовка и проведение  недели русского языка	Ежегодно, апрель
			5.Подготовка учащихся  к районному этапу олимпиады	Ежегодно сентябрь-ноябрь
5.	Эксперименталь-ная работа		Тема экспериментального исследования «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности».  Участник Всероссийской экспериментально творческой группы педагогов ИПИ имени К.Д.Ушинского. Свидетельство. №429-Уц	2016-2020г.г
6.	Инновационная деятельность		«Научно-методическое и организационно-методическое обеспечение   инновационных форм, методов, технологий непрерывного профессионального развития  руководящих и педагогических работников системы образования Республики Татарстан» в рамках республиканской инновационной площадки  ГАОУ  ДПО «Институт развития и образования Республики Татарстан».	2016-2020г.г