Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы на межаттестационный период

Индивидуальный план работы на межаттестационный период

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Ак каен»

города Буинска Буинского муниципального района

Республики Татарстан»
















Индивидуальный план работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

(2015-2020 г.г.)






Автор:

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Халитова Римма Харисовна













г.Буинск, 2015

Содержание:

1. Личные данные музыкального руководителя

2. Индивидуальный план работы преподавателя на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня.


Личные данные музыкального руководителя


Фамилия


Халитова

1.2.

Имя


Римма

1.3.

Отчество


Харисовна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник


музыкальный руководитель

1.5.

Место работы


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Ак каен» города Буинска Буинского муниципального района

Республики Татарстан», с 2014 года


1.6.

Населенный пункт (город, район)


город Буинск.

1.7.

Стаж (педагогический)

33 год


1.8.

Стаж (по специальности)

18 лет


1.9.

Образование


Высшее профессиональное образование. Чувашский государственный педагогический институт им. И.Я.Яковлева,

квалификация «Учитель», специальность «Музыкальное образование». Диплом АВС № 0760636, выдан 23 апреля 1998г.


1.10

Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. за последние 5 лет




Курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей ДОУ по теме: "Деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации в условиях перехода на ФГОС ДО", в объеме 72 часов. Институт психологии и образования Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. 
16-27 февраля, г.Казань.

Курсы ИКТ в МБУ «Информационно-методический центр» Буинского муниципального района по программе «Основы ИКТ - компетентности педагогических работников», г.Буинск, 36 часов. Справка №Б1575, выдана 11 ноября 2013года


1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории


Высшая квалификационная категория с 30 декабря 2013г. по 30 декабря 2018г.

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты

Иные поощрения

Почетная грамота отдела по делам молодежи и спорта Буинского исполнительного комитета, 2009г.

Почетная грамота начальника МКУ «Отдел образования Буинского муниципального района, 2011г.

Почетная грамота главы Буинского муниципального района, август-2011г.

Почетная грамота главы Буинского муниципального района, октябрь-2011г.

Почётная грамота ГАОУДОД «Республиканский цент внешкольной работы», 2012г.

Благодарственное письмо ГАОУДОД «Республиканский цент внешкольной работы», 2013г.

Почетная грамота МБОУ ДОД "Центр внешкольной работы г.Буинска РТ", 2014г.



Индивидуальный план работы преподавателя на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня.


2014г.

Профессиональное:

1. Повышение уровня квалификации на курсах.

2. Изучить ФГОС ДО, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.

3. Работа над методической темой, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

5. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.


Методическая работа:

1. Изучить «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений, и правил проведения аттестации педагогических работников».

2. Подготовить необходимые документы, оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

3. Прохождение компьютерного тестирования на соответствие требованиям категории.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

Психолого-педагогическое:

1. Пройти курсы повышения квалификации.

Инновационное:

1Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2 Создать персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.

3Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.

2015г.

Профессиональное:

1. Повышение уровня квалификации на курсах.

2.Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

3. Работа над методической темой.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

5. Изучение рекомендованных Министерством образования программ по музыкальному развитию детей.

6. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1.Разработка программы кружка вокального ансамбля.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Дополнить музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования.

Психолого-педагогическое:

1Изучать психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.

Инновационное:

1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.

2. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.

3. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.



2016г.

Профессиональное:

1. Работа над темой самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

4. Посещение семинара или курсов по музыкальному воспитанию дошкольников.

Методическая работа:

1. Разработка авторской программы музыкального развития детей.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения. Выступление с обобщением опыта работы.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Систематизировать музыкальный и дидактический материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.

Психолого-педагогическое:

1. Изучить принципы и методы музыкотерапии.

Инновационное:

1.Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными инструментами, для обучения игре на детских музыкальных инструментах.

2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

3. Дополнение фонохрестоматии.



2017г.

Профессиональное:

1.Подготовка к прохождению аттестации.

2. Анализ и обобщение материала, накопленного за период после предыдущей аттестации.

3. Прохождение курсов или посещение семинаров по теме самообразования.

4. Работа над темой самообразования.

5. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

6. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1.Рецензирование авторской программы, редактирование.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, выступление сообщением опыта работы.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4 Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

Психолого-педагогическое:

1. Изучать влияние музыки на настроение и состояние детей, подобрать репертуар для использования музыки в режимных моментах.

Инновационное:

1.Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными формами.

2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

2018г.

Профессиональное:

1. Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений, и правил проведения аттестации педагогических работников».

2. Оформление материалов в соответствии с требованиями к категории.

3. Прохождение курсов или посещение семинаров по теме самообразования.

4. Работа над темой самообразования.

5. Изучения опыта работы с детскими театральными коллективами.

6. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

7. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

8. Подведение итогов профессиональной работы за прошедший период.


Методическая работа:

1Рецензирование авторской программы.

2Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Систематизировать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты). Оформить в виде сборников по возрастам.

Психолого-педагогическое:

1. Изучить вопрос по способам активации и развития внимания у детей.

Инновационное:

1. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

2. Пополнять фонохрестоматию.

2019г.

Профессиональное:


2. Самообразование: выбор темы, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4.Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1.Продолжат разработку авторской программы музыкального развития детей.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

Психолого-педагогическое:

1. Использовать принципы музыкотерапии для развития воображения детей.

Инновационное:

1. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.

2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.




Список использованной литературы

1. Аттестация педагогических кадров. Справочник. 3-е изд. — М.: ИФ «Образование в документах», 2001.
2. Аттестация учителей: Концепция, методика, результаты эксперимента / Под ред. Т.Г. Браже. — СПб., 1994.
3. Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Московской области. — Вып. 1;2; 17 / Отв. ред. Л.Я. Олиференко. — М.: ИПК и ПРНО МО, 2001.
4. Диагностика успешности учителя: Сб. метод, материалов для руководителей школ / Сост. Т.В. Морозова — М., 1997.
5. Зверева В.И. Диагностика и экспертиза педагогической Деятельности. — М., 1998.
6. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года. — М.: АПК и ПРО, 2002.
7. Шишов С.Е., Кальней ВА. Мониторинг качества образования в школе. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998.
8. Фоменко И.А. Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений. - М., Аркти, 2005

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров29
Номер материала ДБ-330779
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх