Индивидуальная программа
профессионального развития
в
межаттестационный период педагога МБДОУ «Ромашка»
ИСХАКОВОЙ
ЛЯЙСЯН РАФИКОВНЫ
ПРОБЛЕМА: « Нравственно-эстетическое воспитание детей
дошкольного возраста»
Цель: Формирования интереса к эстетической стороне
окружающей действительности
Задачи : Развитие игровой деятельности детей . Приобщение к
элементарным общепринятым нормам и правилам эстетического воспитания.
Формирование гендерной, принадлежности, патриотических чувств, принадлежности
к мировому сообществу.
Тема. Художественная литература как
средство воспитания гуманных чувств.
2014-
2015учебный год
Цель:
Развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.
201
Этапы
работы
|
Содержание
работы
|
Формы
работы
|
Сроки
|
Форма
отчетного продукта
|
Отметка
о
выполнении
|
Аналитико-диагностический
|
Рассказ,
наглядные средства (картинки, натуральные объекты); практический показ
способов деятельности.
|
Анкетирование
для родителей.
Консультация
: «Развитие мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи».
|
Сентябрь
Октябрь
|
Обработка
анкетных данных
Выступление на родительском собрании на педсоветах
Заполнение экспертных листов на воспитанников, анализ
результатов педагогического мониторинга или индивидуальных карт развития
|
Выполнено
|
Организационный
|
Оснащение
игровой зоны развивающими и дидактическими и,
настольно-печатными играми Оформ ление книжного уголка
|
Подбор и
изучение литературы.
Обогащение
зоны по развитию речи.
Обогащение
зоны по развитию математических способностей.
|
Октябрь
Ноябрь
|
Презентация на
тему:
«Играя развиваем речь»
|
Выполнено
|
Этап
реализации
|
Изготовление
:
Дидактические
игры по развитию речи.
Изготовить
атрибуты к инсценировкам
|
1.
Проведение дидактических игр и упражнений.
2. Драматизация русской народной сказки
«Заюшкина избушка». 3.Литературная викторина «Колобок»
|
Ноябрь
январь
|
Показ занятия
Художественное творчество.
Рисование «Прогулка в лес»
|
Выполнено
|
Итогово-обобщающий
|
Обработка
данных, соотнесение результатов исследования с поставленными целями,
анализ результатов.
|
Подготовка
и оформление документации
|
май
|
Отчёт и
анализ
Публикация на информационном портале
|
А Анализ
|
015 учебный
Тема. Окружающая
действительность в изобразительной деятельности детей
2015 -2016 учебный год
Цель: Совершенствовать умение детей передавать
в изобразительной деятельности окружающую действительность.
Этапы
работы
|
Содержание
работы
|
Формы
работы
|
Сроки
|
Форма
отчетного продукта
|
Отметка
о
выполнении
|
Аналитико-диагностический
|
Оформление
родительского уголка
|
Проведение
диагностики
|
Сентябрь
|
Сбор и
обработка данных.
Лучшая
поделка из природного материала
|
выполнено
|
Организационный
|
Оформление
уголка безопасности на дорогах.
|
. Проведение
развличения по ПДД на тему:“Путешествия колобка”
|
Ноябрь
Декабрь
|
Разработка
меж атте- стационных планов
Лучшая
новогодняя игрушка
|
выполнено
|
Этап
реализации
|
1.Дидактические
и словесные игры.
2. Разработка
проекта на тему:
»Приобщение
детей к ручному труду и развитие творческих способностей»
|
Проведение спортивного праздника.
Презентация проекта
|
Январь
Март
Апрель
|
Выступление
на педагогическом совете на тему:»Взаимодействие педагога с родителями по
реализации УМК»
Конкурс
лучшего рисунка »Город моей Мечты»
Презентация
на педагогическом совете на тему «Герб семьи»
Открытое
занятие презентация на тему «Мир профессий»
МО
Интегрированное занятие на тему: Художественное творчество. Рисование на тему
»Подснежники»
Консультация
для родителей : «Здоровый образ жизни»
Показ
презентации » Мир профессий»
Литературная
викторина презентация по сказкам К.И Чуковского на родительском собрании
Шашечный турнир-2 место
|
выполнено
выполнено
|
Итогово-обобщающий
|
Обработка
данных, соотнесение результатов исследования с поставленными целями,
анализ результатов.
|
Подготовка
и оформление документации
|
май
|
Отчёт и
анализ
|
А
Анализ
|
Тема: "Воспитание
чувств и формирование эстетических представлений"
2016-2017
учебный год
Цель: Формирование патриотических чувств,
чувства к мировому сообществу
Этапы
работы
|
Содержание
работы
|
Формы
работы
|
Сроки
|
Форма
отчетного продукта
|
Отметка
о
выполнении
|
Аналитико-диагностический
|
Подбор
и изучение электронных сборников занимательных игр .
|
Применение презентаций, как наглядные
средства (картинки, натуральные объекты).
|
октябрь
|
презентации
|
|
Организационный
|
Оснащение методической копилки развивающими играми .
|
Обогащение наглядного и раздаточного материала
по всем видам деятельности
|
В в
течении года
|
Разработка презентации- картинок; развивающих игр по развитию речи, математике
|
|
Этап
реализации
|
Использование презентации- картинки Презентации-
загадки, сказки
|
занятия с
презентациями- картинками; развивающими играми
|
В течении
года
|
Консультация
для родителей на тему: »Формирование эстетических представлений у детей
дошкольного возраста»
|
|
Итогово-обобщающий
|
Обработка
данных, соотнесение результатов исследования с поставленными целями,
анализ результатов.
|
Подготовка
и оформление документации
|
май
|
Отчёт и
анализ
|
А
Анализ
|
Тема: »
Природа и ее поэтический образ воспитании нравственно -эстетических чувств
2018-2019
учебный год
Цель
:Формировать основу экологической культуры и безопасного поведения в природе
Этапы
работы
|
Содержание
работы
|
Формы
работы
|
Сроки
|
Форма отчетного
продукта
|
Отметка
о
выполнении
|
Аналитико-диагностический
|
Моделирание
.и проивигарывние сказок
|
проигрывания сказок.
|
Октябрь
|
Оформление
уголка природы
|
|
Организационный
|
Воспитывать любовь к поэзии
|
Выступление
на праздниках
|
Февраль
|
Консультация
«Природа и ее поэтический образ»
|
|
Этап
реализации
|
Знакомство со стихами русских поэтов (чтение,
рассказывание, беседа).
|
Разыгрывание сказок
по набору игрушек: настольных игрушек, обычные игрушки, пальчиковые игрушки,(настольный
театр картинок).
|
Январь
|
Драматизация
и проигрывание сказок.
|
|
Итогово-обобщающий
|
Обработка
данных, соотнесение результатов исследования с поставленными целями,
анализ результатов.
|
Подготовка
и оформление документации
|
май
|
Отчёт и
анализ
|
А
Анализ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.