МБОУ «Завод-Ныртинская средняя общеобразовательная
школа имени И.С. Башкирова Сабинского муниципального района РТ»
Индивидуальный
план работы
на
межаттестационный период
по
повышению профессионального
уровня
учителя
физичекой культуры
Арикеева
И.М.
2015/2020г.
Личная карта учителя
1. Образование: высшее, г. Казань, Казанский государственный
педагогический университет, 1999г., учитель физической культуры и спорта по
специальности «физическая культура».
2. Предмет:
физическая культура
3. Педагогический стаж: с 16 августа 1993 года
Общий стаж трудовой деятельности: с 19 января 1991 года
4. Должность: учитель физической культуры
5. Последние курсы: июнь 2014г. «Формирование методического и технологического
инструментария учителей ФК, обеспечивающих реализацию требований в условиях
введения ФГОС»
6. Тема самообразования: «Развитие
образовательного, воспитательного и оздоровительного потенциала учащихся на
занятиях физкультуры»
7.Методическая тема: «Дифференцированный индивидуальный
подход – основа повышения качества в развитии физических способностей подростков».
8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных
мероприятий, соревнований, олимпиад, участие в школьных, зональных, районных и
республиканских соревнованиях, предметных недель.
9. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, в
районном МО, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление рабочих
программ по предмету (ФГОС), программы для спецмедгруппы.
Цели:
·
повышение профессиональной
подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической
культуре;
·
использование
электронно-образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности для
повышения мотивации к предмету и качества образования;
·
развить
учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и
специальных учебных умений.
Задачи:
·
планировать
учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию,
физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий
данного заведения;
·
творчески применять профессионально-педагогические
знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных,
индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
·
формировать интерес
учащихся к занятиям физической культурой;
·
организовать учебно-воспитательную
работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических,
медико-биологических, дидактических и методических требований;
·
повышение качества
проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
·
учитывать и оценивать результаты
работы с целью определения новых задач.
Ожидаемые результаты: 2015-2020г.г.
ü Повышение качества преподаваемого предмета (средний
бал по предмету не ниже 4.8, отсутствие неуспевающих).
ü Разработка рабочих программ отвечающих требованиям
ФГОС.
ü Доклады и выступления.
ü Разработка дидактических материалов.
ü Разработка и проведение уроков по инновационным
технологиям.
ü Организация работы спортивных кружков и секций.
ü Пакет бланков и образцов документов для
педагогической деятельности.
ü Личная методическая веб-страница.
ü Организация работа по внедрению ВФСК «ГТО».
ü Подаю личный пример учащимся,
участвуя на спортивных соревнованиях.
Источники повышения профессионального уровня:
СМИ, в том числе специализированная литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, Интернет, медиа-информация на разных
носителях, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, экскурсии,
театры, выставки, музеи).
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Срок исполнения
|
Профессиональное
|
1.
Постоянно знакомиться с
современными исследованиями ученых в области преподавания предмета
«Физическая культура».
2.
Знакомиться с новыми
примерными и авторскими программами по физической культуре, концепциями
обучения, их оценками.
3.
Изучать новую литературу
по физической культуре и методике преподавания.
4.
Изучать
программы и учебники ФГОС, уяснить их особенности и требования.
5.
Своевременно повышать
квалификацию на курсах для учителей физической культуры, организованных в
Институте образования.
6.
Принимать активное
участие в работе районной Ассоциации учителей физической культуры.
7.
Принимать участие на
научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях различных уровней.
8.
Посещать уроки коллег и
участвовать в обмене опытом.
9.
Периодически проводить
самоанализ своей профессиональной деятельности.
10.
Систематически
интересоваться событиями современной экономической и политической жизни.
11.
Повышать уровень своей
эрудиции, правовой и общей культуры.
12.
Проводить открытые уроки
для анализа со стороны коллег.
13.
Организовывать кружковую
и внеклассную деятельность по предмету.
14.
Систематически
просматривать спортивные телепередачи.
15.
Посещать семинары,
конференции, организованные на разных уровнях.
|
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
2019 год
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
|
Психолого-педагогическое
2015-2020
уч. год
|
1.
Совершенствовать свои
знания в области классической и современной психологии и педагогики.
2.
Изучать современные
психологические методики.
3.
Создание пакета
психолого-педагогических материалов для учителя.
|
Весь период
Весь период
Весь период
|
Методическое
|
1.
Знакомиться с новыми педагогическими
технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания:
Ø ФИС;
Ø Физическая культура в школе;
Ø Спорт в школе;
Ø Теория и практика физической культуры.
2.
Изучать прогрессивный
опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры.
3.
Посещать библиотеки,
изучать научно-методическую и учебную литературу.
4.
Проводить мастер-классы
для коллег по работе, учителей района.
5.
Разрабатывать разные
формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.
6.
Разрабатывать рабочую программу
по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС.
7.
Внедрять в учебный
процесс новые формы оценивания физического состояния учащихся:
- оценка физической подготовленности два раза в
течении учебного года.
8.
Разрабатывать пакет стандартного
поурочного планирования по темам «Легкая атлетика», «Спортивные игры».
9.
Разрабатывать пакет
технологических карт уроков в соответствии с ФГОС.
10.
Создать комплект
дидактики по предмету (индивидуальные планы тренировок,
оптимально-минимальный уровень (стандарт) физической подготовленности
учащихся, контрольные тесты-упражнения).
11.
Создавать пакет
материалов по педагогическим технологиям.
12.
Создавать пакет бланков
и образцов документов для педагогической работы.
13.
Создавать пакет
материалов по внедрению ВФСК «ГТО».
|
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
Весь период
2015-2016уч. год
Весь период
Весь период
2015-2016 уч. год
2016-2017 уч. год
2015-2016 уч. год
2015-2016 уч.год
|
Эстетическое
|
1.
Посещение выставок,
музеев, проведение экскурсий.
|
Весь период
|
ИКТ
|
1.
Обзор в Интернете
информации по преподаваемому предмету, психологии, педагогике, педагогических
технологий.
2.
Изучать
информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.
3.
Создание
персонального сайта.
|
Весь период
Весь период
2015-2016уч. год
|
Охрана
здоровья
|
1.
Своевременно обновлять
инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на занятиях секции.
2.
Внедрять в
образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
3.
Вести здоровый образ
жизни, заниматься спортом, физическими упражнениями.
|
Весь период
Весь период
Весь период
|
Интересы
и хобби
|
1.
Продолжать заниматься
спортом и физическими упражнениями.
2.
Участвовать на
соревнованиях различных уровней, вплоть до всероссийских.
|
Весь период
Весь период
|
Схема
самооценки учебного занятия
1. Оценка содержания учебного
материала.
2. Оценка эффективности способов
деятельности на уроке.
3. Оценка основных характеристик
деятельности учащихся на занятии.
4. Оценка целей и результатов
проведенного занятия.
5. Оценка содержания учебного
материала на уроке:
- научность, доступность изучаемого
учебного материала;
- актуальность материала и его связь с
жизнью;
- степень новизны, проблемности и
привлекательности учебной информации;
- оптимальность объема предложенного для
усвоения материала.
Методические
программы
1. Рабочие программы по учебным
предметам.
2. Учебно-тематические планы,
технологические карты.
3. Программно-методическое
обеспечение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.