Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня инструктора по физкультуре

Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня инструктора по физкультуре

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка» с.Осиново

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан


Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению

профессионального уровня

инструктора по физкультуре

Якимовой Елены Павловны


Образование: средне-специальное

Категория: первая

Педагогический стаж: с 04 октября 2004 года

Прохождение курсов: 2014 г., «Институт экономики, управления и права (г. Казань)», 612 часов, «Педагогические основы преподавания физической культуры»

Направление работы: «Здоровьесберегающие технологии на занятиях по физкультуре. Физическое воспитание детей».

Творческие замыслы: участие в муниципальных, республиканских и федеральных МО, в конференциях, семинарах, в профессиональных конкурсах, публикация на сайтах и др.

Актуальность:

Детский возраст – это время интенсивного роста тела, развития функции всех систем организма и психики, раскрытия способностей становления личности. Вместе с тем это благоприятный период для положительного воздействия на развитие детей средствами физической культуры. Именно в детском возрасте имеются все условия для всестороннего, гармоничного физического развития, образования, воспитания и оздоровления.

В последнее десятилетие во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения: появляется всё больше детей с частыми простудными заболеваниями, излишним весом, нарушением осанки, речи, координации движений, деятельности органов дыхания. Среди многих факторов, влияющих на состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Но в условиях возрастания объема учебно-познавательной деятельности двигательная активность стала занимать более чем скромное место в жизни современного ребенка-дошкольника. Он все больше времени проводит за компьютерными играми, просмотром телепередач. Так анкетирование родителей ДОУ «Какое место занимает физкультура в вашей семье» показало, что только 15 % опрошенных родителей отводит место в вечернее время и выходные дни подвижными играми и физическими упражнениями, а 72% отдают предпочтение просмотру телепередач. Исходя из практических наблюдений, можно также отметить снижение интереса детей к двигательной деятельности: их малоподвижность или, наоборот, хаотическую гиперактивность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях. Эти дети, как правило, часто болеют, имеют низкий уровень физического развития.

В связи с этим актуальной становится проблема поиска эффективных путей укрепления здоровья ребенка, коррекции недостатков физического развития, профилактики заболеваний и увеличения двигательной активности детей, формирования у них интереса к физической культуре.

Как повысить эффективность учебно-воспитательного процесса? Как добиться положительной динамики в физической подготовленности детей? Как поддержать интерес к занятиям по физической культуре? Эти и многие другие вопросы подтолкнули к поиску новых методик проведения физкультурных занятий.

Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации – 01.08.2016г.

Конец реализации - 31.08. 2021г.

Цель обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки  по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Задачи:

- изучить теоретический и практический опыт по использованию здоровьесберегающих технологий на занятиях по физкультуре;

- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную работу с использованием здоровьесберегающих технологий в условиях образовательного учреждения;

- творчески применять профессионально-педагогические знания в области здоровьесберегающих технологий с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей воспитанников;

- формировать устойчивый интерес воспитанников к занятиям физкультурой, к активному образу жизни, воспитанию личностно-созидающих, моральных, волевых, нравственных, эстетических качеств, а также расширить двигательный опыт детей посредством овладения новыми двигательными качествами;

- формировать знания, умения и навыки, необходимые воспитанникам для самостоятельного использования здоровьесберегающих технологий в процессе своего самосовершенствования;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, физкультурно-оздоровительной деятельности воспитанников в соответствии с решаемыми задачами.

- изучить методическую и специальную литературу, издания периодической печати, интернет-ресурсов по данной теме

Источники самообразования:

  • нормативно-правовые документы;

  • научно-методическая литература;

  • курсы повышения квалификации;

  • семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

  • интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы работы: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

Прогнозируемый результат:

  1. Повышение качества занятий по физкультуре

  2. Разработка рабочей программы с применением здоровьесберегающих технологий

  3. Разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, участие в семинарах, конференциях муниципального, республиканского и федерального уровня, в работе МО педагогов;

  4. Разработка презентаций

  5. Разработка и проведение занятий с использованием здоровьесберегающих технологий для публикации на сайтах, в методических журналах

  6. Обобщение и анализ опыта работы по исследуемой теме.

Способ демонстрации проделанной работы

  • Мастер-классы

  • Семинары

  • Размещение разработок занятий в сетевых образовательных пространствах

  • Презентации

Форма отчета по проделанной работе

  1. Обобщение педагогического опыта на муниципальном уровне

  2. Представление администрации аналитического отчета и «Портфолио»

  3. Выступление по теме самообразования с анализом, выводами и рекомендациями на РМО инструкторов физической культуры


План работы

2016-2017 уч.г.

  • Изучение  новинок  в методической литературе, на сайтах интернета по проблеме: «Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях по физкультуре».

  • Знакомиться с современными исследованиями ученых в области здоровьесберегающих технологий

  • Знакомиться с новыми авторскими программами по здоровьесберегающим технологиям

  • Изучать опыт инструкторов физической культуры, методистов, передового опыта из методических журналов и газет, сайтов, образовательных ресурсов

  • Повышать квалификацию на курсах повышения квалификации

  • Посещать семинары коллег и участвовать в обмене опытом

  • Систематически просматривать детские спортивные телепередачи

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности

  • Обзор в интернете информации по данной теме

  • Формировать правила поведения и соблюдение техники безопасности во время занятий

  • Подобрать музыкальное сопровождение для занятий

  • Разработка рабочей программы с применением здоровьесберегающих технологий

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2017-2018 уч.г.

  • Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

  • Принимать активное участие на МО по данной теме

  • Знакомиться с новыми оздоровительными технологиями, формами, методами и приемами применения здоровьесберегающих технологий через печатные издания:

    • журнал «Инструктор по физкультуре ДОУ»;

    • журнал «Дошкольное воспитание»;

    • печатные приложения к журналам;

  • Оформить файловую папку с одноименным названием темы самообразования и рассортировать материал

  • Разработать комплексы упражнений с применением здоровьесберегающих технологий

  • Приобретать и изучать методическую литературу по теме

  • Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм занятий по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий

  • Пополнять «методическую копилку» своих занятий

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2018-2019 уч.г.

  • Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

  • Проводить семинары для анализа со стороны коллег

  • Выступление на педсовете «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ и семье»

  • Внедрять в образовательный процесс Здоровьесберегающие технологии

  • Провести мастер-класс для инструкторов района по теме «применение здоровьесберегающих технологий на занятиях по физкультуре»

  • Разработать презентацию «применение здоровьесберегающих технологий на занятиях по физкультуре» для изучения теоретических вопросов курса

  • Публикации в Социальной сети работников образования разработок НОД и досугов, выступлений, творческих и практических работ.

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2019-2020 уч.г.

  • Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

  • Посещать семинары коллег и участвовать в обмене опытом

  • Принимать активное участие в конкурсах различных уровней по данной теме

  • Публикации в Социальной сети работников образования разработок НОД и досугов, выступлений, творческих и практических работ.

  • Участие в работе муниципальных МО для инструкторов по физкультуре и воспитателей и в семинарах.

  • Участие в конкурсах различных уровней

  • Разработать консультации для родителей с использованием ИКТ по теме: «Значение здоровьесберегающих технологий для детей дошкольного возраста».

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.


2020-2021 уч.г.

  • Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

  • Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

  • Открытые НОД, мастер-классы, стендовые доклады на дошкольном, муниципальном и федеральном уровне.

  • Участие в вебинарах для инструкторов по физкультуре и воспитателей.

  • Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-259383
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх