Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя начальных классов

Индивидуальный план работы педагога МБОУ «Усадская СОШ»

 Якимовой Татьяны Николаевны

на межаттестационный период  с 2015г. по 2019г.

Пояснительная записка

Направления самообразования

     Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией.

Основные направления самообразования

v Профессиональное (предмет преподавания)

v психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей)

v психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.)

v методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения)

v правовое

v информационно-компьютерные технологии

v охрана здоровья

План действий

v Изучение методической, педагогической и предметной литературы;

v Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий;

v Решение задач, упражнений, тестов  и других заданий по  предмету повышенной сложности, или нестандартной формы;

v Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег;

v Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

v Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов;

v Систематическое прохождение курсов повышения квалификации, в том числе дистанционных;

v Проведение открытых уроков;

v Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;

v Изучение информационно-компьютерных технологий;

v Общение с коллегами в школе, районе, городе и в Интернете.

v Ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями. Болезни – большое препятствие для профессионального роста.

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение приемов технологии развития критического мышления в рамках реализации ФГОС

Задачи:

v воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

v использование технологии развития критического мышления с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

v внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

v повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

v разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

v изучение психолого-педагогической литературы;

v разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

v проектная и исследовательская деятельность;

v анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

v продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

v планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

v разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

v формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

v повышение качества преподаваемых предметов;

v участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;

v умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

Сроки	Формы работы	Примечание
2015	1. Принимать активное участие в работе педсовета  школы. 2. Творчество учителя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д. 3.Участие в педагогических конкурсах, семинарах. 4. Со своим классом принимать участие в конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах  для младших школьников разных уровней. 5. Совершенствовать знания в области обучения и воспитания  младших школьников в соответствии с  федеральным государственным образовательным стандартом. 6. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях. 7. С детьми своего класса принимать активное участие в школьных мероприятиях. 8. Создать персональный сайт и регулярно его пополнять. 9. Продолжить обучение в ВУЗе.
2016	1. Принимать активное участие в работе педсовета  школы.           2. Участие в педагогических конкурсах для учителей на разных уровнях. 3. Публикации творческих и практических работ обучающихся в творческих конкурсах для младших школьников. 4. Продолжить работу над выбранной методической темой. 5. Участвовать в педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах  для младших школьников разных уровней. 6.С детьми своего класса принимать активное участие в школьных мероприятиях.            7.Проведение родительских собраний, открытых уроков для родителей. 8. Продолжить обучение в ВУЗе.
2017	1.Совершенствовать знания в области воспитания и обучения младших школьников в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. 2. Принимать участие в работе методического объединения, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях. 3. Активно участвовать в работе педсовета  школы. 4.Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях. 5.Разработка дидактических и наглядных пособий для работы с детьми. 6. Участвовать с детьми в олимпиадах, творческих конкурсах для младших школьников на разных уровнях. 7. С детьми своего класса принимать активное участие в школьных мероприятиях.             8.Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 9. Публикации в педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д. 10.Регулярно вести работу с родителями. 11. Продолжить обучение в ВУЗе.
2018- 2019	1. Пройти курсы повышения квалификации. 2 .Подготовка к прохождению аттестации: - Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников». -Подготовка заявления на педагогическую аттестацию. -Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников.           -Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории. 3. Принимать активное участие в работе педсовета школы. 4.Продолжить работу над выбранной методической темой. 5. Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением на разных уровнях. 6.Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении детей младшего школьного возраста в соответствии с методической темой. 7. С детьми своего класса принимать активное участие в школьных мероприятиях. 8. Прохождение процедуры аттестации. 9. Получить высшее психолого-педагогическое образование.

Краткое описание документа:

Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя начальных классов.

Этот материал будет полезен учителям начальной школы для использования как образец для составления собственного плана работы.

Данный план составлен учителем начальных классов первой квалификационной категории на период 2015-2019гг.