Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №26»
города Набережные Челны Республики Татарстан
Индивидуальный план
работы
на межаттестационный
период
по повышению
профессионального уровня
учителя истории
Черниковой Станиславы
Владимировны
на 2011-2015 год
Личная
карта учителя
1. Образование: высшее
2. Предмет: история
3. Тема
самообразования: «Повышение уровня
профессиональной компетенции в обучении истории и обществознания»
4.Методическая
тема: «Проектная деятельность как средство
формирования коммуникативных навыков»
5. Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного метода обучения,
системно-деятельностного метода, метода проектов
6. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных
мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских
конкурсах, проведение вечеров, участие в Фестивале наук.
7. Общественно-педагогическая деятельность: член ШМО
8. Творческие
замыслы: участие в профессиональных конкурсах,
сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и
внеклассным мероприятиям.
Программа профессионального
развития педагога в межаттестационный период (2011-2015год)
Разделы программы профессионального
развития
- Изучение психолого-педагогической
литературы.
- Разработка программно-методического
обеспечения образовательного процесса.
- Освоение педагогических технологий;
выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов,
форм, средств обучения).
- Выбор критериев и показателей результата
образования, разработка диагностического инструментария.
- Участие в реализации программы развития
образовательного учреждения; в системе методической работы.
- Обучение на курсах повышения квалификации.
- Участие в работе творческих,
экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской,
экспериментальной работы.
- Обобщение собственного опыта
педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая
мастерская, мастер-класс, выступления из опыта работы)
Формы представления результатов
педагогической деятельности
- Серия учебных занятий
- Методическая продукция
- Портфолио
- Собеседование
- Творческий отчет
- Представление результатов педагогической
деятельности
- Мастер-класс
- Творческая мастерская
- Педагогический проект
- Отчет о результатах (ходе)
экспериментальной, инновационной деятельности
- Профессиональные конкурсы
Методическая продукция
педагога (учебно-программная документация)
- Рабочие программы по учебным предметам, элективным
курсам, кружкам.
- Учебно-тематические планы, технологические
карты изучения тем курса.
- Описание методических особенностей
преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.
- Программно-методическое обеспечение курса.
- Модель технологии обучения, описание
методической системы.
- Проекты (конспекты) учебных, внеклассных
занятий, семинаров, деловых игр; сценарии предметных праздников,
турнирных, конкурсных форм и т.д.
План
самообразования
Задачи:
- воспитание
патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям,
воспитание нравственных и духовных качеств личности;
- использование
технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических
знаний, умений, навыков;
- внедрение
интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования
ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
- повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- разработка
учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень
вопросов по самообразованию:
- изучение
психолого-педагогической литературы;
- разработка
программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и
исследовательская деятельность;
- анализ и оценка
результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
- продолжать
изучать педагогический опыт других преподавателей;
- планомерное и
систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый
результат:
- разработка
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
·
формирование у ученика внутренней позиция школьника
на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения,
способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять
поиск необходимой информации;
- повышение
качества преподаваемых предметов;
- участие в
педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО
учителей информатики;
- умение оказать
практическую помощь коллегам.
Форма отчета по
проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и
педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
Форма
самообразования: индивидуальная, групповая,
коллективная
Ожидаемые
результаты: повышение качества обучения; рост
мотивации и творческого потенциала обучающихся.
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и имеющегося
опыта
|
2011 – 2015 год
|
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение ФГОС общего образования.
Изучение психолого – педагогической
литературы.
«Примерная основная образовательная
программа образовательных учреждений».
Новинки УМК по истории.
|
Прогностический
|
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на
решение проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2011 – 2015
год
|
Участие в семинарах для учителей истории
Выступление на семинаре по теме «Развитие
творческого потенциала учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в
контексте внедрения ФГОС» для учителей истории и обществознания
|
Практический
|
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
|
2011 – 2015 год
|
Создание рабочих программ по истории,
обществознанию
Участие в вебинарах для учителей истории
Выступления на августовской конференции
учителей истории и обществознания, на заседаниях ШМО
Участие в предметных мероприятиях
(проведение открытых уроков, круглого стола для учащихся).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
|
2011-2015год
|
Участие в работе муниципального
образовательного сообщества учителей истории и обществознания, городских
семинарах для учителей истории.
Выступление на семинаре по теме «Расширение
творческой и учебно-исследовательской деятельности учащихся в условиях
перехода на новые стандарты в образовании» для учителей истории и
обществознания
Участие и результаты в муниципальных,
республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Открытые уроки на школьном и муниципальном
уровне.
Открытый урок на
семинаре по теме «Расширение творческой и учебно-исследовательской
деятельности учащихся в условиях перехода на новые стандарты в образовании»
для учителей истории и обществознания, проведенном на базе гимназии №26
города Набережные Челны Республики Татарстан
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности
по теме самообразования. Подведение итогов.
Создание и пополнение «банка проектов и
исследовательских работ»
Ведение профессионального портфолио.
Оформление результатов работы.
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы
|
2011-2015 год
|
Участие в профессиональных конкурсах.
Открытый урок в
рамках конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2012» для учителей
истории и обществознания, проведенный на базе гимназии №26 города Набережные
Челны Республики Татарстан
Участие в IT-конкурсе
«Учитель цифрового века»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.