835545
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыИндивидуальный план работы ОНР I ур.р.

Индивидуальный план работы ОНР I ур.р.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Индивидуальные планы работы.

Ноябрь Игрушки

Понедельник 7

9.00– 9.20



Мимическая гимнастика и самомассаж «Это я»

Педагог предлагает рассмотреть себя в зеркале. Найти и «назвать» части лица. Утрированно изобразить то, что умеют делать глазки, носик, ротик, губки.

Артикуляционная гимнастика

«Жмурки» - зажмурить глаза, сморщиться, сжать кулаки-раскрыть ладошки, широко открыть глаза.

«Шарики» - надуть щеки, лопнуть их двумя пальчиками.

«Маятник» - язык двигается вправо, влево.

Развитие мелкой моторики рук

«Игрушки» (Н.В.Нищева «Картотека пальчиковой гимнастики» с.56)

«Поймай мяч» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.38)

Фонетическая зарядка.

Называть картинки-символы звуков и звукосочетаний: «девочка плачет – «А-А-А», паровозик гудит – «У-У-У», мальчик кричит – «АУ» , Оля плачет – «О-О-О»

Упражнения на развитие речевого дыханияи просодики

«Подуй на перышко»

Развитие психических процессов

Игра «Найди свою игрушку» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.105)

Игра «Пазлы-игрушки» - найти каждой игрушке свое место по контуру.









9.25-9.45


9.50-10.10



10.15-10.35



10.40-11.00



11.05-11.30



Индивидуальное занятие на развитие лексико-грамматической стороны речи. (Л.Н.Смирнова,С.Н.Овчинникова «Логопедия в детском саду» стр.23)




11.30-11.55



Обратить внимание



Отсутствовали__________________________________________________________________________________________________________














Ноябрь Игрушки

Вторник 8

9.00– 9.20



Мимическая гимнастика и самомассаж «Это я»

Педагог предлагает рассмотреть себя в зеркале. Найти и «назвать» части лица. Утрированно изобразить то, что умеют делать глазки, носик, ротик, губки.

Артикуляционная гимнастика

«Жмурки» - зажмурить глаза, сморщиться, сжать кулаки-раскрыть ладошки, широко открыть глаза.

«Шарики» - надуть щеки, лопнуть их двумя пальчиками.

«Маятник» - язык двигается вправо, влево.

Развитие мелкой моторики рук

«Игрушки» (Н.В.Нищева «Картотека пальчиковой гимнастики» с.56)

«Поймай мяч» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.38)

Фонетическая зарядка.

Называть картинки-символы звуков и звукосочетаний: «девочка плачет – «А-А-А», паровозик гудит – «У-У-У», мальчик кричит – «АУ», Оля плачет – «О-О-О»

Упражнения на развитие речевого дыханияи просодики

«Подуй на перышко»

Развитие психических процессов

Игра «Найди свою игрушку» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.105)

Игра «Пазлы-игрушки» - найти каждой игрушке свое место по контуру.


О,У,А



9.25-9.45

9.50-10.10


10.15-10.35


10.40-11.00


11.05-11.30



Индивидуальное занятие на развитие звукопроизношения. Звук Ш.(Н.В.Емельянова,Л.И.Жидкова, Г.А.Капицына «Коррекция звукопроизношения» стр.108)


Ш- в прямых слогах


11.30-11.55


Индивидуальное занятие на развитие звукопроизношения. ЗвукШ.(Н.В.Емельянова,Л.И.Жидкова, Г.А.Капицына «Коррекция звукопроизношения» стр.111,)


Ш



Обратить внимание












Ноябрь Игрушки

Среда 9

9.00– 9.20



Занятие «Игрушки»

(Н.В.Ершова, И.В.Аскерова, О.А. Чистова «Занятия с дошкольниками, имеющими проблемы познавательного и речевого развития» с.14)

Цель: формирование мотивации к участию в занятии, пополнение и уточнение словаря по теме, формирование обобщающего понятия «игрушки», развитие навыка выполнения двухступенчатой инструкции, развитие координации речь с движением, мелкой моторики.





9.25-9.45


9.50-10.10



10.15-10.35



10.40-11.00



11.05-11.30



Индивидуальное занятие на развитие речевого восприятия. (И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «Развитие речевого восприятия» стр.24)




11.30-11.55



Обратить внимание






Ноябрь Игрушки

Четверг10

9.00– 9.20



Мимическая гимнастика и самомассаж «Это я»

Педагог предлагает рассмотреть себя в зеркале. Найти и «назвать» части лица. Утрированно изобразить то, что умеют делать глазки, носик, ротик, губки.

Артикуляционная гимнастика

«Жмурки» - зажмурить глаза, сморщиться, сжать кулаки-раскрыть ладошки, широко открыть глаза.

«Шарики» - надуть щеки, лопнуть их двумя пальчиками.

«Маятник» - язык двигается вправо, влево.

Развитие мелкой моторики рук

«Игрушки» (Н.В.Нищева «Картотека пальчиковой гимнастики» с.56)

«Поймай мяч» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.38)

Фонетическая зарядка.

Называть картинки-символы звуков и звукосочетаний: «девочка плачет – «А-А-А», паровозик гудит – «У-У-У», мальчик кричит – «АУ» , Оля плачет – «О-О-О»

Упражнения на развитие речевого дыханияи просодики

«Подуй на перышко»

Развитие психических процессов

Игра «Найди свою игрушку» (А.А.Катаева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» с.105)

Игра «Пазлы-игрушки» - найти каждой игрушке свое место по контуру.

Просим ребенка назвать изображения игрушек: «Это – мяч, это кубик, это шарик». Затем показать на картинке – где большой мяч, а где маленький мячик; где большой кубик, а где маленький; где маленький шарик, а где большой шар».

Даем ребенку задание нарисовать на листе большой мяч (кружок) и мячик поменьше (маленький кружочек).


М



9.25-9.45


9.50-10.10



10.15-10.35



10.40-11.00



11.05-11.30



Индивидуальное занятие на развитие звукопроизношения. Звук Ш.

(Н.В.Емельянова,Л.И.Жидкова, Г.А.Капицына «Коррекция звукопроизношения» стр.108)


Ш – прямые слоги


11.30-11.55



Обратить внимание













Ноябрь Игрушки

Пятница 11

9.00– 9.20



Артикуляционная гимнастика (захват губами салфетки, удерживание салфетки губами; лопающиеся пузырьки-взрывное движение губами; блок домик-заборчик-целуем мамочку; блинчики-«ПА-ПА-ПА»)

Развитие мелкой моторики рук.Самомассаж.

Массаж ладошек массажным мячиком:

Здравствуй мячик! Ты – как ежик!

У тебя есть много ножек!

Поиграем мы с тобой,

А потом пойдем домой!

Фонетическая зарядка.

Пение изолированного слога МА

Логопед показывает Мотю

.-Это Мотя. Он подает голос так: М-М-М.

Логопед ставит Мотю на прищепку.

Губы встречаются( но не сжимаются).

Поем вместе: М-М-М.

-В гости к Моте пришла Аня. Логопед ставит на другую прищепку Аню.

- От Моти к Ане вот так М-М-А-А-А.

-Все вместе М-М-А-А-А.

-Получилась песенка МА.

Упражнения на развитие речевого дыханияи просодики

«Надуй игрушку»

Детям предлагается надуть резиновые надувные игрушки, воздушные шары, набирая воздух через рот и медленно выдыхая его через рот в отверстие игрушки.

Работа с книгой Новиковой - Иванцовой "От слова к фразе". Глагол: "Идет".

А) - Покажи, где Ляля идет. Закрой ( ребенок закрывает картинку крышечкой или камушками). Логопед повторяет:"Ляля, идет". - Покажи, где Миша идет. Закрой и т. д.

Б) - Будем открывать. Открой, где Ляля идет! Ляля идет и т. д.( открыть все картинки)


М



9.25-9.45


9.50-10.10



10.15-10.35



10.40-11.00



11.05-11.30



Индивидуальное занятие на развитие звукопроизношения. Звук Ш.

(Н.В.Емельянова,Л.И.Жидкова, Г.А.Капицына «Коррекция звукопроизношения» стр.108)


Ш- слова с прямыми слогами


11.30-11.55



Обратить внимание



Общая информация

Номер материала: ДБ-364201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.