Индивидуальный
план работы по повышению профессионального уровня в межаттестационный период
Залялиевой
Люзии
Масхудовны
1.Ф.И.О. педагога - Залялиева
Люзия Масхудовна
2. Образование – среднее
специальное, КПУ №2 , дошкольный факультет – 1998г.
3. Категория
– первая квалификационная категория
4.Тема самообразования:
«Инновационные элементы как средство обучения детей дошкольного возраста
татарскому языку».
5. Методическая тема:
«Использование инновационных технологий в обучении детей татарскому языку».
6.
Актуальность:
Мы
живем в такое время, когда наше общество быстро
развивается в направлении перехода к обществу информационному, в котором
ключевую роль играют инновационные технологии. Эффективным
механизмом повышения качества образования, воспитания
ДОУ является внедрение современных инновационных элементов.
7.
Работа начата – 01.09.2015 г.
Предполагается закончить – 01.09.2020 г.
8.Цель:
Повысить свой профессиональный уровень, систематизировать работу по реализации ФГОС,
разработать модель внедрения инновационных технологий в рамках реализации УМК.
9.
Задачи:
· Изучить
и внедрить УМК по обучению русскоязычных детей татарскому языку;
· Разработать
рабочие программы по трем возрастам (средняя гр., старшая гр., подготовительная
гр.);
· Разработать
модель внедрения инновационных технологий в рамках реализации УМК;
· Апробировать
данную модель на практике;
· Изучить
нормативно-правовые документы по ФГОС;
· Изучить
практический опыт по данной теме.
10.
Предполагаемый результат:
·
Обобщение
опыта по данной теме;
·
Апробация
модели внедрения инновационных элементов в процесс реализации УМК;
·
переоценка
педагогических ценностей, своего профессионального назначения, повышение
качества образовательного процесса;
·
использование
УМК в процессе работы;
·
повышение
уровня мотивации родителей к сотрудничеству по воспитанию детей;
11.
Форма самообразования: индивидуальная,
групповая, коллективная.
12.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
·
изучение литературы по теме;
·
изучение нормативно-правовых документов по
ФГОС ДО;
·
посещение ОД у воспитателей своего ДОУ и
района;
·
участие в педсоветах, семинарах,
конференциях, конкурсах;
·
разработка модели внедрения инновационных
элементов в процессе реализации УМК;
·
изготовление игровых пособий;
·
обобщение результатов на методических
объединениях.
13. Форма отчета по
проделанной работе: сообщение на педсовете,
презентация по теме, выступление в ресурсном центре, участие в конкурсах,
семинарах.
1.
План методической работы
воспитателя
по обучению детей татарскому языку
на
2015-2020 гг.
№
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Изучение
инновационных технологий по обучению детей татарскому языку:
-
посещение семинаров, конференций
-
прохождение курсов повышения квалификации;
-
ознакомление с публикациями по данной работе.
|
2015-2020
|
Воспитатель
по обучению детей татарскому языку
|
2.
|
-
Создание игровых пособий по УМК,
-
Разработка программ по УМК,
-
Разработка сценариев национальных праздников и развлечений,
-
Изготовление атрибутов для использования инновационных технологий в обучении
детей,
-
Оформление стендов и выставок тематической литературы
-
Подведение итогов диагностики уровня усвоения татарского языка
-
Пополнение кабинета методической, познавательной литературы
-
Изготовление наглядного раздаточного материала по УМК
-
Изготовление атрибутов к праздникам
-
Составление тематических и календарных планов
-Участие
в муниципальных, республиканских, межрегиональных конкурсах методических
разработок
|
2015-2020
|
Воспитатель
по обучению детей татарскому языку
|
2.
План работы с детьми.
№
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Непосредственно
образовательная деятельность по УМК:
-
моделирование игровых ситуаций;
-
игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические и т.д.);
-
разучивание песен, стихов;
-
просмотр мультфильмов по УМК;
-
выполнение заданий на рабочих тетрадях;
-
инсценировка сказок по УМК;
|
В
течение года
|
Воспитатель
по обучению детей татарскому языку, воспитатели групп, музыкальный
руководитель
|
2.
|
Досуги
и развлечения:
-
21февраля – Международный день родного языка;
-
конкурс чтецов по стихам, посвященный творчеству Г.Тукая;
-
Литературная викторина по произведениям М.Джалиля
-
Конкурс рисунков по просмотренным мультфильмам
-
Праздник Сабантуй
|
Воспитатель
по обучению детей татарскому языку, воспитатели групп, музыкальный
руководитель
|
3.
|
Диагностика:
-
проведение диагностики уровня усвоения татарского языка;
-
проведение коррекционной работы,
-
индивидуальная работа,
-
подготовка детей к конкурсам,
-
участие на всех утренниках, проводимых в ДОУ (чтение стихов, хороводы,
народные игры).
|
Воспитатель
по обучению детей татарскому языку, воспитатели групп, музыкальный
руководитель
|
3.
План работы с воспитателями.
№
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Консультация:
“Создание языковой среды для общения на татарском языке в
воспитательно-образовательном процессе”
|
2015
г.
|
Воспитатель
по обучению татарскому языку
|
2.
|
Конкурс
дидактических игр “ Изучаем татарский язык” (игры по УМК)
|
2015
г.
|
Воспитатели
групп
|
3.
|
Конкурс
по изготовлению атрибутов с использованием НРК
|
2016
г.
|
Воспитатели
групп
|
4.
|
Оформление
уголков для родителей «Говорим по татарски»
|
2016
г.
|
Воспитатель
по обучению татарскому языку
|
5.
|
Раздача
материалов по УМК в группы.
|
2016
г.
|
Воспитатели
|
6.
|
Совместное
планирование, проведение досугов-развлечений: 21 февраля-
Международный день родного языка, дни рождения Г.Тукая, А.Алиша, М.Джалиля,
праздник Сабантуй.
|
В
течение года
|
Воспитатели,
музыкальный руководитель
|
4.
План работы с родителями.
№
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Проведение
дней открытых дверей по образовательной деятельности УМК
|
2015-2020
|
Воспитатели
|
2.
|
Рекомендации
по разучиванию песен, стихов на дому
|
Воспитатели
|
3.
|
Участие
родителей в подготовке досугов и развлечений
|
Родители
|
4.
|
Привлечение
родителей к проведению праздников, развлечений
|
Воспитатели
|
5.
|
Индивидуальные
беседы, консультации.
|
Воспитатели
|
6.
|
Оформление
уголков для родителей
|
Воспитатели
|
7.
|
Участие
в изготовлении атрибутов к играм по УМК
|
Воспитатели совместно с родителями
|
8.
|
Конкурс
изготовления оригинальных костюмов для сказок Г.Тукая «Шурале», «Су анасы»
|
Родители
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.