Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы преподавателя

Индивидуальный план работы преподавателя



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Чистопольский сельскохозяйственный техникум имени Г.И.Усманова»


Согласовано:

Зам.директора по ВР

_____А.Н.Хайрутдинова

Зам.директора по ПР

____________В.Д.Тимин

Методист

______Н.С.Нуретдинова

«___» _________ 20__г.


Утверждаю:

Заместитель директора по

учебной работе

  • __ __________М.З.Гайнуллин

«___» _____________ 20 __ г.



индивидуальный план работы

Преподавателя


Лоскутовой Людмилы Михайловны






цикловая комиссия: «Естественно-научный и

социально-экономический цикл»


кабинет: №303



на 2015 - 2016 учебный год






Одобрен на заседании цикловой комиссии

Протокол № ___ от «___ » сентября 20__ г.


Председатель ЦК _____________________

_____________________________________

(подпись)



Методическая тема, над которой работает коллектив: «Создание образовательной среды техникума, способствующей формированию специалистов для высокотехнологичных ресурсосберегающих сельскохозяйственных производств, на основе концепции непрерывного профессионального образования»





Методическая тема, над которой работает преподаватель:


«Повышение качества обучения студентов физике путем использования инфокоммуникационных технологий (ИКТ)».

Раздел I. Учебная нагрузка (тарификация преподавателя, мастера п/о)

п/п

Наименование дисциплины,ПМ

Курс

Учебная группа

Кол-во часов

Место проведения занятий

1

Физика

1

111

241

Каб.№303

2

Физика

1

112

241

Каб.№303

3

Физика

1

11

241

Каб.№303

4

Физика

1

12

241

Каб.№303

5

Физика

1

211

146

Каб.№303

6

Физика

1

311

182

Каб.№303

7

Естествознание

1

511

54

Каб.№303


Раздел II. Работа учебного кабинета (лаборатории, мастерской)

(организационная работа и материальное обеспечение)


п/п

Содержание работы

Срок

выполнения

Отметка о выполнении

  1. Организационная работа

(инвентаризация, разработка программ учебных дисциплин, ПМ, КОС, графиков консультаций, самостоятельной работы обучающихся и т.д.)

1

подготовка кабинета физики к новому учебному году;

август 2015 г.


2

составление расписания консультаций, утверждение у заместителя директора по УР;

август, сентябрь

2015 г.


3

установление перечня наглядных пособий по физике;

август 2015 г.


4

подготовка заявки на ремонт инструментов, приборов, наглядных пособий;

август, сентябрь

2015 г.


5

разработка фондов оценочных средств для промежуточной и текущей аттестации по физике обучающихся;

в течение всего учебного года


6

разработка рабочих программ по физике и естествознанию;

сентябрь 2015 г.


7

составление индивидуального плана работы преподавателя физики;

сентябрь 2015 г.


8

разработка методических рекомендаций по дисциплине физика;

сентябрь-октябрь 2015 г.


  1. Материальное обеспечение

(оснащение кабинета (рабочие места), обеспечение кабинета (мастерской, лаборатории ) УМК; информационными стендами)

1

оснащение кабинета физики рабочими местами для студентов, преподавателя (рабочие столы, стулья, стеллажи и т.д.);

август - октябрь

2015 г.


2

обеспечение методической и учебной литературой, материалами периодической печати, раздаточными материалами, поурочными карточками наглядных пособий и технических средств, инструкциями к лабораторно-практическим работам, индивидуальными заданиями, задачами, тестами, вариантами контрольных работ, вопросами и экзаменационными билетами промежуточной и итоговой аттестации, материалами для программированного обучения и контроля знаний, компьютерными программами для решения ряда практических ситуаций и задач в производстве

В течение всего учебного года


3

настенное тематическое оформление кабинета физики различными тематическими стендами, фотовитринами, картинами, портретами выдающихся деятелей, стенгазетами, информационными бюллетенями, образцами выполненных студентами работ и т.д.

В течение всего учебного года


Раздел III. Повышение педагогической квалификации

(изучение передовых методов, нетрадиционных форм обучения, стажировка на производстве, посещение и взаимопосещение уроков, обучение на курсах повышения квалификации, курсах дополнительного образования, участие в педагогических чтениях, педагогических конкурсах, конференциях и т.д.)


п/п

Содержание работы

Срок

выполнения

Отметка о выполнении

1

Работа над индивидуальной педагогической темой «Повышение качества обучения студентов физике путем использования инфокоммуникационных технологий (ИКТ)»

В течение года


2

Самообразование

В течение года


3

работа с методической литературой;

В течение года


4

изучение передовых методов обучения, а также нетрадиционных форм;

В течение года


5

стажировка на производстве (через каждые 5 лет);

В течение года


6

посещение уроков (обмен мнениями, поиск разумного начала);

В течение года


7

обучение на курсах повышения квалификации;

В течение года


Раздел IV. Внеурочная работа

(профориентационная работа, кружковая работа, опытническая и исследовательская работа; организация и проведение выставок, экскурсий, встреч, вечеров, конкурсов и т.д.)


п/п

Содержание работы

Срок

выполнения

Отметка о выполнении

1

организация работы физического кружка;

сентябрь


2

выпуск стенгазет, информационных бюллетеней;

В течение года


3

организация технического творчества студентов;


В течение года


4

организация опытнической и исследовательской работы;


В течение года


5

организация выставок рефератов, лучших лабораторно-практических работ

В течение года


Раздел V. Воспитательная работа (анализ учебной деятельности студентов, диагностики достижений группы; изучение индивидуальных возможностей и интеллектуальной деятельности обучающихся; контроль за успеваемостью студентов группы, оказание помощи; развитие интеллектуальных способностей и достижении высоких результатов; участие в общетехникумовских , республиканских, Всероссийских предметных олимпиадах)

п/п

Содержание и формы работы

Сроки

Отметка о выполнении

  1. Интеллектуально-познавательная деятельность

1

Участие в предметных олимпиадах по физике разного уровня:

-«Инфоурок»

-«Котофей»

-«Видеоуроки.нет»

В течение года


  1. Нравственно-правовая, патриотическая деятельность (классные часы, беседы, дискуссии, мероприятия, посвященные памятным датам и событиям)





  1. Эстетическое воспитание

(оформление уголка группы, тематических газет, оформление кабинета (лаборатории, мастерской) и техникума к различным мероприятиям и праздникам)

1

Оформление кабинета физики к различным мероприятиям

В соответствии с календарем событий


  1. Формирование здорового образа жизни

(участие в спортивных соревнованиях; военно-патриотических мероприятиях; беседы по профилактике ДТП, пожарной безопасности, о вреде курения, алкоголя, наркотиков)





5. Подготовка студентов к труду и выбранной профессии (оформление уголка группы (освещение профессии, специальности); организация общественно-полезного труда; целевые экскурсии на предприятия, производственные участки и.т.п.)





  1. Психолого-педагогическое сопровождение

(групповые собрания; групповые и индивидуальные беседы, посещение семей обучающихся и квартир, на которых проживают студенты; составление социального паспорта группы; индивидуальная работа с обучающимися)





  1. Работа в общежитии

(беседы с воспитателями общежития; контроль за соблюдением гигиенических требований студентами в комнатах общежития, за выполнением режима дня и т.д.)





8. Работа с родителями

(родительские собрания, информирование родителей, индивидуальные беседы, совместная работа с групповым родительским комитетом)





Раздел VI. Научно-методическая работа преподавателя (научные публикации, участие в научных конференциях, семинарах, руководство научной деятельностью студентов, научные связи и т.д)


п/п

Содержание деятельности

Срок выполнения

Планируемый результат

Отметка о выполнении

1

Методические разработки уроков (УМК) по физике

В течение года

Разработка, корректировка,


2

Разработка блоков контроля знаний (тесты, семестровые контрольные работы) по физике

В течение года

-Разработка тестов и вариантов семестровых КР


3

Разработка блоков освоения практических навыков (лабораторных, практических работ) по физике

В течение года

-Разработка дидактического материала



4

Создание (приобретение) наглядного обучающего материала для кабинета физики

В течение года

-Приобретение стендов

-Разработка опорных конспектов


6

Проведение уроков физики с применением компьютерных средств обучения

В течение года

-Лекции

-Лабораторные работы

-Контрольные работы

-Зачеты

-Экзамены


8

Организация и проведение дополнительных занятий, консультаций по физике

В течение года

Консультации


9

Участие в научно-практических конференциях, олимпиадах, конкурсах проф. мастерства


Подготовка к мероприятиям


Раздел VII. Инновационная (исследовательская, экспериментальная) деятельность (внедрение инновационного педагогического опыта работы, отдельных идей экспериментальной работы; изучение методов педагогических исследований, педагогических концепций и систем; совершенствование и внедрение новых и передовых технологий; осуществление личностно – и практико-ориентированного подхода; формирование исследовательского подхода к проблемам воспитания и обучения; поиск современных эффективных технологий преподавания)


п/п

Содержание деятельности

Сроки выполнения

Планируемый результат

Отметка о выполнении

1

Внедрение в свою педагогическую деятельность коллективного и инновационного опыта других преподавателей, а также внедрение отдельных идей экспериментальной работы преподавателей, которые постепенно переходят в совокупность инновационных идей и новшеств

В течение года

Повышение качества обучения;

Повышение уровня профессионального мастерства;

Проведение открытых мероприятий, мастер-классов.


2

Изучение методов педагогических исследований, знание прогноза развития отдельных компонентов сложной педагогической системы, ознакомление с совершенными педагогическими концепциями и системами преподавания физики


3

Оперативное внедрение достижений педагогической науки и инновационного опыта


4

Совершенствование программного, научно-методического, учебно-воспитательного процесса, внедрение новых и передовых технологий оборудования, совершенствование дополнительного образования


5

Поиск современных эффективных технологий преподавания физики, позволяющих достичь качественно более высоких результатов обучения и воспитания


6

Формирование Банка передового педагогического опыта


7

Сбор материалов и начало разработки темы исследовательской работы: «Повышение качества обучения студентов физике путем использования инфокоммуникационных технологий (ИКТ)»



Раздел VIII. Методическая работа

(разработка методических материалов (рабочих программ, методических рекомендаций и т.д.), написание авторских программ, учебников, учебных пособий, составление дидактических и экзаменационных материалов, обобщение и распространение личного педагогического опыта (открытые уроки, взаимопосещения, школы педагогического мастерства), создание учебно-методических комплексов (УМК) по преподаваемым дисциплинам:.)


п/п

Содержание работы

Срок

выполнения

Отметка о выполнении

1

Методические разработки уроков (УМК) физики

В течение года


2

Совершенствование программного, научно-методического, учебно-воспитательного процесса, внедрение новых и передовых технологий оборудования, совершенствование дополнительного образования

В течение года


3

Поиск современных эффективных технологий преподавания физики, позволяющих достичь качественно более высоких результатов обучения и воспитания студентов.

В течение года



«30 » сентября 2015 г.


Подпись ___________/Л.М.Лоскутова/

Рhello_html_m7ece2280.jpgЕКОМЕНДАЦИИ к содержанию разделов индивидуального плана работы


Раздел II. Работа учебного кабинета (лаборатории, мастерской)

  1. Организационная работа.

а) подготовка кабинета к новому учебному году;

б) составление графика проведения лабораторно-практических занятий (по подгруппам) и расписание консультаций;

в) инвентаризация учебно-материальной базы кабинета с установлением соответствия ее примерному перечню;

г) составление списка морально устаревших и физически изношенных материальных ценностей, подлежащих списанию;

д) установление перечня наглядных пособий, требующих ремонта, а также изготовления их собственными силами;

е) подготовка заявки на ремонт имеющихся в приобретение новых ТСО оборудования, инструментов, приборов, наглядных пособий, отвечающих современным требованиям;

ж) составление плана работы преподавателя и лаборанта;

з) разработка перспективного плана развития учебно-материальной базы и т.д.


  1. Материальное обеспечение:

а) оснащение кабинета рабочими местами для студентов, преподавателей и лаборанта (рабочие столы, стулья, стеллажи и т.д.);

б) приобретение и установление современных ТСО (компьютеров, интерактивной доски, симуляторов, множительной техники и т.д.);

в) обеспечение вычислительной техникой, измерительными инструментами и приборами;

г) обеспечение методической и учебной литературой, материалами периодической печати, справочниками, ОСТами и ГОСТами, раздаточными материалами, поурочными карточками наглядных пособий и технических средств, инструкциями к лабораторно-практическим работам, учебными диафильмами, диапозитивами, кинофильмами, аудио и видеокассетами, индивидуальными заданиями по ДП и КП, задачами, тестами, вариантами контрольных работ, вопросами и экзаменационными билетами промежуточной и итоговой аттестации, материалами для программированного обучения и контроля знаний, компьютерными программами для решения ряда практических ситуаций и задач в производстве;

д) настенное тематическое оформление различными тематическими стендами, картинами, портретами выдающихся деятелей, стенгазетами, информационными бюллетенями, образцами выполненных студентами работ и т.д.


Раздел III. Повышение педагогической квалификации:

      • работа с методической литературой;

      • изучение передовых методов обучения, а также нетрадиционных форм;

      • стажировка на производстве (через каждые 5 лет);

      • посещение уроков (обмен мнениями, поиск разумного начала);

      • обучение на курсах повышения квалификации;

      • проведение открытых (показательных) уроков;

      • межпредметная связь;

      • участие в конкурсах на лучшего преподавателя, мастера п/о;

      • подготовка материалов к аттестации и изучение требования, предъявляемых на аттестации.


Раздел IV. Внеурочная работа:

      • организовать работы кружка;

      • выпуск стенгазет, информационных бюллетеней;

      • организация технического творчества студентов;

      • организация опытнической и исследовательской работы;

      • организация и проведение конференций, вечеров, КВН, конкурсов и т.д.;

      • организация экскурсий воспитательного характера;

      • организация выставок рефератов, лучших лабораторно-практических работ, дипломных проектов, курсовых работ, моделей, изделий индивидуального творчества;

      • выступления с лекциями, докладами в общежитии;

      • участие в декадниках по специальности;

      • профориентационная работа;

      • организация встреч с научными работниками, специалистами производства;

      • рейды по охране природы и т.д.


Раздел V. Воспитательная работа.

(по основным направлениям учебно-воспитательной работы в техникуме, открытые мероприятия, планируемые в текущем году)



Раздел VI. Научно-методическая работа преподавателя


  1. разработка электронных учебно-методических пособий

  2. участие в инновационной, опытно-экспериментальной деятельности техникума;

  3. повышение профессиональной компетенции, рост педагогического мастерства и развития творческого потенциала;

  4. создание предметно-методического банка, обеспечивающего обобщение и пропаганду передового педагогического опыта и методических разработок;

  5. разрешение конкретных проблем обучения и воспитания путем исследования объективных закономерностей учебно-воспитательного процесса;

  6. организация, участие и проведение научно-методических конференций, семинаров, и др.


Раздел VII. Инновационная (исследовательская, экспериментальная) деятельность

В исследовательской деятельности преподавателя, мастера п/о проявляются гностические умения, которые служат предпосылкой для эффективной реализации конструктивно-планирующей, организаторской и коммуникативно–обучающей деятельности, и собственно – исследовательские умения, лежащие в основе НИР учителя.

1. Умение подбирать и работать с научной литературой для совершенствования теоретических знаний, обобщать результаты изучения теории в виде аннотации, реферата доклада, сообщения.

2. Умение наблюдать, изучать, анализировать опыт учителей с целью его обобщения и использования в практике преподавателя.

3. Умение ставить исследовательские задачи, формулировать гипотезу, планировать и проводить опытную работу и эксперимент, обрабатывать и обобщать результаты проделанной работы в виде доклада, сообщения, научной статьи.

Виды НИР:

1. Участие в методических конкурсах.

2. Поиск научных источников.

3. Участие в оформлении стендов

4. Участие преподавателя (мастера п/о) в научно-исследовательской деятельности обучающихся (проектная деятельность)

5. Участие в эксперименте.


Раздел VIII. Методическая работа преподавателя:

а) методическая разработка – это развитие одного или нескольких тем (вопросов), приводящее к какому-либо утверждающему итогу (разработка опорных конспектов, учебных пособий, учебников по предмету, сборника задач, тестов, учебных планов, рабочих программ, сценариев открытых уроков и т.д.);

б) методические рекомендации носят рекомендательный характер (совет), в редких случаях - указание (рекомендации по изучению отдельных разделов, тем, предметов; по курсовому и дипломному проектированию; по усилению практической направленности обучения; по воспитательной работе и т.д.);

в) методические указания – это руководящее начало, правило (образец), требующее чаще всего обязательное выполнение, например, методические и контрольные задания для студентов-заочников;

г) сообщения методического характера могут быть сделаны на заседаниях ЦК, методсоветах, педсоветах, методобъединениях, на семинарах, на конференциях в школах педмастерства и т.д. (новое в науке, предмете, методике организации практик; самостоятельная работа студентов; методика проведения игр; организация коллективно-мыслительной деятельности и др.)

Кроме того, к методической работе относится все то, что необходимо разработать и изготовить в плане методического обеспечения учебного кабинета.








ОТЧЕТ о проделанной работе за I полугодие ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





ГАПОУ «Чистопольский сельскохозяйственный техникум им. Г.И. Усманова»


ОТЧЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

о проделанной работе за 2015/16 учебный год


  1. Ф.И.О. преподавателя ____________________________________________

Квалификационная категория_____________________________________


2 Учебная работа


    1. Организация учебного процесса


По каким дисциплинам ФГОС были проведены занятия, в каких группах:

в том числе:

  • кружки (кол-во студентов, название, курс)___________________________



2.2 Выполнение учебной нагрузки

  • кол-во часов по плану___________ проведено фактически____________________________

  • причины недовыполнения нагрузки________________________________________________


2.3 Участие в проведении практик

  • курс ________ вид практики ______________________________________________________

  • курс ________ вид практики ______________________________________________________


  • разработанные документы по практикам__________________________________________




2.4 Руководство курсовым проектированием

  • курс__________ кол-во студентов____________

  • курс__________ кол-во студентов____________


2.5 Руководство дипломным проектированием

  • группа ________ кол-во студентов ______


2.6 Участие в ГАК: да / нет (нужное подчеркнуть)


3. Выполнение целевых показателей

Наименование индикатора

Количество, наименование, где, дата

Количество баллов

По норме

факт

1

2

3

4

5

1

Общее количество Образовательных Программ СПО Профессиональной Подготовки работников Среднего Звена (ОП СПО ППСЗ).


Х

Х

2

Количество образовательных программ СПО (дисциплин, ПМ), полностью обеспеченных КОС (Электронными образовательными ресурсами – ЭОР).


3


3

Количество ОП, по которым с участием работодателей разработаны компетентностно – ориентированные оценочные средства (кейсы, комплексный подход) для целей текущего контроля


4


4

Количество ОП СПО, учебная практика по которым вынесена за пределы ПОО.


5


5

Количество разработанных за 2015/2016уч.г. :

-учебников

-методических рекомендаций

-учебных пособий,

рекомендованных к изданию Советом директоров ССУЗов РТ, ГАОУ ДПО «ИРО РТ», МоиН РТ, МоиН РФ. (Указать тему, год издания)




5

5

5


6

Количество используемых в образовательном процессе:

-учебников

-методических рекомендаций

-учебных пособий,

разработанных преподавателем и рекомендованных к изданию Советом директоров ссузов РТ, ГАОУ ДПО «ИРО РТ», МоиН РТ, МоиН РФ (Указать тему, год издания)




2

2

2


7

Количество используемых в образовательном процессе иных Профессионально Образовательных Организаций (ПОО)

-учебников

-методических рекомендаций

-учебных пособий,

разработанных преподавателем в иных ПОО и рекомендованных к изданию Советом директоров ССУЗов РТ, ГАОУ ДПО «ИРО РТ», МоиН РТ, МО Н РФ





2

2

2


8

Количество публикаций за период с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г.

-информационно – аналитических материалов;

-статей различной направленности в области образования ;

-публичных выступлений, в т.ч. на научно – практических конференциях и семинарах обучающихся и преподавателей (республиканских, межрегиональных, всероссийских, международных). (Указать тему, год издания)




1/4


1/4


1/4


9

Количество организованных и проведенных с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. На базе ЧСХТ

республиканских,

межрегиональных,

всероссийских,

международных конференций, семинаров и олимпиад








2

3

4

5


10

Количество обучающихся ЧСХТ – участников

- республиканских,

-межрегиональных,

-всероссийских,

- международных конкурсов и олимпиад (за период с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г.). (Указать наименование, дату, место проведения, Ф.И. участника)




4 / 8-10

5 / 9-11

6 / 10-12

7 / 11-13


11

Количество участия в конкурсных отборах на получение грантов в области образования за период с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г.


5


12

Наличие документально 22подтвержденного статуса инновационной (стажировочной площадки, ресурсного центра) или экспериментальной площадки.


Х

Х

13

Наличие документально 22С22пп2222жденого опыта разработки, апробации и (или) внедрения современных (инновационных) образовательных технологий.


2


14

Общая численность обучающихся, принявших участие в соревнованиях в соответствии с условиями движения WorldSkills на 01.07.2016 г.

-республиканский уровень (-из них призовых мест)

-всероссийский уровень (-из них призовых мест)

-международный уровень (-из них призовых мест)

(Указать наименование, дату, место проведения, Ф.И. участника)






4 / 8-10


6 / 10-12


7 / 11-13


15

Количество компетенций, по которым ведется подготовка обучающихся для участия в соревнованиях в соответствии с условиями движения WoridSrills (указать к-во и наименование компетенции)


Х

Х

16

Число выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки «хорошо» и «отлично».


Х

Х

17

Количество принятых обучающихся на 1 курс в 2015/2016 г.г. по ОП СПО.(ответственные по специальностям).

Х


Х

Х

18

Количество принятых обучающихся на 1 курс в 2015/2016 г.г. по ОП Профессиональной Подготовки Квалифицированных Рабочих и Служащих (ППКРС) (ответственные по специальностям).

Х

Х

Х

19

Количество принятых обучающихся на 1 курс в 2015/2016 г.г. по ОП Профессиональной Подготовки работников Среднего Звена (ППСЗ)

(ответственные по специальностям).


Х

Х

20

Количество ОП СПО, при реализации, которых используется сетевая форма 22С22пп22зации образовательной программы (ответственные по специальностям).

Х

Х

Х

21

Количество ОП СПО, в которых за счет вариативной части введены новые компетенции, заявленные работодателем.


Х

Х

22

Количество обучающихся образовательных организаций, охваченных профориентационной работой, проводимой ЧСХТ (преподавателем) за 2015-2016 г.


2


23

Количество ОП СПО, по которым проведены совместно с предприятиями – работодателями конкурсы профессионального мастерства.


3


24

Число работников предприятия – работодателя, прошедших за период с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. . обучение по программам непрерывного образования (включая повышение квалификации и переподготовку) в ЧСХТ.


2


25

Заведование учебным кабинетом, лабораторией , мастерской .


2


26

Количество единиц компьютеров в кабинете, лаборатории.


Х

Х

27

Количество единиц компьютеров, задействованных в учебном процессе.


Х

Х

28

Оснащение учебного кабинета, лабораторий и мастерских закрепленных за преподавателем мультимедийным и (или) интерактивным оборудованием.


Х

Х

29

Объем средств, поступивших от внебюджетной деятельности в 2016 г.


2


30

Количество обучающихся – участников:

-республиканских (из них – призовых мест)

-всероссийских (из них – призовых мест)

-международных проектов (из них – призовых мест), конкурсов и мероприятий военно–патриотической направленности (за период с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. (для кл.руководителей. Указать наименование, дату, место проведения, Ф.И. участника)



4 / 8-10

6 / 10-12

7 / 11-13


31

Численность обучающихся, привлеченных к занятиям в спортивных секциях


Х

Х

32

Количество обучающихся – участников:

-республиканских (из них призовых мест)

-межрегиональных (из них призовых мест)

-всероссийских (из них призовых мест)

-международных спортивных соревнований (из них призовых мест) в срок с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г.( Указать наименование, дату, место проведения, Ф.И. участника)



4 / 8-10

5 / 9-11

6 / 10-12

7 / 11-13


33

Количество обучающихся – участников

-республиканских (из них призовых мест)

-межрегиональных (из них призовых мест)

-всероссийских (из них призовых мест)

-международных проектов (из них призовых мест) и конкурсов по пропаганде ГТО и ЗОЖ в срок с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. (Указать наименование, дату, место проведения, Ф.И. участника)



4 / 8-10

5 / 9-11

6 / 10-12

7 / 11-13


34

Количество обучающихся – участников

-республиканских (из них призовых мест)

-межрегиональных (из них призовых мест)

-всероссийских (из них призовых мест)

-международных (из них призовых мест) социально – ориентированных конкурсов и проектов в срок 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. (Указать тему, где, когда)



4 / 8-10

5 / 9-11

6 / 10-12

7 / 11-13


35

Численность обучающихся, охваченных работой кружков и объединений творческой направленности на 01.07.2015 г. (Указать наименования кружка и кол-во студентов)


2


36

Преподаватель в возрасте до 35 лет. (Если «да» поставить галочку)


Х

Х

37

Мастер п/о в возрасте до 35 лет.

(Если «да» поставить галочку)


Х

Х

38

Мастер п/о, имеющий квалификацию по рабочей профессии, присваемого обучающимся.


2


39

Участие педагогического работника ЧСХТ в:

-республиканских (из них призовых мест)

-межрегиональных (из них призовых мест)

-всероссийских (из них призовых мест)

-международных (из них призовых мест) профессиональных конкурсов в срок с 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. ( (Указать наименование, дату, место проведения)




5 / 9-11

6 / 10-12

7 / 11-13

8 / 12-14


40

Наличие у преподавателей ученой степени, кандидата и доктора наук, участвующих в реализации ОП на 01.07.2016 г.


3


41

Наличие у педагогических работников (в том числе мастеров ПО), высшего образования на 01.07.2016г. (Указать ВУЗ, когда, специальность, квалификацию)


Х


42

По результатам аттестации 2015 г. Присвоена педагогическому работнику Высшая квалификационная категория на 01.07.2016 г.


3


43

По результатам аттестации 2015 г.присвоена педагогическому работнику Первая квалификационная категория на 01.07.2016 г.


2


44

Педагогический работник, прошел повышение квалификации/профессиональную переподготовку за период 01.09.2015 г. По 01.07.2016 г. (Тема, где, когда, к-во час)


2


45

Проведенные педагогическим работником открытые уроки, занятия, мероприятия (Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.)

- образовательное учреждение,

-район, город,

-межрегиональный,

-республиканский,

-федеральный,

-международный уровень










4

5

6

7

8

9


46

Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год) (для классных руководителей)


Х


47

Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности обучающихся в классе или группе, либо – для социальных педагогов – в образовательном учреждении) (для классных руководителей)


(2)


48

Сохранность учебного контингента в 25в группе педагогического работника в течение учебного года (Доля учащихся на конец учебного года от численности учащихся на начало учебного года в %) (для классных руководителей)


2 (2)


49

Доля отчисленных учащихся в общей численности обучающихся в учебной группе педагогического работника ( в %)(для классных руководителей)


Х

Х

50

Доля трудоустроенных выпускников в общей численности выпускников в группе педагогического работника (для классных руководителей)


Х

Х

51

Организация и проведение в ЧСХТ мероприятий различной направленности (консультации, конференции, концерты, семинары, заседания Круглого стола, совместные развлечения, выпуск газеты, методических рекомендаций, оформление наглядности для родителей об успехах их детей и др.)


4


52

Выступления с докладами в ЧСХТ на педсоветах, заседаниях методического кабинета, методического совета, методических конференциях и т.д. (Указать тему , место)


3


53

Посещение занятий других преподавателей техникума, кол-во, у кого


3(3)


54

классное руководство ( указать № 26группы) (зав.мет.объединениеми – ЦК, мет.кабинет, метод.совет, пед.совет,метод.объед кл.рук , зав.сайом техникума, зав.музеем и т.д.)


3


55

посещено заседаний метод.объединений классных руководителей (кол-во) из 5-ти


2


56

оформление документации по классному руководству


2


4. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемой дисциплине (дисциплинам)


Учебный год

Дисциплина

группы

Качество обучения в % и ср.балл

Баллы по норме

факт

Успеваемость (%)

Баллы

по норме

факт

2015-2016




2



2












  1. Отчет сдается председателю предметной (цикловой) комиссии.

  2. Должны быть приложены подтверждающие сканированные документы с указанием номера, наименование которого они подтверждают

2. Наличие материалов в методкабинете является обязательным.

________________ __________________

Дата заполнения Подпись

Принял: _______________________ ЗВР


Дата ______________________


Принял: ____________ Председатель ЦК


Дата ______________________


Принял: ______________ Методист


Дата ______________________







Руководство для оценивания результатов деятельности преподавателей, мастеров производственного обучения


Пункты в графах 5 -6, которых стоит знак «Х» не оцениваются.


Пункт №2 - оценивается при наличии КОС по всем затарифицированным учебным дисциплинам и профессиональным модулям, при отсутствии хотя бы одного баллы не проставляются.


Пункты №3,4,5,6,7 - оцениваются кратно количеству элементов указанных и выполненных отчитывающимся в данных пунктах.


Пункт №8 – кратно количеству публикаций: 1 балл – публикация на сайтах; 4 балла – сборник.


Пункт №9 – кратно количеству проведенных мероприятий.


Пункты №10, 14,30,32,33,34 – кратно количеству участвовавших студентов, команд, групп: первая цифра за участи, следующие - за призовые места (с 3 по 1место). Например (Пункт №10) один участник на республиканском уровне - 4 балла, если студент занял 3 место – 8 баллов, 2 место – 9 баллов, 1 место – 10 баллов.


Пункт №11 – кратно количеству участия в конкурсных отборах на получение грантов в области образования.



Пункт №22 – баллы проставляются при наличии профориентационной работы.



Пункт №23 – кратно количеству проведенных конкурсов профессионального мастерства.



Пункт №29 – 2 балла за объем поступивших средств от внебюджетной деятельности в размере -100000 руб.



Пункт № 39 – кратно количеству участий, первая цифра за участи, следующие - за призовые места (с 3 по 1 место). Например: преподаватель (МПО) принял участие в конкурсе на региональном уровне – 5 баллов, если занял 3 место – 9 баллов, за 2 место – 10 баллов, за 1 место – 11 баллов.


Пункт №45 – кратно количеству проведенных мероприятий на соответствующих уровнях.


Пункт №47 – при наличии обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями за период обучения в техникуме (студенты , находившиеся на учете при поступлении в техникум в учет не берутся ) - минус 2 балла.


Пункт №48 – при отчислении студентов за неуспеваемость и нарушение дисциплины- МИНУС 2 балла, за сохранность контингента - ПЛЮС 2 балла.


Пункт №51 – при участии в конкурсе методических разработок в ЧСХТ – ПЛЮС 4 балла, 28Если не принял участия - МИНУС 4 балла.


Пункты №51,52 – кратно количеству мероприятий, докладов.


Пункт № 53 - при посещении занятий преподавателей техникума по норме ( 10 посещений за уч.год) - 3 балла, ниже нормы - баллы не проставляются, при отсутствии посещений - МИНУС 3 балла.


Пункт № 55 – за посещение всех заседаний метод. объединений классных руководителей – 1 балл, в противном случае – баллы не проставляются, в случаи посещения менее трех заседаний – МИНУС 1 балл


Пункт № 56 - 2 балла проставляется только при своевременном и правильном оформлении документации по классному руководству, при наличии замечаний - баллы не проставляются .



В 4 разделе – 2 балла выставляется при 100% успеваемости по преподаваемым дисциплинам, если процент успеваемости ниже 100% - баллы не выставляются. 2 балла выставляется при качестве знаний 35 % и выше, если качество знаний ниже 35% - баллы не выставляются.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров387
Номер материала ДВ-222595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх