Индивидуальный план работы преподавателя на 2015-2016 уч.год

Департамент образования Вологодской области

Бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Вологодской области

«Вытегорский политехнический техникум»

РАССМОТРЕН Председатель ПЦК №2 ____________________/А.О.Сергеева/  ( подпись)                      «____» _______________ 2015 года

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР ____________________/М.В.Полухина/  ( подпись)                             «____» _______________ 2015 года

          ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

преподавателя

БПОУ ВО «Вытегорский политехнический техникум»

Сергеевой Александры Олеговны

2015-2016 гг.

                                                                   г. ВЫТЕГРА

                                                        ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА

№ п/п	Информация	Информация
1	Ф.И.О	Сергеева Александра Олеговна
2	Дата рождения	20.12.77
3	Образование	высшее
4	Учебное заведение	СПбЛТА им. С.М. Кирова, 2004г.
5	Специальность по диплому	Инженер по специальности «Лесоинженерное дело»
6	Дата назначения на должность в БОУ СПО ВО «Вытегорский политехнический техникум»	28.08.2001
7	Общий стаж трудовой деятельности	16,5 лет
8	Педагогический стаж	14 лет
9	Квалификационная категория, дата присвоения	Высшая, с 14.02.13
10	Курсы повышения квалификации	1) ГОУ ДПО «ВИРО», «Реализация современных моделей в контексте становления нового поколения», свидетельство от 26.12.2009 года № 756; 2) АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» «Обучение по охране труда и проверке знаний требований охраны труда работников организаций». Удостоверение № 3210 от 26.10. 2012; 3)Обучение в Институте дополнительного профессионального образования  Марийского государственного технического университета по программе «Методика реализации сетевой образовательной программы «Эксплуатация лесных ресурсов и производство товарной продукции» (Сертификат о дополнительном профессиональном образовании № 0769, Йошкар-Ола 2011г.), «Методика реализации сетевой образовательной программы «Применение информационных систем в лесопромышленном производстве» (сертификат о дополнительном профессиональном образовании № 0787, Йошкар-Ола 2011 г.), «Методика реализации сетевой образовательной программы «Применение транспорта леса в лесопромышленном производстве» (Сертификат о дополнительном профессиональном образовании № 0778, Йошкар-Ола 2011г.);  4) Обучение в НОУ ВПО «Институт социальной педагогики и психологии» по Программе курса повышения квалификации на тему: «Современные технологии первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции в образовательной среде в контексте требований ФГОС»,  удостоверение и сертификат участника приоритетного национального проекта «Здоровье», СПб-2012; 5) Повышение квалификации в БОУ СПО ВО «Вытегорский политехнический техникум» по программе «Использование информационных технологий в преподавании дисциплин», Вытегра, январь-2013г.

                           ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

                (ИННОВАЦИОННОГО) ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Тема самообразования преподавателя	Организация познавательной деятельности обучающихся по дисциплинам профессионального цикла в урочное и внеурочное время.
Решаемые проблемы	В процессе подготовки специалиста, рабочего важным является интерес обучающего к получению данной специальности, профессии. Зачастую, подростки, поступающие в техникумы и училища, не осознают  в должной степени важности и необходимости  получения специальности, профессии (причинами являются возрастные особенности, низкие знания по общеобразовательным дисциплинам в школе, неуверенность в выборе профессии, отсутствие мотивации к обучению). Перед преподавателями профессиональных циклов стоит задача - увлечь студента  своей дисциплиной, вызвать интерес к будущей профессии или специальности. В организации познавательной деятельности все чаще возникают противоречия между:  - желанием преподавателя и низкой мотивации и познавательной активности к обучению у студентов; - объемом  информации и ограниченным во времени занятием (урочным и внеурочным);  - преобладание  коллективной формы обучения, при которой не учитываются различные темпы усвоения учебного материала обучающимися и необходимостью освоения программы;  Проблема: Как вызвать и поддержать интерес к получаемой специальности, профессии у  обучающихся? Какими способами активизировать мыслительную деятельность обучающихся в урочное и внеурочное время?
Изменения, вводимые в деятельность	- создание системы организации урочной и внеурочной деятельности, и условий, обеспечивающих процесс активизации познавательной деятельности  по  профессиональным дисциплинам (оптимизация учебного материала, использование методов проблемного обучения, элементов личностно-ориентированного взаимодействия, активизация самостоятельной интеллектуальной и творческой деятельности обучающихся, показ значимости и ценности получаемой специальности, профессии)
Новизна изменений	- в  разработке модели  конкурентноспособного специалиста, критериев оценки степени его готовности к профессиональной  деятельности; - в использовании электронных образовательных ресурсов, Интернет - ресурсов для организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся;  - в создании личного банка данных материалов к учебным и внеклассным занятиям (фондов оценочных средств по дисциплинам и профессиональным модулям, презентаций, видеофильмов по  специальности,  методических указаний для выполнения лабораторно-практических, самостоятельных работ, курсовых и дипломных проектов и пр.); - в планировании и ведении  исследовательской  и творческой работы по специальностям лесного профиля с обучающимися ( работа клуба «Лесной квартал»;
Эффективность применения	Показателями высокого уровня познавательной деятельности является результативность: - стабильные результаты итоговой аттестации за 2014-2015 г.г., успеваемость по дисциплинам профессионального цикла у обучающихся спец. «Лесное и лесопарковое хозяйство»,профессии «Мастер по лесному хозяйству» -  активность и заинтересованность студентов в написании курсовых проектов, подготовке и защите отчетов учебных и производственных практик; -индивидуальная работа с обучающимися, позволяет обнаруживать сильных в интеллектуальном и творческом плане  ребят, и дает возможность участвовать в конкурсах и конференциях различного уровня;
Формы распространения педагогического (инновационного) опыта	·        Выступления на педагогических советах учреждения. ·        Доклады на методическом совете учреждения. ·        Открытые уроки в образовательном учреждении. ·        Публикации в Интернет-источниках. ·        Размещение методических материалов в Единой базе инновационного опыта и его распространении в системе образования Вологодской области.

                                          ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН   

                                          преподавателя Сергеевой А.О.

                                               на 2015-2016 учебный год.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки	Отметка об исполнении
1	Разработка контрольно-тематического планирования по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и программам практик на 2015-2016 уч.год	До 1.10.2015
2	Разработка плана по самообразованию	До 15.09.15
3	Разработка и обновление  фондов оценочных средств по профессиональным модулям и учебным дисциплинам  в 604 учебной группе МДК 02.02 Основы древесиноведения и лесного товароведения; в учебной группе ЛП-31 МДК 03.01 Заготовка древесины и других лесных ресурсов; МДК 03.02 Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности; МДК 04.02 Лесная таксация; МДК 03.01 Заготовка древесины и других лесных ресурсов; МДК 04.01 Лесоустройство; Государственное управление лесами Лесная мелиорация	В течение учебного года
4	Разработка методических указаний по дипломному проектированию для обучающихся гр. ЛП-41 специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки)» и  заданий на  ВКР для обучающихся 604 группы
5	Размещение методических материалов в Единой базе инновационного опыта и его распространении в системе образования Вологодской области (на личной странице сайта ВИРО)	В течение учебного года
6	Организация работы питомника (открытого и закрытого типа). Проведение лабораторно-практичечских занятий (исследовательских) по проращиванию посадочного материала хвойных и лиственных древесных пород,оформление соответствующей документации	В течение учебного года
7	Стажировка в Вытегорском лесхозе – филиале  САУ ЛХ ВО «Вологда-лесхоз» по ПМ04. Проведение работ по лесоустройству и таксации (МДК 04.02, МДК 04.01)	Октябрь
8	Прохождение курсов повышения квалификации	В течение учебного года
9	Изучение  педагогического опыта других преподавателей	В течение учебного года
10	Разработка модели  конкурентоспособного специалиста, критериев оценки степени его готовности к профессиональной  деятельности	ноябрь
11	Подготовка творческих и исследовательских проектов  обучающихся к конкурсам различного уровня (в рамках клуба «Лесной квартал»)	В течение учебного года
12	Участие  преподавателя в конкурсах различного уровня	В течение учебного года
13	Организация деятельности клуба  «Лесной квартал», среди обучающихся групп (ЛП-31, 604), создание страницы в соц. Сетях, информационного стенда	Сентябрь-октябрь
14	Проведение консультаций  для обучающихся групп (ЛП-31, 604,ЭМ-21,322)	В течение учебного года, по пятницам в 13.45
15	Создание музейной коллекции клуба «Лесной квартал» с обучающимися группы ЛП-41,604	В течение учебного года
16	Пополнение лаборатории учебными пособиями (коллекцией образцов семян, гербариев), инструментами и материалами	В течение учебного года

Преподаватель                                     _________________   А.О.Сергеева