16.09.12-30.09.12
|
Подготовка артикуляционного аппарата к
постановке изолированного звука [ ж].
|
Подготовка правильной артикуляции для
всех шипящих звуков.
1.Артикуляционная гимнастика для губ:
«Овал», «Улыбочка -трубочка»
2. Артикуляционная гимнастика для мышц языка и и его подъема вверх, к небу и выработки воздушной струи:
«Маятник», «Между воротами, «Почистим
зубки»,«Дятел», «Чашечка»,
«Вкусное варенье»,«Фокус»,
«Шалун», «Маляр»
3.Постановка
звука по подражанию и с помощью зонда №5.
|
01.10.12-31.10.12
|
Автоматизация изолированного звука [
ж],в словах и слогах.
|
Автоматизация звука [ ж] в прямых слогах:
жа, жу, жо,жи,жэ;
Автоматизация звука [ ж] в обратных
слогах: аж, уж, ож, иж, эж.
2.Автоматизация звука[ ж] в начале
слова: жаба ,желоб, жук, жевать, живот, жбан и т. д.; в конце
слова: гараж, мираж , корж, чиж, морж, сторож, стриж, уж; в середине
слова: обжора , жужжать, абажур, лужок , одежда, рожок и т. д.; стечение
согласных : жбан, жмот ,жнец , жвачка , ждать, жнейка, жмурки.
|
01.11.12- 25.11.12
|
Автоматизация звука [ ж] в
словосочетаниях, предложениях.
|
В словосочетаниях: дружно играли, бумажный кораблик , дружный класс , нежный
подснежник , нужный человек , южный город, бежать на пожар ,уважать маму,
нажать на кнопку, лежать на пляже, жадный медвежонок и т. д.
В предложениях: Вечером за столом ты ужинаешь. В школьном уголке жили
ежата. Потом в живом уголке поселись чижата. У Жени плюшевый медвежонок.
Надя и Женя нашли у дуба желуди и т. д.
|
26.11.12-30.11.12
|
Дифференциация звука [ ж] со звуком [
з].
|
Поставленный звук [ ж],ребенок должен
воспринимать и произносить однозначно верно. Но с включением голоса: в словах
, различающихся одним звуком: жало- зала, лежать-лизать ,зевать-
жевать, жал- зал ,разок- рожок,луза- лужа, розы- рожи и т. д.
В словах с двумя, заданными
звуками: жизнь, зажигалка, железо, зажим , завяжу, зажгу, зажужжал и
т. д.
В игре « Закончи слово»: нака-зал,
ува-жал, пока-зал, продол-жал, завя-зал и т. д.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.