Инфоурок Математика Другие методич. материалыИндивидуальный план работы в межаттестационный период

Индивидуальный план работы в межаттестационный период

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа № 4 г. Лениногорска»

муниципального образования "Лениногорский  муниципальный район" Республики Татарстан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальный план работы

 

на межаттестационный период

 

по повышению

 

профессионального уровня

 

учителя математики Бамбуровой Ирины Владимировны

 















Личная карта учителя:

ФИО: Бамбурова Ирина Владимировна

 

 

Год рождения: 1971

Адрес эл.почты: irka7125@mail.ru

Контактный телефон: 8 917-2505918

Должность: Учитель математики

Уровень профессионального образования: Высшее,

Оренбургский государственный педагогический университет имени В.П.Чкалова, 1997 год

Педагогический стаж: с августа 1991 года

Стаж в данной должности: с  августа 1991 года

Методическая тема: «Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках математики на основе реализации системно-деятельностного подхода с целью повышения качества знаний по предмету"

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.



  1. Пояснительная записка

Современному обществу необходимы высокообразованные, целеустремленные, эрудированные, конкурентоспособные, инициативные, духовно и физически здоровые личности, способные занять достойное место в обществе. Вводимый в школах ФГОС основного общего образования ориентирован на результат, главное в котором – развитие личности ребенка в процессе образовательной деятельности. Исходя из этого можно определить цель профессиональной деятельности учителя – создание условий для формирования и развития каждого обучающегося как нравственной, компетентностной личности средствами образовательной деятельности

Концепция непрерывного образования педагога новой формации, разработанная Министерством образования и науки РФ, предполагает, что в современной школе должен работать учитель нового типа – профессионал, исследователь, творец. А это возможно только в условиях систематического, непрерывного повышения профессионального мастерства, саморазвития, самосовершенствования.

Современный учитель должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса, владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Это требует от учителя владение профессиональными инновационными технологиями педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Одним из средств реализации данного направления является аттестация педагогических работников, цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и результативности педагогического труда, развитие творческой инициативы.

  1. Программа профессионального развития учителя в межаттестационный период

Индивидуальная программа профессионального развития учителя - является средством для организации образования педагога, стержнем и вектором его собственной образовательной траектории. Условием повышения качества образования является развитие профессиональной компетентности учителя на основе индивидуальной траектории. В связи с тем, что аттестация учителя осуществляется, как правило, один раз в пять лет, большую роль в оценке его профессиональной деятельности играет межаттестационный период.

В индивидуальную программу профессионального развития учителя входят результаты внутришкольного контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией школы или специалистами методических служб, материалы, полученные в результате опроса учащихся, их родителей.

На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период.

Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности учителя и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.

3. Программа профессионального самообразования

Наше время – это время перемен. Общество заинтересовано в людях высокого профессионального уровня и деловых качеств, способных принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить, для этого необходимо применение инновационных технологий, которые позволяют повысить эффективность учебного процесса.

Китайская мудрость гласит: "Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.

Особенностью учебного процесса с применением инновационных технологий является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания. Между учителем и учеником складываются “субъект-субъективные” отношения. Учитель должен выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу и самостоятельность. Этому способствует решение следующих задач:

1.Внедрение инновационных технологий и методик в преподавание математики и информатики.

2.Побуждать учащихся к самостоятельному поиску информации с помощью инновационных технологий, к самоорганизации и осознанному контролю познавательных действий.

3. Повышение педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, участия в мастер-классах, вебинарах, семинарах.

4. Создание индивидуальной образовательной траектории обучающихся в соответствии с их способностями и интересами.

5. Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся по математике и информатике.

6. Организация и проведение внеклассных мероприятий по предмету, способствующих развитию творческого потенциала обучающихся.

7. Освоить методы дистанционного обучения с использования ИКТ.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

 Основные

направления

Действия  и  мероприятия

Профессиональное

1.      Изучить ФГОС второго поколения, уяснить их особенности.

2.     Знакомство с  новыми   авторскими  программами,  концепциями  обучения, с новыми педагогическими технологиями, их  оценками.

3.     Изучение  новых  стандартов   по математике    и методике    преподавания.

4.     Своевременное  повышение квалификации  на проблемных и системных курсах.

5.     Повышение методической грамотности и профессиональной компетентности.

6.     Активное  участие  в  работе  районной и кустовой МО учителей математики.

7.     Участие  в  научно-практических  конференциях,  конкурсах, фестивалях  различных  уровней.

8.     Посещение  уроков  коллег  и  участие  в  обмене  опытом.

9.     Периодический самоанализ  своей  профессиональной  деятельности.

10.           Повышение уровня  своей  эрудиции, правовой  и  общей  культуры.

11.           Проведение открытых  уроков, с последующим самоанализом и анализом своих коллег.

12.           Организация внеурочной и  внеклассной  деятельности  по  предмету.

13.           Посещение семинаров, конференций, организованных  на  разных  уровнях.

14.           Разработка рабочих программ по  предмету.

Психолого-педагогическое

1.     Совершенствование своих  знаний  в  области  классической  и  современной  психологии  и педагогики.

2.     Изучение современных  психологических и диагностических  методик.

3.     Создание  пакета  психолого-педагогических материалов  для  учителя.

 

Методическое

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по математике

 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения  математике

 3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей  математики.

 4. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы,  через Интернет.

 5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

 6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

 7. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

 8. Проводить открытые уроки для коллег по работе.

 9. Выступать с докладами по теме самообразования.

Эстетическое

1.     Посещение  виртуальных выставок, музеев, проведение  экскурсий.

2.     Участие  в  конкурсах социальной и художественной направленности (личное, в составе творческих коллективов, включающих учащихся).

Информационно-компьютерные технологии

1.     Обзор  в  Интернете  информации  по преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогическим  технологиям.

2.     Изучение  современных информационно-компьютерных и телекоммуникационных технологий и  внедрение их  в  учебный  процесс.

Охрана 

здоровья

1.     Своевременное  обновление  инструкций  по  ТБ  и охране труда на  уроках.

2.     Внедрение  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающих  технологий.

3.     Пропаганда здорового образа  жизни среди педагогов и воспитанников.



План работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

Содержание деятельности

Сроки

Форма

результатов

Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы

1. Изучение и анализ научно-методической литературы.

2. Обзор информации в Интернете по математике, педагогике, психологии.

3. Изучение новых программ, учебников, УМК по математике, выяснение их особенностей и недостатков.

3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации, развивающее обучение) через предметные издания и Интернет.

Постоянно

Систематически

Конспекты

Памятки

Рекомендации

Размещение ссылок на сайте-портфолио

Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

а) Научно-методическая работа

1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся.

2. Разработка календарно-тематического планирования по математике и рабочих программ для учащихся 5-8 классов.

3. Разработка конспектов уроков  по математике

4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.

5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.

6. Разработка комплекта задач для проведения школьной олимпиады (5-8 классы).

В течение

всего времени

В течение

года

В течение

всего времени

В течение

всего периода

Рабочие программы и

учебно-тематические

планы

Дидактические материалы

ЦОРы

Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах.

2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий и др.)

4. Публикация  статей в научно-педагогических и методических изданиях,  в том числе в сети Интернет.

5. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы.

В течение года, по плану МО

В течение всего периода

В течение всего периода

Комплекты методико-дидактических электронных материалов

Электронное портфолио достижений

Раздел 4. Участие в системе  методической работы

1. Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий в рамках работы

2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Участие в работе  социальной сети работников образования nsportal.ru.

6. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения математики

7. Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы.

8.Ведение мониторинга уровня сформированности социально-мотивационных компетентностей школьников.

2020-2025

Размещение информации на сайте школы

Конспектов открытых уроков на персональном сайте-портфолио

Публикация результатов и проектов на сайте школы

Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации

Пройти курсы повышения квалификации учителей математики

В течение всего периода

Размещение информации на персональном сайте-портфолио и сайте школы

Раздел 6. Руководство повышением квалификации других учителей

1. Проведение мероприятий, мастер-классов для учителей школы

2020-2025

Раздел 7. Взаимообучение

1. Взаимопосещение уроков, перекресная проверка тетрадей.

2020-2025

   Ожидаемые результаты:

•        повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

•        повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

•        разработка  дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;

•        разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта

4. Список использованной литературы:

1.     Гаврилова И.Н. Проблемы реформирования образования в современной России // Проблемный анализ и государственно-управленческое проектирование : политология, экономика, право. 2012. № 3. C. 6.

2.    Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы: распоряжение Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. № 2148-р.

3.    Иванов О.И. Повышение качества человеческого потенциала россиян — стратегическая цель российской системы образования // Социальная стратегия российской системы образования: Материалы международной научной конференции - Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14–15 апреля 2011 г. / Отв. ред. А. В. Воронцов. — СПб.: Изд-во РГПУим. . И. Герцена, 2011. – С. 84.

4. Стратегия развития образования РТ на 2010-2015г.г. «Килэчэк» - «Будущее», Постановление КМ РТ №1174, 30 декабря 2010г.

5. О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы: Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761.

6. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. – 2012 г. -  № 5976. – 31 декабря

7. Старцев Б.Ю. Образование в русле «Стратегии-2020»// Образовательная политика – 2011. № 5 (55). – С. 4-5.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Индивидуальный план работы в межаттестационный период"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Карточки по математике "Решение задач на нахождение суммы двух произведений" с построением схемы и записью решения
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Табличное умножение и деление (продолжение)
  • 02.10.2019
  • 1488
  • 90
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2019 146
    • DOCX 72.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бамбурова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бамбурова Ирина Владимировна
    Бамбурова Ирина Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6219
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 192 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 53 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 36 регионов

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов