Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы в межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя биологии и химиии Анисимовой М. В.

Индивидуальный план работы в межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя биологии и химиии Анисимовой М. В.


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 135 с углубленным изучением отдельных предметов» Кировского района г. Казани




Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

учителя биологии и химии

Анисимовой Марины Владимировны







































Пояснительная записка


В настоящее время педагогу необходимо постоянно повышать свои профессиональные качества. Профессиональное развитие требует от человека осознанного выбора направления развития. Постоянное самосовершенствование педагога подразумевает не только накопление информационного материала, но и способ его подачи, грамотное донесение до слушателя, логическое и эмоциональное соответствие теме занятия или урока.

Происходящие изменения в современной системе образования, изменения принципов воспитания детей, развитие информационно-коммуникационных средств – все это делает создание программы профессионального развития актуальным и необходимым продуктом.

Программа профессионального развития в целом является планированием деятельности педагога на определенный период. Педагог определяет, согласно заполненной анкеты, в каком направлении ему двигаться, какие профессиональные аспекты ему развивать.

В системе образования каждый ее объект должен иметь четкую траекторию развития. Учащиеся наполняют портфолио грамотами, дипломами, заполняют таблицы знаний и умений на начало и конец года. Учить в свою очередь должен составить программу для своего самообразования и самосовершенствования.

Самообразование учителя – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом. Данная деятельность включает в себя несколько этапов:

  • Выбор направления и темы самообразования.

  • Формулирование цели и задач самообразования.

  • Определение круга источников информации.

  • Выбор формы самообразования.

  • Составление плана самообразования.

  • Определение результата самообразования.

  • Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.

Программа профессионального развития педагога является документом, на который опирается педагог в межаттестационный период. Основной целью создания и использования программы профессионального развития педагога – это выполнение критериев, необходимых для получения педагогом формального, информального и информального образования.

В ходе выполнения программы профессионального развития могут возникать корректировки, исходя из имеющихся обстоятельств.








Личная карта учителя


ФИО: Анисимова Марина Владимировна


Год рождения: 1976


Образование: высшее профессиональное


Предмет: биология и химия


Педагогический стаж: 7 лет


Должность: учитель биологии и химии


Стаж в данной должности: 4 года (с1 сентября 2011 года)


Тема самообразования: Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении биологии и химии в условиях реализации ФГОС ООО.

Методическая тема: Проектирование современного урока в условиях внедрения ФГОС ООО

Цель программы:

1. Повысить квалификацию в рамках основного общего образования с учетом внедрения ФГОС ООО.

2. Познакомиться с методологическими и теоретическими основами проведения современного урока;

3. Углубление знаний по преподаваемому предмету;

4. Овладение современными достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики в области преподавания биологии и химии;

5. Повышение общекультурного уровня.

6. Создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

7. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.

8. Организовать работу с одаренными детьми.


Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами.

Срок работы над темой: 5лет.


Представление материала: открытые уроки на школьных семинарах, выступления на методическом совете, практикум с коллегами, публикация методических разработок.


Результат работы:

1. Повысить профессиональную компетентность в области методики преподаваемого предмета;

2. Рост результативного участия учащихся класса в школьных, районных, всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах;

3. Рост качества результатов учащихся при сдаче ЕГЭ;

4. Разработка и проведение открытых уроков;

5. Разработка дидактических средств

6.  Создание портфолио педагога, методической копилки.

7. Участие в экспериментальной и инновационной деятельности в рамках работы методических объединений на уровне школы

8. Написание отчета о проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями.

Ожидаемые результаты: повышение уровня успеваемости и уровня мотивации учащихся.

Карта профессионального роста педагога.


ПРОБЛЕМА

ЗАДАЧА

РЕСУРС

СРОКИ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПАРТНЁРЫ

ТЕКУЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1 БЛОК

Научно-теоретическая подготовка

ФГОС ООО

Изучить структуры урока в рамках внедрения ФГОС ООО, понять их особенности.

Разработать технологические карты уроков.

Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

Ресурсы интернет

Методические пособия

2015

повысить профессиональную компетентность

методист

Знание Федерального государственного стандарта второго поколения основной школы, структур уроков, умение составлять ТК уроков

Современные педагогические технологии

Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Интернет,

Школьная библиотека

ежегодно




Повышение методического уровня

посетить квалификационные курсы учителей биологии и химии


1 раз в 3 года

Получить свидетельство о повышении квалификации



Аттестация на первую квалификационную категорию

Успешно пройти аттестацию на первую квалификационную категорию.


2015



Подготовка к аттестации

Публикация методических разработок

Опубликовывать свои статьи в электронном СМИ.

Электронные периодические издания

Ежегодно

или

два раза в год


Получение свидетельства о публикации, распространение педагогического мастерства


Есть опубликованные статьи

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участвовать в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, федеральном уровнях.


ежегодно

Самоанализ своего педагогического мастерства, корректировка планируемых результатов



Оборудование кабинета

Продолжить оборудование кабинета

Учащиеся,

Учитель,

Школьная администрация

ежегодно

Пополнить новой методической литературой, дидактическими материалами




2 БЛОК Методическая подготовка

Переход учащихся на новые УМК по биологии и химии

Овладеть принципами нового УМК


еженедельно

Овладеть принципами работы с УМК



Новые методики обучения различным видам деятельности

Знакомиться с новыми методиками обучения

Каталог интернет ресурсов профессиональных объединений

ежегодно

Применять на практике современные разработки и методики


Изучение имеющейся литературы

Активность на методическом объединении учителей

Принимать активное участие в работе МО


ежегодно

Выступать с докладом, давать открытые уроки

Коллеги,


Участие в работе методического объединения

Работа с одаренными детьми

Организовать работу с одарёнными детьми


ежемесячно

принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.


Мотивирование учащихся на углубленное изучение предмета

Работа по подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ

Работа с выпускниками


еженедельно

Повышение качества


Мотивация к сдаче ЕГЭ на высокие балы

Знакомство с работами коллег

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области


ежегодно

овладеть принципами построения урока согласно ФГОС второго поколения


Посещение пед.марафонов, конференций, семинаров и открытых уроков коллег

Самоанализ и рефлексия своей деятельности

Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.


По окончанию раздела

Оценить свою деятельность и анализировать допущенные ошибки

Анкета по диагностики сформированных навыков

Выполнила анкету,

Анализирую свою работу постоянно

Персональный сайт педагога

Создание персонального сайта педагога, его пополнение

Специалисты в области создания сайтов

ежегодно

Создать сайт, который будет являться помощником в обучении моим ученикам и родителям


Создан сайт http://infourok.ru/user/anisimova-marina-vladimirovna


3 БЛОК Психолого-педагогическая подготовка

психологические закономерности обучения, воспитания и развития учащихся

Овладение психологическими закономерности обучения, воспитания и развития учащихся

литература по теме

ежегодно

Овладеть психологическими особенностями и применять индивидуальный подход к учащимся


Овладела несколькими видами классификации учащихся

4 БЛОК Личностная готовность

Портрет современного учителя

Повышение общекультурного уровня



Посещение театров, художественных выставок,

чтение классической и современной литературы


Посещение театров, знакомство с современным искусством












Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров392
Номер материала ДВ-122614
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх