Индивидуальный план работы воспитателя с детьми с ЗПР.

Куликова Елена Владимировна, воспитатель

МБДОУ «Д/с «Золотой ключик»

Индивидуальный план работы воспитателя

ФИО ребенка___________________Иванова Екатерина Ивановна____  Дата рождения___04.06.2012________

Заключение ПМПК__задержка психического развития________________________________________________

Заключение ПМПк(если имеется)____________________________________________________________________

Сроки реализации_____Февраль-Апрель 2019_______________________________________________________

Ответственный_____________________________Куликова Е.В., воспитатель______________________________

Месяц	Образовательная область	Направление развития	Задачи	Содержание работы	Тема	Результативность
февраль	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Аппликация	Развитие навыка правильно обращаться с ножницами и умения резать	Упр. « Укрась билетик».	«Зима»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Приобщение к элементарным общепринятым нормам	Воспитывать уважительное отношение к окружающим	Игра «Закончи предложение»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие ловкости	Развитие двигательных навыков	П/Игра « Палочка-стукалочка.
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря Фонетическое восприятие	Развития фонетико-фонематической стороны речи	«Испорченный телефон» «Светофор»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Познавательная активность	Развитие внимания.	«Выполни движения» «Сравни предметы»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие продуктивной деятельности	Развитие навыков работы с бумагой.	Оригами «Самолётик»	«День защитника Отечества»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие физических качеств	Совершенствовать двигательные умения и навыки детей	П/игра «Льдинки, ветер и мороз»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Детский сад.	Закреплять представления ребенка о себе как о члене коллектива,	Игра « Лишний стул»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря Лексическое восприятие	развития лексической стороны речи (формирования словаря)	«Фрукты и овощи» «Вершки-корешки» «Переезжаем»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Сенсорное восприятие	Развитие мышления	«Лишнее слово» «Смысловые ряды»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие мелкой мускулатуры кисти.	Развитие навыка согласованности движения пальчиков	Пальчиковая гимнастика «Мои  помощники…»	«День защитника Отечества»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Аппликация	Развивать чувство композиции.	Аппликация «Букет для героя»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Музыкальное развитие	Развитие музыкальности детей	Муз. Игра  « Обезвредить музыкальную мину»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря	Учить рассматривать сюжетные картинки. Отвечать на разнообразные вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения.	Речевые игры: - кто кого обгонит; -Федорино горе; - Скажи наоборот; - Мама потерялась
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Сенсорное развитие	Учить подбирать группу предметов по заданному признаку.	Описывать различные свойства предмета. Съедобное-несъедобное Дикие и домашние животные
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Общественно-полезный труд.	Поощрять инициативу участия в дежурстве по группе	Уход за комнатными растениями.	«Международный Женский День»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Рисование	Развитие навыка штриховать	Заштриховывание  картинки «Мой дом»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физическая культура	Развитие силы рук и навыка согласованного действия.	Игра « Скачут ножки по дорожке»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря	Развитие грамматического строя речи	«Дополни предложение» «Придумай предложение»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие познавательной активности	Обобщить представления  о луге, водоеме как природных сообществах	«Кто где живет» «Назови растение»
март	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Рисование	Закрепление навыков рисования акварельными красками.	Рисование весенних цветов. «Милой мамочке букет»	«Международный Женский День»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Семья	Побуждение к активному участию в жизни семьи, желания иметь обязанности и стремления их выполнять.	Беседа: « Я мамина помощница…»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие физических качеств	Знакомить со спортивными играми и упражнениями	Игры с мячом
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря	Развитие связной речи	«Исправь ошибку» «Кто заметит больше небылиц»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие познавательной активности	Развитие тактильного восприятия	«Найди пару» «Что внутри» «Узнай фигуру»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Аппликация	Развивать чувство композиции.	Аппликация «Испечём каравай»	«Народная культура и традиции»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Детский сад.	Развивать чувство общности с другими детьми	Этюд «Изобрази доброго, весёлого и тд.»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физическая культура	Формирование потребности в двигательной активности	Совместная игра «Если весело живётся»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Обогащение словарного запаса	Развития лексической стороны речи	«Я знаю 5 предметов…» «Наоборот» «Найди лишнюю картинку»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие познавательной активности	Развитие слухового восприятия	«Испорченный телефон»  Игра «Узнай по звуку»
	«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»	Развитие трудовой деятельности	Формировать необходимые умения и навыки в разных видах труда	Игра «Что получилось, то получилось»	«Народная культура и традиции»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Лепка	Развитие навыков создания образа предмета	Вылепливание «Весенняя веточка»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физическая культура	Развитие мелкой мускулатуры кисти	Пальчиковая гимнастика «Вот цветочек»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Обогащение словаря	Развития грамматического строя речи	«Доскажи словечко» «Кого я вижу, что я вижу»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Сенсорное Развитие	Развитие зрительного восприятия	Игра «Разрезные картинки» Упражнение «Выбор недостающего фрагмента изображения» Игра «Контуры»  Игра «Лабиринты»
	«ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»	Развитие детского творчества	расширять представления о народных игрушках	Раскраска «Матрёшка»	«Народная культура и традиции»
	«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»	Ребенок в семье и сообществе	Закреплять представления ребёнка о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми	Игра «Мои друзья»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физическая культура	Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость	Игра «Подними платок»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Обогащение словаря	Развитие связной речи	«Отгадай-ка» «Чего на свете не бывает»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие познавательной активности	Развивать быстроту внимания; закреплять знания о том, что делают в разное время суток.	«не ошибись» «Хлопки»
апрель	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»	Воспитание ценностного отношения к труду	Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений	С/р игра «Пекарь»	«Народная культура и традиции»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Аппликация	Развитие композицион. мышления	Составление узора из геометр. фигур.
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физическая культура	Укрепление мышц спины, закрепление  равновесия	Упражнение «Ласточка»
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря Лексическое восприятие	Развитие лексической стороны речи	«Четвертый лишний» «Верно ли это?»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Сенсорное развитие познавательной активности	Учить понимать происходящие в природе процессы; дать представление о значении растений	«Что где растет» «Земля, вода. огонь» «насекомые»
	ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие детского творчества	Развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира	Игр. упр. «Что изменилось»	«Весна»
	СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ	Труд	формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека	Игра « Служба спасения»
	ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие физических качеств	Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности	Игры со скакалкой.
	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие словаря Фонетическое восприятие	Развитие фонетико-фонематической стороны речи	«Составь слово» «Разгадай ребус»
	ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Сенсорное развитие	Учить группировать предметы по материалу, из которого они сделаны (металл, резина, стекло, дерево, пластмасса)	«Из чего сделано» «Когда это бывает»

Количество пропусков:

ПЕРИОД ЗАНЯТИЙ	Февраль	Март	Апрель	ВСЕГО
Количество пропусков за период занятий

Динамика состояния ребенка:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации по дальнейшей работе: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ______________Подпись специалиста ____________________

С индивидуальным образовательным маршрутом психолого-педагогического /или психолого-медико-педагогического/ сопровождения моего ребенка ознакомлен и согласен принимать необходимое участие в его реализации

_______________________/___________________________________

ФИО родителя (законного представителя)