Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период

Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план работы воспитателя

в межаттестационный период на пять лет (2014-2019 гг.)

Сагдеевой Резеды Зиннатовны


Тема: "Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников"


Актуальность выбранной темы:

События последних десятилетий в нашей истории заставляют по-новому взглянуть на, казалось бы, достаточно привычные и вполне понятные значения слов - патриотизм и гражданственность. В российском обществе ощущается дефицит нравственности, как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошённости и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. Современные дети отстранились от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа.

Понятие "патриотизм" понимается широко: и как любовь к Родине, преданность к своему отечеству, своему народу; и как привязанность к  месту своего рождения, месту жительства; и как готовность подчинить свои интересы  интересам родной страны, стремление защищать интересы Родины. Учитывая это обстоятельство, достаточно сложно объяснить ребёнку, что представляет собою наша большая страна, как к ней нужно относиться. Поэтому целесообразно начать объяснение этого вопроса с того, с чем ребёнок сталкивается каждый день: семья, отчий дом, родная улица, история своего города или села, традиции предков. 
Период дошкольного детства благоприятствует воспитанию патриотических чувств, т.к. именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Также период дошкольного детства благоприятен для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, т.к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Цель: Расширять и углублять знания по данной теме, приобретая их из различных источников; повышать свой профессиональный рост и самосовершенствоваться; повышать результаты воспитательно-образовательного процесса.

Задачи:

1. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу нравственно-патриотического воспитания.

2. Формировать нравственно-патриотические чувства дошкольников, элементарные знания о правах человека; расширять представления о городах России, Татарстана, символике государства и республики; формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

3. Создавать психологически комфортную среду пребывания ребенка в условиях дошкольного учреждения, группы.

4. Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями по средством игр и игровых упражнений.

5. Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение на занятиях, повседневной жизни.

6. Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка)

7. Воспитывать такие качества как: дружелюбие, доброта, уважение к взрослым и сверстникам.

8. Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

10. Подобрать и систематизировать материал по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

11. Привлечь родителей к организации нравственно-патриотической работы с детьми.

Этапы работы по самообразованию:

1. Информационно-аналитический этап:

№ Мероприятия, виды работ Сроки выполнения

1. Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания:

ФГОС ДО

Статья 17 Конвенции ООН Право ребенка на получение информации, способствующей социальному и культурному развитию ребенка и защите от вредной информации

Изучение методической литературы, интернет ресурсов:

1. Дошкольникам о защитниках отечества : методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской.

2. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников

3. Александрова Е.Ю.Система патриотического воспитания в ДОУ

4. Шорыгина Т.А. Родные сказки.

5. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе М.

6. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников : практическое пособие для воспитателей и методистов.

7. В. В. Малова. Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры

8. Е. К. Ривина .Знакомим дошкольников с семьей и родословной.

9. Г. Н. Жучкова Нравственные беседы с детьми 4-6 лет.

10. М. Зацепина Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников и др.

2. Систематизировать изученную литературу. 2016 гг.

3. Изучение теоретических аспектов и ознакомление с опытом работы других педагогов, исследований ученых 2015-2020 гг.

4. Выявление уровня нравственно-патриотического развития детей. Сбор и обработка данных. В начале и в конце каждого учебного года.

2. Внедрение в практику (работа с детьми, педагогами, родителями)

№ Мероприятия, виды работ Сроки выполнения

1. Оформление и пополнение папки по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДОУ 2014-2019гг.

2. Разработка долгосрочных проектов. 2014-2019 гг.

3. Мониторинг достижений детьми результатов освоения образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» В начале и в конце уч. года

4. Разработка и проведение ООД по теме 2014-2019 гг.

5. Проведение открытых занятий и праздников по теме. 2014-2019 гг.

6. Создание предметно – развивающей среды и пополнение центра «Мой Татарстан» 2014-2019 гг.

7. Разработка и подбор методический, наглядных, дидактических пособий для работы с детьми 2014-2019 гг.

8. Изучение опыта работы лучших воспитателей города, района, Республики, по результатам конкурса «Воспитатель года», в сети Интернет На протяжении всей работы.

9. Проведение тематических родительских собраний, консультаций, оформление уголков для родителей, анкетирование родителей, 2014-2019 гг.

10. Привлечение родителей к организации нравственно-патриотической работы с детьми 2014-2019 гг.

11. Разработка и оформление в виде информационных листов, буклетов, папок – передвижек, газет материалов для родителей 2014-2019 гг.

12. Использование ИКТ технологий в работе 2014-2019 гг.

13. Пополнение персональной странички в сети Интернет 2014-2019 гг.

14. Индивидуальная и индивидуально- коррекционная работа с детьми 2014-2019..

15. Повышение квалификации на курсах повышения квалификации 2017-2019 г.

16. Приобретение и оснащение необходимым оборудованием 2014-2019 гг.

17. Периодический самоанализ профессиональной деятельности

На протяжении всей работы

3. Представление опыта работы

№ Мероприятия, виды работ. Сроки выполнения

1. Участие в муниципальных, республиканских, всероссийских, международных семинарах, конференциях, конкурсах 2014-2019 гг.

2. Организация эффективного сетевого взаимодействия. 2014-2019 гг.

3. Открытые мероприятия для педагогов (обмен опытом с педагогами детских садов г. Буинска ) 2014-2019 гг.

4. Публикации в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских работ на сайтах в Интернете.




















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров15
Номер материала ДБ-326470
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх