Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет.

Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка» с.Осиново

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан


Индивидуальный план работы воспитателя

в межаттестационный период на пять лет

Закировой Лилии Галимзановны

2016 - 2021гг.

Образование: высшее

Категория: первая

Педагогический стаж: 18 лет

Направление работы: «Эстетическое воспитание детей посредством коммуникативных игр»

Творческие замыслы: участие в муниципальных, республиканских и федеральных МО, в конференциях, семинарах, в профессиональных конкурсах, публикация на сайтах и др.

Пояснительная записка


           На сегодняшний день, в век информационных технологий и инноваций мы забываем о самом простом, но в то же время самом важном – о любви, о теплоте. А ведь в ней нуждаются самые преданные и дорогие, близкие нам люди – наши дети. А как мало им надо – чуточку внимания, капельку любви и заботы. Пожалуй, сейчас, когда взрослые заняты «глобальными» проблемами, близких людей детям заменяет воспитатель.

Поэтому настоящему обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за жизнь и судьбу детей. Компетентность воспитателя  является решающим фактором обеспечения качества результата образования, что в свою очередь влияет на качественные изменения состояния общества. Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса. Воспитатель должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Все это закономерно требует от воспитателя овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Одним их средств реализации данного направления является аттестация педагогических работников, цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования. 

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

Учитывая проблему личностного роста, приходиться задумываться «А как же развиваться, что бы идти в ногу со временем, оставаться в курсе новшеств в системе образования?».

Я стараюсь посещать занятия других воспитателей, выезжать в другие сады района, участвовать в педагогических советах, профессиональных конкурсах; в самообразовании сейчас помогает интернет – есть возможность посмотреть других и себя показать. В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутрисадового контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией ДОУ или специалистами методических служб. Что бы не пустить процесс воспитания на самотек, необходимо в практике использовать мониторинг. На основании накопленных материалов, в конце каждого учебного года, проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с ранее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период. Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности воспитателя и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.

Целью аттестации является повышение профессионализма педагогов, совершенствование профессиональной компетентности, обеспечение непрерывного роста профессиональной компетентности.


Актуальность темы:

Актуальность проблемы определяется тем, что эстетическое развитие - важнейшая сторона воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность. Эстетическое развитие является результатом эстетического воспитания. Составляющей этого процесса становится художественное образование - процесс усвоения искусствоведческих знаний, умений, навыков, развития способностей к художественному творчеству.


Ожидаемые результаты:

Повышение художественно-эстетического уровня развитости детей, совершенствование предметно-развивающей среды, умение детьми применять полученные знания на практике, активизация творческих способностей, повышение уровня креативности детей, умения мыслить творчески.



Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации – 01.09.2016г.

Конец реализации - 31.08. 2021г.


Цель создание условий для художественно-эстетического развития детей в соответствии с ФГОС ДО

Задачи:

  1. повышение художественно-эстетического уровня развитости детей

  2. повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах художественно-эстетического развития и образования детей.

  3. повышение собственного уровня знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования;

формирование умения анализировать научно-методическую литературу, применение полученных знаний на практике, активизация творческих способностей;



Источники самообразования:

  • научно-методическая литература;

  • курсы повышения квалификации;

  • семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

  • интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы работы: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

Разделы программы профессионального развития

  • Изучение психолого-педагогической литературы.

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения в системе методической работы.

  • Обучение повышения квалификации.

  • Участие в работе творческих групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)


Способ демонстрации проделанной работы

  • Мастер-классы

  • Семинары

  • Размещение разработок занятий в сетевых образовательных пространствах

  • Презентации

Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Комплекс  занятий

  • Методическая копилка педагога

  • Портфолио

  • Собеседование

  • Творческий отчет

  • Представление результатов педагогической деятельности

  • Мастер-класс

  • Творческая мастерская

  • Педагогический проект

  • Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

  • Профессиональные конкурсы


Форма отчета по проделанной работе

  • выступление на  педсовете

  • участие в конкурсах

  • семинарах



План работы

2016-2017 уч.г.


  • Изучить материалы по написанию рабочей программы воспитателя с учетом ФГОС.

  • Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

  • Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

  • Участие в педагогических конкурсах,  экспериментальной деятельности,  для воспитателей .

  • Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

  • Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

  • Принимать участие на педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах  для дошкольников разных уровней.

  • Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.

  • Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2017-2018 уч.г.


  • Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.

  • Принимать активное участие на МО по данной теме

  • Приобретать и изучать методическую литературу по теме

  • Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

  • Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

  • Участие в педагогических конкурсах для воспитателей на разных уровнях.

  • Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

  • Продолжить работу над выбранной методической темой.

  • Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

  • Участвовать в педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах  для дошкольников разных уровней.

  • Пополнять «методическую копилку» своих занятий

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2018-2019 уч.г.


  • Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.

  • Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

  • Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

  • Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

  • Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

  • Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.

  • Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

  • Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

  • Пройти курсы повышения квалификации .

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2019-2020 уч.г.


  • Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

  • Презентация своих профессиональных достижений.

  • Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

  • Участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

  • Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

  • Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях

  • Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

  • Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.

  • Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

  • Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2020-2021 уч.г.


  • Подготовка к прохождению аттестации.

  • Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

  • Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

  • Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

  • Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников

  • Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

  • Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

  • Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта.

  • Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением всевозможных уровнях.

  • Знакомиться с новыми формами, методами и примами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой .

  • Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

  • Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

  • Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-296095
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх