Индивидуальный план работы
воспитателя в межаттестационный период на пять лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Урдалинская основная общеобразовательная школа» муниципального
образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять
лет Багаутдиновой
Раушании Миншагитовны
Сроки работы: с 2019 по 2024 гг.
Формы работы
|
Год
|
Наименование
мероприятий
|
Примечания
|
|
2019
|
1. Совершенствовать
знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом
федеральным государственным образовательным стандартом.
2.
Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении
детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой .
3.
Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
4.
Организовать работу с одаренными детьми и принимать участие на конференциях,
районных и методических объединениях, педагогических конкурсах, творческих
работ, олимпиадах для дошкольников разных уровней.
5.
Изучать опыт работы лучших воспитателей района, городов, по результатам
конкурсов «Воспитатель года», через Интернет. А так же активно участвовать в
разработке дидактических и наглядных пособий.
|
|
|
2020
|
1.
Пройти курсы повышения квалификации для воспитателей
по программе «Реализация основной образовательной программы
дошкольного образования в условиях поликультурной образовательной среды»
2.Творчество
воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер –
классы т. д.
3.
Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии
и педагогики.
4.
Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных
уровнях.
5. Периодически
проводить самоанализ профессиональной деятельности.
6.
Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы
с детьми.
|
|
|
2021
|
1.
Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.
2.
Создать электронное пособия, слайдов к авторской работе .
3.
Пополнять банк электронных учебных и методических материалов по
образовательным областям.
4.
Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.
|
|
|
2021
|
1.
Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии
и педагогики.
2.
Участие в педагогических конкурсах для воспитателей .
3.
Публикации на журналах и интернет ресурсах и тд.
4.
Презентация своих профессиональных достижений: выступления на семинарах, конференциях;
личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие
публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских
материалов в сети Интернет и т. д.
5.
Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих
конкурсах для дошкольников.
|
|
|
2022
|
Подготовка
к аттестации. Изучение нормативной базы.
1.
Изучение «Положения о порядке педагогической аттестации.
2.
Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы
творческого отчёта.
3.
Структурирование наработанных материалов.
4.
Продолжить свою работу над конкурсным движением всевозможных уровнях.
|
|
3. План самообразования
Цель: помочь раскрыть перед
детьми удивительный мир художественной литературы , развивать творческие способности;
Задачи: повысить собственный
уровень знаний (путём изучения методической литературы, через консультации,
семинары-практикумы) и создать методическую базу (специальная литература,
картотеки, тематическое планирование, методические разработки) по
познавательно-исследовательской деятельности.
Форма отчета по проделанной
работе:
выступление на родительских собраниях, в педсовете, участие в конкурсах,
семинарах, конференциях, организация выставок, инcценировки.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая,
коллективная
Ожидаемые результаты: повышение интереса воспитанников к слушанию,
пересказу, инсценировке, доброжелательному, уважительному общению. Рост
мотивации и творческого потенциала воспитанников.
Тема по самообразованию:
«Социально- коммуникативное развитие
детей через использование художественной литературы»
4.Этапы и содержание
самообразования:
|
№
|
Этапы
|
Содержание работы
|
|
1
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и
имеющегося опыта
|
|
2
|
Прогностический
|
Определение целей и
задач темы.
Разработка системы
мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование
результатов
|
|
3
|
Практический
|
Внедрение опыта
работы.
Формирование
методического комплекса.
Корректировка работы.
|
|
4
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы
|
|
5
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы
|
5.Направления
самообразования:
|
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Форма результатов
|
|
Профессиональное
|
1.изучение
методической литературы, интернет-ресурсов.
2.разработка плана
по теме самообразования.
3. Повышать квалификацию на курсах.
4.Успешно пройти аттестацию.
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
|
|
Психолого- педагогическое
|
Совершенствовать свои знания в области использования
художественной литературы для совершенствования словесной культуры, общения,
нравственного развития воспитанников, находить интересные виды игр, занятий, составление
картотеки для разных возрастных групп, учитывая возрастные особенности детей.
|
Составление буклетов, конспекты.
|
|
Методическое
|
1.Совершенствовать знания по теме «Социально-
коммуникативное развитие детей через использование художественной литературы».
2.Знакомиться с новыми формами, методами новых технологий.
3. Принимать активное участие в работе детского сада
.
4. Организовать работу с детьми и принимать участие
в различных конференциях, конкурсах творческих работ.
.5. Изучать опыт работы лучших педагогов детских
садов и через Интернет.
6. Посещать занятия других воспитателей, и
участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ
профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев, конспектов
занятий, мероприятий , интересных приемов и находок на занятии.
9. Проводить показательные занятия.
10. Выступать с докладами, с творческим отчётом на
тему «Социально- коммуникативное развитие детей через использование
художественной литературы»
11.Знакомить родителей с успехами воспитанников.
12.Проводить консультации для родителей.
|
Программы и тематические планы.
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных.
Анализ показательных занятий.
Консультации, папки передвижки, буклеты.
|
|
Информационно- технологические технологии
|
1.Изучать ИКТ и внедрять их в процесс
экспериментирования.
2.Пополнение сайта: Социальная сеть работников
образования nsportal.ru , infourok.ru
|
Комплекты методико- дидактических электронных
материалов
|
|
Охрана здоровья
|
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.