Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный план развития педагога
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный план развития педагога

библиотека
материалов

МБОУ Лаишевская средняя общеобразовательная школа №2 Лаишевского муниципального района РТ»







Индивидуальный план

развития учителя начальных классов

Королевой Наталии Викторовны


hello_html_659f87ee.jpg





2011/2016 г.


Личная карта учителя

Год рождения: 1987


Домашний адрес: РТ Лаишевский район г.Лаишево ул.У.Громовой д.33 В


Контактный телефон: 89655964599


1. Образование: высшее


2. Предмет:учитель начальных классов


3. Педагогический стаж: с 15 февраля 2007 года


Общий стаж трудовой деятельности: с 1 ноября 2004 года


4. Должность: учитель начальных классов


5. Прохождение курсов: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" по проблеме: "Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС", 2014г.



6.Методическая тема: Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности.


7. Технология, по которой работает учитель: владею современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяю в практической профессиональной деятельности(использую обучающие структуры и мыслительные приемы сингапурской системы).


8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров.


9. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

 













Пояснительная записка


Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны». Важнейшим условием реализации концепции является достижение профессиональной компетентности всеми субъектами образования. Данный приоритет является ключевым, так как профессиональная компетентность учителя является решающим фактором обеспечения качества результата образования, что в свою очередь влияет на качественные изменения состояния общества. Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса.учитель должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Кроме того, меняется традиционное отношение к учителю как к транслятору знаний; к процессу учения как обезличенной, механической передаче знаний.

Направлениями оптимизации и гуманизации отечественной системы образования являются актуализация традиционных, адаптация известных, открытие инновационных обучающих технологий. Эти процессы закономерно потребуют от учителя овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Одним их средств реализации данного направления является аттестация педагогических, цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования. 

 














Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период


Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация. В связи с тем, что аттестация педагогов осуществляется, как правило, один раз в пять лет, большую роль в оценке его профессиональной деятельности играет межаттестационныйпериод. 

В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутришкольного контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией школы или специалистами методических служб. Представляют интерес и материалы, полученные в результате опроса учащихся, их родителей, который проводится либо самим педагогом, либо администрацией в рамках педагогического мониторинга. 
На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период.
Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности учителя и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.



Разделы программы профессионального развития

  • Изучение психолого-педагогической литературы.

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

  • Обучение на курсах повышения квалификации.

  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

  1. Рабочие программы по учебным предметам.

  2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

  3. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, контрольных работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Задачи:

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период 2011-2016 гг


Мероприятия

Сроки

Отметка о выполнении

  1. Курсы повышения квалификации

1

"Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС"

2014


72 часа, удостоверение №3706

  1. Открытые уроки, занятия, мероприятия

1

«Письменное деление на числа, оканчиваю нулями»,4 класс

2015

в рамках районного семинара учителей начальных классов по теме «Мониторинг оценки достижения планируемых результатов в предметной области математика»

  1. Выступления

1

«Распространение опыта ведения внеурочной деятельности»

2015

в рамках 2-ой Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в современных условиях»

2

защита проекта на тему «Технологическая карта урока УМК «Школа 2000…»

2011

в рамках курсов повышения квалификации по проблеме «Требования ФГОС НОО к профессиональной компетентности учителя начальных классов»

3

«Организация проектной деятельности в рамках программы ОРКСЭ»


2014

в рамках реализации программы повышения квалификации учителей начальных классов «Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС»

4

Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС”(из опыта работы)

2015

в рамках августовской конференции по теме: “Специфика начального образования в контексте подведения первых итогов работы по ФГОС НОО”

  1. Публикации

1

Внеклассное мероприятие "Лучик солнца - доброта"

2015

Сайт InfoUrok.RU, № ДВ-019714

2

Конспект урока по математике «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями». 4 класс

2015

Сайт InfoUrok.RU, № ДВ-045099


Презентация к уроку математики по теме «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями» 4 класс

2015

Сайт InfoUrok.RU, № ДВ-045108


Первый урок в первом классе

2015

Сайт InfoUrok.RU, № ДВ-080712


Тест по математике 1 класс

2015

Сайт InfoUrok.RU, № ДВ-080719

  1. Участие в конкурсах

1

«Классный руководитель - 2015»,

2015


участие

2

«Мисс профсоюзная весна - 2015»

2015

участие




Список использованной литературы:


Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. 2009 г.


Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1133
Номер материала ДВ-092331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх