I. Общие сведения об учителе
Ф.И.О.
|
Иванова Гюзелия Жавдатовна
|
Образование
(уровень, какое ОУ закончено, когда)
|
Высшее, Казанский
государственный педагогический институт, 1993
|
Педагогический стаж
|
22
|
Категория, дата
аттестации
|
Первая, 28.03.2013
г. № 1158/13
|
Курсовая
подготовка, тема, сроки прохождения
|
«Тьюторство в образовании. Тьюторское сопровождение
преподавания учебного предмета «Английский язык» в условиях внедрения ФГОС
ООО», ГАОУ ДПО «ИРОРТ», 180 часов, декабрь 2015 года
«Индивидуализация и
тьюторство в современном образовании модуль «Индивидуализация и тьюторство в
условиях реализации ФГОС» (ОГАОУ ДПО ИРО Иркутской области24 ч., август 2015
года)
«Инновационные
образовательные практики реализации ФГОС ООО и СОО» (ГАУ ДПО ИРО Пермского
края,
8 ч, 7 июня 2016
года)
|
II. Цели и задачи профессионального развития.
Стратегическая цель
ОО:
Создание условий для получения качественного
образования, отвечающего требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов, как средства формирования личности гражданина
России, способной к самореализации и самоопределению в современном обществе.
Методическая тема
ОО:
«Управление
профессионально - личностным ростом педагога, как одно из условий обеспечения
качества образования в условиях реализации Федерального Государственного
Образовательного Стандарта основного общего образования в полилингвальной,
развивающей, медиа образовательной среде гимназии»
Тема
самообразования педагога:
«Применение современных технологий при обучении английскому
языку для повышения мотивации учащихся к предмету и качества образования»
Год работы над темой
самообразования
2015-2020
Цели
профессионального развития:
Ø Повышение
эффективности образовательного процесса через углубление знаний и применение современных образовательных
технологий в организации
образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального
уровня и педагогического мастерства учителя.
Ø Повышение общекультурного
уровня педагога.
Задачи
профессионального развития:
ü
Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в
преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень
в области теории и методики преподавания английского языка,
ü Изучение
психологических и возрастных особенностей школьников,
ü
Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
ü
Создание условий:
o
для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
o
для развития ответственности и самостоятельности в приобретении
необходимых знаний по предмету.
ü
Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности
рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ.
ü
Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в
рамках реализуемой методической темы.
ü
Распространение педагогического опыта на муниципальном и
региональном уровнях.
ü
Отслеживание результатов учебно-воспитательного процесса.
Положительная динамика результатов.
III. Профессиональное развитие.
1.
Самообразование.
Направление самообразования - методическое(педагогические
технологии, формы, методы и приемы обучения);
1.1.
Изучение литературы.
Направления,
по которым изучается литература
|
Литература,
нормативно-правовые документы
|
Задачи
использования литературных источников
|
Сроки
|
Форма
отчетности
|
Где,
кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
Профессиональное
(теория
преподавания предмета);
|
Журнал
«Иностранные
языки в школе »
|
Совершенствование преподавания предмета
|
ежегодно
|
обзор
|
Предметное МО
|
Примерные
программы по
английскому
языку в соответствии с ФГОС ООО
|
Изучение
изменённого
содержания
образования по иностранным языкам
|
2015
|
Выступление и обсуждение
|
Предметное РМО
|
О
преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента
государственного стандарта общего образования: методическое письмо
|
Изучение
документа
|
2016
|
Выступление и обсуждение
|
Предметное МО
|
Нормативно-правовое
обеспечение образовательного процесса
|
Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования
|
Знакомство с
основополагающим документом
|
2015
|
Выступление и обсуждение
|
Предметное РМО
|
методическое(педагогические
технологии, формы, методы и приемы обучения)
|
Хуторской
А.В. «55 методов творческого обучения» Методическое пособие;
Ганина,
Н.С. «Игровые технологии на начальном этапе обучения» - Альманах школы, 2007.
№ 139. - С. 67 - 68.
Конышева,
А.В. «Игровой метод в обучении иностранному языку» - СПб.: КАРО, Мн.:
Издательство «Четыре четверти», 2006. -192 с.
Курбатова,
М.Ю. «Игровые приемы обучения грамматике английского языка на начальном
этапе»- ИЯШ, 2006. № 3.
Пучкова,
Ю. Я. «Игры на уроках английского языка» - М.: АСТ, 2003.
Фаттахова,
Л. Т. «Игровые технологии на начальном этапе обучения» - Альманах школы,
2007. № 139 - С. 73- 75.
Шарафутдинова,
Т.М. «Обучающие игры на уроках языка», ИЯШ 2005. №8.
|
Освоение игровых
технологий на уроках английского языка
|
2015-2016
|
доклад
|
Предметное МО
|
|
Баранова.Н.В.,
Гусева С.Б. «Социокультурный компонент в содержании обучения английскому
языку.» Иностранные языки в школе.2001, №4.
Гальскова Н.Д.
«Современная методика обучения иностранным языкам» Текст / Н.Д. Гальскова.
Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000.
Гальскова Н.Д.,
Никитенко З.Н. «Теория и практика обучения иностранным языкам» Текст / Н.Д.
Гальскова, З.Н. Никитенко. - М.: Айрис-пресс, 2004.
|
Знакомство с современной
методикой обучения иностранным языкам
|
2017-2018
|
тезисы
|
Предметное МО
|
1.2.
Разработка методических
материалов, обеспечивающих реализацию обновленного образовательного процесса.
Задачи
или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления результатов
|
Где,
кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
Составление
рабочих
программ по
английскому языку в соответсвии с ФГОС НОО и ФГОС ООО
|
ежегодно
|
Рабочие
программы по
математике
|
ШМО
|
Реализация ФГОС
НОО и ФГОС ООО
|
ежегодно
|
Разработки уроков в соответствии с
требованиями ФГОС
|
ШМО, РМО
|
2.
Деятельность
учителя в профессиональном сообществе.
Мероприятие
|
Сроки
|
Выполняемые
виды работ (решаемые задачи)
|
Форма
представления результата
|
курсы повышения
квалификации
|
2018
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Удостоверение о прохождении курсов повышения
квалификации
|
аттестация
|
2018
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Решение аттестационной комиссии
|
участие в районных
семинарах учителей иностранных языков
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Сертификаты участника
|
участие в
профессиональных, творческих конкурсах, семинарах, олимпиадах для учителей
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Дипломы, сертификаты участника
|
участие в работе РМО
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Отчет
|
участие в работе районной
группы учителей –тьюторов по ведению ФГОС ООО
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Отчет
|
участие в вебинарах
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Сертификаты участника
|
участие в работе жюри
научно-практических конференций, конкурсов и олимпиад
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Приказы ОО, МКУ
|
проведение открытых
уроков
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Конспекты проведенных открытых уроков
|
3.
Участие педагога в
методической работе образовательной организации.
Мероприятие
|
Сроки
|
Выполняемые
виды работ (решаемые задачи)
|
Форма
представления результата
|
участие в работе
педагогических советов
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
|
участие в семинарах
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Свидетельство об участии
|
участие в работе ШМО
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
выступление
|
посещение, взаимопосещение
уроков и внеклассных мероприятий
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Анализ посещенных уроков и внеклассных мероприятий
|
проведение открытых
уроков и внеклассных мероприятий
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Конспекты и самоанализ открытых уроков и внеклассных мероприятий
|
консультации
|
ежегодно
|
Повышение профессиональной компетенции
|
Отчет о проведении
|
4.
Диссеминация опыта (обобщение и распространение).
Тема
|
Сроки
|
Форма
представления результата
|
Где,
кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
«Применение современных
технологий при обучении английскому языку для повышения мотивации учащихся к
предмету и качества образования»
|
2015
|
выступление
на ШМО
|
ШМО
|
2016
|
открытый
урок
|
2017
|
выступление
на конференции не ниже муниципального уровня
|
2018
|
мастер-класс
или мастерская
|
2019-2020
|
публикация
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.