Индивидуальный план развития учителя русского языка и литературы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Байрякинская  средняя  общеобразовательная  школа»

Ютазинского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

учителя русского языка и литературы

Хамидуллиной Гульнары Фанировны

2017-2021 гг.

Личная карта учителя

1. Год рождения: 1985

2. Образование:  высшее, Башкирский  государственный университет,2007 г.

Квалификация «Филолог, преподаватель» (русский языка и литература, татарский языка и литература)

3. Преподаваемый предмет: русский язык и литература

4. Стаж педагогической работы (по специальности) 6 лет (с 01 сентября  2010 года),  в данной должности 6 лет; в данной организации 6 лет.

Общий стаж трудовой деятельности: 9 лет (с 20 июня 2007 года)

5. Тема самообразования: «Повышение качества образования путём использования эффективных технологий в образовательной деятельности»

6.Методическая тема: «Применение новых образовательных технологий  и формирование языковой компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы в условия перехода на ФГОС»

7. Выбранные педагогические технологии: технология системно-деятельностного метода обучения, технология проблемно-диалогового обучения, проектная, исследовательская

8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров, предметных недель.

9. Общественно-педагогическая деятельность:  секретарь педагогического совета школы

10. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление и транслирование презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

Методическая тема школы:  «Современные подходы к организации образовательного процесса и повышение качества образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

Ключевая цель методической работы:  повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Индивидуальная методическая тема: «Применение новых образовательных технологий  и формирование языковой компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации»

Сроки реализации темы: 2017-2021 гг.

Актуальность темы.

В основе Концепции образования МБОУ  «Байрякинская   СОШ»  заложена гуманистическая позиция, требующая осознания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, признания его способностей и права на саморазвитие. Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов, который  должен непрерывно расти, потому что без процесса самообразования учителя эффективность обучения на курсах повышения квалификации невелика.

    Современной школе требуется  учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные.

ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

·         Оценить собственные профессиональные качества и возможности как учителя и сопоставить их с требованиями квалификационных характеристик должностей работников образования и требованиями, предъявляемыми к учителю первой категории.

·         Совершенствовать своё профессиональное мастерство в соответствии с требованиями указанных документов для повышения качества образования.

·         Систематизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства.

ЗАДАЧИ:

·         Проанализировать требования, предъявляемые к современному учителю.

·         На основании требований проанализировать собственный уровень компетентности как учителя русского языка и литературы.

·         Выявить круг вопросов, которые требуют совершенствования знаний и умений.

·         Познакомиться с обзором книг и статей в области современной педагогической литературы.

·         Отобрать круг литературы для изучения.

·         Овладеть новыми педагогическими технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

·         Осуществить практическое применение полученных знаний в работе.

·         Продемонстрировать приобретённый опыт на открытых занятиях, заседания МО.

РАЗДЕЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

1.      Изучение психолого-педагогической литературы.

2.      Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

3.      Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

4.      Участие в системе методической работы.

5.      Обучение на курсах в системе повышения квалификации.

6.      Взаимообучение.

7.      Внеурочная деятельность.

1.      ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЦЕЛЬ: изучить психолого-педагогическую литературу для совершенствования своей педагогической деятельности, приведения методов и приёмов преподавания в соответствие с требованиями к уровню подготовки современного учителя, повышение эффективности преподавания.

2.      РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЦЕЛЬ: разработать ряд учебно-методических программ, обеспечивающих использование современных педагогических технологий или их элементов на уроках русского языка и литературы.

3.      ООБЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛЬ: использование современных технологий для решения проблемы комплексного обучения языку и речи, формирования орфографической зоркости как одного из основополагающих навыков при обучении русскому языку, нравственного и эстетического воспитания учащихся.

4.      УЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся, обмен опытом.

5.      ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ЦЕЛЬ: совершенствование компетентности в области самообразования, ИКТ

6.      ВЗАИМООБУЧЕНИЕ

ЦЕЛИ:

·         посещение уроков учителей  с целью соблюдения преемственности в обучении, единства требований к уровню подготовки учащихся по предмету, к организации учебной деятельности на уроках.

·         обогащение педагогического опыта при посещении уроков учителей гуманитарного цикла в старших классах.

·         демонстрация собственного педагогического опыта.

·         совершенствование навыков анализа и самоанализа учебных занятий для достижения эффективности образовательного процесса.

7.      ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЦЕЛИ:

·         углубление и развитие интересов учащихся к изучению русского языка и литературы.

·         развитие психологических качеств личности учащихся: любознательности, инициативности, настойчивости, самостоятельности в получении знаний.

·         расширение запаса знаний школьников по русскому языку и литературе.

·         выявление одарённых детей и развитие их индивидуальных творческих способностей.

·         воспитание у слабоуспевающих детей веры в свои силы и возможности.

·         воспитание у школьников чувства ответственности.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

·         повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

·         разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок,

·         разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

·         доклады, выступления на заседаниях МО, педсоветах, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Этапы	Содержание работы	Сроки	Форма представления
Диагностический	Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта.	2017 год	Собеседования  с коллегами, руководителем МО, учителями-наставниками
Прогностический	Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	2017 год	Выступление на МО
Практический	Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение работы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.	2018 год, 2019 год	Открытые уроки, выступления на МО
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.	2020 год	Выступление на педсовете, районном семинаре
Внедренческий	Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта.	2021 год	Творческий отчет

ПЛАНИРОВАНИЕ:

№ п/п	План мероприятий	Примерный срок реализации
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
1.	Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах, сети интернет: литература по методической теме, методическая литература по предметам.	2015-2016 гг.
2.	Прохождение  курсов квалификации	2018 г.
3.	Изучение практики применения новых образовательных технологий в области обучения и воспитания в работе  учителей школы, района, республики, страны	2017-2018 гг.
4.	Участие в профессиональных встречах педагогического актива школ района, республики	2017-2018 гг.
Использование современных образовательных технологий
1.	Использование возможностей Интернет на уроке.	систематически
2.	Составление    мультимедийных    презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий	систематически
3.	Проведение   опытно-экспериментальной   работы по теме «Использование современных технологий как средств наглядности,  развития познавательных способностей учащихся, воспитания любви к русскому языку и литературе»	2017-2018 гг.
4.	Проведение экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся   по   русскому   языку   и   литературе с использованием тестов; 2) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем применения современных средств наглядности	2018-2019 гг.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1.	Выступление  перед коллегами на заседаниях ШМО, РМО, педсовете, конференции	2018-2021 гг.
2.	Профессиональные   публикации, брошюры	2018-2021 гг.
Участие в конкурсах профессионального мастерства
1.	Участие в профессиональных конкурсах на районном и республиканском уровнях	2018-2021 гг.
Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время
1.	Совершенствование системы  подготовки учащихся к экзаменам в форме ОГЭ, ЕГЭ	систематически
2.	Систематическое пополнение папки результатами работы над темой самообразования	систематически
3.	Создание условия для участия особо одаренных детей в очных и дистанционных олимпиадах и конкурсах	систематически
4.	Результативность участия обучающихся в творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на районном и республиканском уровне.	2018-2021 гг.
5.	Вовлечение обучающихся в  исследовательскую деятельность для участия в районных и республиканских научно-практических конференциях.	2018-2021 гг.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Повышение  качества  преподаваемых предметов.

2. Разработка  и  проведение  уроков  с применением  инновационных  технологий.

3. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

4. Разработка  дидактических  материалов.

5. Распространение  опыта в форме докладов, выступлений, открытых занятий