Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 49»
Ново-Савиновского района города Казани
Индивидуальный
план развития
в
межаттестационный период
учителя
татарского языка и литературы
Сиразутдиновой
Зои Петровны
2017-2022
Личная карта учителя
Ф.И.О. учителя: Сиразутдинова
Зоя Петровна
Дата рождения: 30.10.1967
Образование: Высшее
профессиональное образование.
Арское
педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах
национальной образовательной школы»; квалификация по диплому «Учитель начальных
классов, воспитатель». Диплом КТ № 230760, выдан 24 июня 1987 года.
Казанский
государственный педагогический институт, специальность «татарский язык и
литература»; квалификация по диплому «Учитель татарского языка и литературы».
Диплом ФВ № 322193, выдан 2 июля 1992года.
Специальность по диплому: татарский язык и литература
Место работы:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 49» Ново-Савиновского района города Казани
Занимаемая должность: учитель татарского языка и литературы
Общий стаж: 30 лет
Педагогический стаж: 27 лет
Курсы повышения квалификации:
Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по
программе подготовки экспертов для работы в региональной предметных комиссий
при проведении ГИА по общеобразовательным программам основного и среднего общего
образования по предмету «Татарский язык» в Государственном бюджетном учреждении
«РЦМКО» МО и Н РТ, 36 часов, 2016г.
Курсы
повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по теме
«Методические и содержательные особенности деятельности эксперта региональной
предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации» в ГАОУ
ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», г. Казань, 40 часов.
Удостоверение № 180001123551, выдано 14 февраля 2017 г.
Курсы
повышения квалификации по теме «Обучение
татарскому языку и литературе в билингвальной среде в условиях реализации ФГОС
ОО: теоретический и прикладной аспекты (руководители методических объединений)»
в ГАОУ ДПО «Институт развития образования
Республики Татарстан», г. Казань, 96 часов. Удостоверение № 180001124433,
выдано 4 марта 2017 г.
Тема самообразования педагога: “Татар
теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның бәйләнешле сөйләм телен үстерү”
Цели профессионального развития:
·
Повышение качества преподавания;
·
повышение профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения;
·
теоритически обосновать и
практически потвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках
татарского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам;
·
В течение межаттестационного
периода продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать,
изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной
деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на
уроках татарского языка и литературы;
·
Посещение занятий и
воспитательных мероприятий у коллег. Прохождение курсов, переподготовка и
повышение квалификации;
·
ознакомить учащихся со способами
самостоятельной работы в изучении татарского языка,
литературы;
·
формировать способность учащихся к
творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Задачи:
·
Изучить
учебно-методическую литературу по теме самообразования;
·
проводить целенаправленную
работу с одарёнными детьми и детьми «группы риска»;
·
обобщить опыт педагогической работы по
теме самообразования;
·
изучать нормативно- правовые
документы и литературу ФГОС НОО;
·
развивать творческий потенциал
учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и
речевой деятельности учащихся;
· изучение
психологических и возрастных особенностей школьников;
· создание
условий:
-
для
проявления творческих способностей учащихся на уроках,
-
для
развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении
необходимых знаний по предмету.
Ожидаемые результаты:
·
разработка уроков с применением ИКТ, новых
технологий; разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
·
повышение успеваемости и уровня обученности
учащихся, мотивации к изучению предмета;
·
доклады, выступления на заседаниях МО и РМО,
участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
·
умение оказать практическую помощь коллегам.
·
разработка и проведение открытых уроков, обобщение
опыта;
·
создание комплектов педагогических разработок
уроков и внеклассных мероприятий.
Источники самообразования:
Средства массовой
информаций, в том числе: специализированная литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;
медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории,
мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации,
экскурсии, театры, выставки, музеи.
Формы самообразования:
·
индивидуальная – через индивидуальный план,
·
групповая – через участие в деятельности школьного и районного
методических объединений учителей татарского языка и литературы, а также через
участие в жизни школы.
Планирование
|
№
п/п
|
План
мероприятий
|
Примерный
срок (год)
реализации
|
|
Повышение
квалификации и профессиональная переподготовка
|
|
|
1.
|
Изучение
учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах
и журналах.
|
2017-2022
|
|
2.
|
Прохождение
курсов повышения квалификации по проблемам внедрения ФГОС ООО
|
2017г.,
2020 г.
|
|
3.
|
Изучение
применения новых образовательных
технологий в работе учителей школы, района,
республики в области обучения и воспитания.
|
2017-2022
|
|
4.
|
Участие
в профессиональных встречах педагогического актива школ района, республики
|
2017-2022
|
|
Использование
современных образовательных технологий
|
|
1.
|
Использование
возможностей Интернет на уроке.
|
Постоянно
|
|
2.
|
Составление
мультимедийных презентаций для
проведения уроков, внеклассных мероприятий
|
Постоянно
|
|
3.
|
Широкое
использование на уроках татарского языка и
литературы электронных учебников
|
Часто
|
|
4.
|
Составление
собственных авторских разработок в
электронном варианте и использование их в обучении
татарскому языку и литературе.
|
Систематически
|
|
5.
|
Проведение
опытно-экспериментальной работы по
теме «Технология подготовки учащихся к ЕРТ по
татарскому языку». Тестирование в сети Интернет.
|
2017-2022
|
|
7.
|
Проведение
экспериментов с использованием средств
педагогической диагностики, проведение срезов с
помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на
начальном и конечном этапе эксперимента по
внедрению инновационных образовательных
технологий:
1)
проверка и углубление знаний, умений и навыков
обучающихся по татарскому языку и литературе с
использованием тестов;
2)
развитие познавательного интереса обучающихся к
предмету путем внедрения нестандартных уроков;
3)
проекты на уроках татарского языка и литературы;
4)
посещение музеев, театров, мероприятий по вопросам развития татарского языка
и татарской культуры.
|
2017-2022
|
|
8.
|
Проведение
экспериментальных уроков.
|
По
плану МО
|
|
9.
|
Внедрение
полученных результатов в педагогическую
практику
|
2017-2022
|
|
Обобщение
и распространение собственного педагогического опыта
|
|
1.
|
Выступление
перед коллегами на заседаниях ШМО, педсовета, РМО, конференции:
1)
«Технология подготовки учащихся к ЕРТ по
татарскому языку»:
2)
«Применение электронных носителей информации
на уроках татарского языка и литературы»;
3)
«Составление авторской рабочей программы для учащихся 8-х кл»;
4)
«Интернет и его возможности»;
б)
«Подготовка и проведение эксперимента в
обучении русского языка и литературы»
7)
«Применение ЦОР на уроках татарского языка и
литературы»
|
2017-2022
|
|
4.
|
Профессиональные
публикации, брошюры, электронный урок
|
2017-2022
|
|
б
|
Создание
факультатива для учеников, собственного сайта
|
2017-2022
|
|
Участие
в конкурсах профессионального мастерства
|
|
1.
|
Участие
в профессиональных конкурсах на районном и
республиканском уровнях
|
2017-2022
|
|
Работа с
обучающимися на уроках и во внеурочное время
|
|
1.
|
Совершенствовать систему подготовки к экзаменам в форме
ЕРТво всех классах.
|
2017-2022
|
|
2.
|
Систематически пополнять папки сКИМ для ЕРТ на основании
ежегодных изменений кодификаторов и критериев к сочинениям – рассуждениям.
|
Постоянно
|
|
3.
|
Создать условия для участия особо одаренных детей в
дистанционной олимпиадах и конкурсах
|
Ежегодно
|
|
4.
|
Добиться активного и результативного участия обучающихся во
всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету нарайоном уровне.
|
2017-2022
|
|
5.
|
Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую
деятельность для участия на районных научно-практических конференциях.
|
2017-2022
|
|
|
|
|
Направления
самообразования
|
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2017– 2022 год
|
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение ФГОС общего образования.
Изучение психолого – педагогической литературы.
«Примерная основная образовательная программа образовательных
учреждений».
Новинки учебных пособий по татарскому языку и литературе.
|
|
Прогностический
|
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
|
2017– 2022 год
|
Участие в программе разработки рабочей программы для учащихся
8-х кл.
Выступление на семинарах учителей татарского языка и литературы
|
|
Практический
|
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
|
2017 – 2022 год
|
Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС.
Выступления на заседаниях ШМО «Проектные работы на уроках татарского
языка и литературы» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых уроков,
круглого стола для родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
Публикации в Социальной сети работников образования разработок
уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических
работ, в том числе учащихся.
|
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
|
2017 -2022
год
|
Участие в работе районного МО учителей татарского языка и
литературы и в районных семинарах.
Участие и результаты в муниципальных, республиканских и
всероссийских конкурсах и олимпиадах
Ведение персонального сайта
https://infourok.ru/user/sirazutdinova-zoya-petrovna
Открытые уроки на районном и республиканском уровне.
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме
самообразования. Подведение итогов.
Ведение профессионального портфолио.
|
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы
|
2017 -2022 год
|
Участие в конкурсах для учителей татарского языка и литературы
Посещение и публикации на сайтах «ns портал», «infourok», в
интернет-портале "ProШколу.ru", электронный журнал, «Магариф.РФ». Публикации
творческих и практических работ учащихся в проекте для одарённых детей «Алые
паруса» социальной сети nsportal.ru
|
Разработка программно-методического обеспечения
образовательного процесса
|
№
|
Содержание
деятельности
|
сроки
|
Форма
представления результатов работы
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполненной работе
|
|
1
|
Разработка
рабочих программ по татарскому языку и литературе в 5-9 классах.
|
Август
|
Рабочие
программы
|
ИРО РТ
Заседание РМО
учителей татарского языка илитературы
|
|
2
|
Разработка
содержания контрольных работ и проверочных работ для текущего и итогового
контроля, тестов.
|
В
течение уч.года.
|
Материалы
к/р и промежуточной аттестации.
тесты.
|
Самоконтроль
|
|
3
|
Разработка
открытых уроков и презентаций.
|
В
течение всего срока
|
Публикация
на сайте учителя
|
Заседание
МО учителей татарского языка и литературы
|
|
4
|
Разработка
индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по татарскому языку и
литературе»
|
В
течение всего срока
|
|
Самоконтроль
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.