Индивидуальный план самообразования .

Индивидуальный план самообразования

на 2017 - 2021 год

 учителя физики,  

МБОУ «Гимназия №36» Авиастроительного района г.Казани

Абрамовой Натальи Юрьевны

Образование: высшее, окончила в 1997 году Казанский Государственный Педагогический Университет,   по специальности –  физика и информатика. 

Квалификационная категория – нет;  

Год последней аттестации - 2012г.  

Индивидуальная тема самообразования: «Использование ИКТ с целью повышения эффективности усвоения материала на уроках физики».

Основная  воспитательная цель  -  передать свои знания и увлечённость, физикой ученикам.

Я поставила перед собой задачи:

Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в 7-9 классах.

Развитие познавательного интереса к физике и информатике через игру, нетрадиционные уроки, факультативы и внеклассную работу.

Дифференцированный и индивидуальный  подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.

Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

                   Цель моего самообразования:

Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;

Углубление знаний в области физики;

Овладение   достижениями   педагогической   науки,   передовой   пе­дагогической практики;

Повышение общекультурного уровня.

Разработать программно – методическое обеспечение образовательного процесса:

Разработка календарно – тематического планирования обучения по физике,  7-11 класс (август – сентябрь2017 г.);

Разработка содержания контрольных работ и уровневых работ по физике (в течение учебного года;)

Подбор из газет, журналов и пособий тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов (в течение учебного года);

Сделать обобщение по программно – методическому обеспечению образовательного процесса (июнь 2018г);

Написать рекомендации по использованию опыта работы по данной теме  для коллег, выступить на районном МО;

Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (материал скачать с Интернет и из методической литературы) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

Вопросы поставить на самоконтроль и отчитываться по мере необходимости на педагогических советах, МО школы, перед завучем и директором школы по итогам полугодия.

План работы по самообразованию:

Углубление работы с учащимися требующих коррекции знаний и с «трудными учащимися ». Научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях.

Укрепление материально – технической базы кабинета (наличие компьютера; учебник и дидактический материал – каждому ученику).  Научить каждого ученика  умению работать на компьютере.

Изучить и применять технологию модульного обучения на уроках, внедрение проектной деятельности при организации учебной деятельности.

Посещение уроков физики, вне­классные мероприятия.

Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции учителей физики, на занятиях школьного методического объединения.  По возможности принимать участие на районных , республиканских и международных конкурсах по предмету.

Участие в заседаниях МО школы по физике и по внеклассной работе,  в работе педагогических советов и МО района по физике.

  Подготовить команду для участия в районных олимпиадах: физика , информационные технологии .

Подготовить и провести недели физики ежегодно.

ПЛАН  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  САМООБРАЗОВАНИЯ

на 3 года (2017-2020 годы)

Цели:

формировать способность к творческому саморазвитию и исследовательской  деятельности;

повысить профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании;

обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии и генерирование идей.

Задачи:

применять разнообразные формы работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися;

обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

 Ожидаемые результаты: 

Быть современным во всех областях – учителем, способным свободно и активно мыслить;

моделировать учебно-воспитательный процесс, а для этого – стремиться успевать за новыми идеями и технологиями, то есть идти в ногу со временем.

Учебный год	Направление  и формы работы	Время реализации
2017-2018	Изучение нормативных документов	систематически
	Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта.	в течение года
	Изучение инновационных методов работы ведущих учителей района и республики.	систематически
	Использование современных педагогических технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.	систематически
	Участие в профессиональных конкурсах	в течение года
2018-2019	Совершенствование форм и средств организации обучения по предмету.	систематически
	Широкое использование на уроках и внеклассных занятиях электронных учебников и мультимедийных презентаций.	в течение года
	Участвовать в олимпиадах и творческих конкурсах. Провести открытые уроки и внеклассные мероприятия с использованием ИКТ.	в  течение года
	Составить собственные авторские разработки в электронном варианте с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс.	в течение года
	Провести педагогические эксперименты с использованием диагностики, анкетирования и тестирования этапов обучения и воспитания.	в конце учебного года
2019-2020	Обобщение и распространение собственного опыта на совещаниях РМО.	систематически
	Продолжить выступления на педагогических советах и научно-практических конференциях.	в  течение года
	Проводить семинары и мастер-классы по внедрению новых образовательных технологий в обучении и воспитании	в  течение года
	В течение всех лет самообразования организовывать предметные недели по физике