Индивидуальный план самообразования на 2015-2016 учебный год
Ф.И.О. учителя Чурушкина Лидия Васильевна
Место работы, должность МБОУ Фоминская СОШ учитель химии
Образование (когда и какое учебное заведение
окончил, по какой специальности)
20 июля 1985 г,
Владимирский педагогический институт им П.И. Лебедева – Полянского,
специальность химия и биология, квалификация учитель химии.
Последние курсы повышения квалификации (место и время
прохождения, вид курсов)
«-тематические
курсы «Подготовка учителя к реализации ФГОС основного общего образования
второго поколения» (2014 г)
- курсы « Ведущие идеи современной науки и
образования: развитие научной картины мира, влияние науки на развитие
образования, смена образовательных моделей (цели, смыслы, технологии)» (2015 г)
Квалификационная
категория (какая, год присвоения) первая, 2012г.
Самообразовательная работа над
темой:
1. Общешкольная тема «Совершенствование
образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и
познавательную успешность обучающихся путём освоения эффективных современных
педагогических технологий».
________________________________________________________________________
2. Индивидуальная
тема самообразования « Развитие информационной компетенции школьника на
уроках химии»
3. Когда
начата работа над темой: __01.09.2013г.___________________
4. Когда
предполагается закончить работу ____31.08.2016г.____________________
5. Цели и
задачи самообразования. Цель: создать условия для
самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей,
способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального
потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации
знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность,
воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.
Задачи:
- изучить современную литературу по теме самообразования;
-ознакомиться с новыми образовательными технологиями ( в преподавании учителей
школ района )
- подготовка к переходу на ФГОС ООО основного звена;
изучение документов, подготовка нормативных и методических материалов по химии .
6. Основные вопросы, намеченные для изучения. Этапы проработки
материала.
·
Изучение современных
инновационных образовательных технологий;
·
Применение на практике
инновационные технологии, позволяющие развивать творческую активность
обучающихся;
·
Представление своего опыта
работы
7. Творческое сотрудничество по теме самообразования: учителей
МО предмета химии, района.
8. Практические выходы (доклады, рефераты, выступления) Выступления
на семинарах районного методического объединения учителей предметов естественнонаучного
цикла, мастер классы, открытые уроки,
Дата
|
Тема
выступления
|
Мероприятие
|
Форма
|
16.05.2013
|
Диагностика метапредметных и личностных достижений
учащихся при обучении химии
|
РМО
|
Выступление с
докладом.
|
16.05.2013
|
Открытый урок
по теме «Кислоты. Состав. Свойства»
|
МБОУ
Фоминская
СОШ
|
Видео -урок
|
Апрель 2013г.
|
Тестовые
задания на уроках химии
|
РМО
|
Выступление с
докладом.
|
Август 2013г
|
Рабочая
программа по химии
|
РМО
|
выступление
|
Август 2014
|
Подготовка к
ГИА
|
РМО
|
выступление
|
20.03.2014
|
Из опыта
работы организация исследовательской деятельности школьников»
|
РМО
|
Открытый урок для
учителей района.
|
27.03.2014
|
«Использование элементов ИКТ в процессе преподавания химии как
средство развития познавательной активности учащихся».
|
РМО
|
Выступление с
докладом.
|
9. Изучение передового опыта (сколько
посещено уроков, внеклассных мероприятий)
Урок алгебры в 9 классе, урок истории в 9
классе, урок географии в 5 классе
10. Выводы по
окончании работы
Индивидуальный план
самообразования
учителя химии
на 2015-2016 учебный год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.