Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Индивидуальный план самообразования на межаттестационный период

Индивидуальный план самообразования на межаттестационный период


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план учителя географии Савельевой Ольги Евгеньевны

по повышению профессионального уровня

на межаттестационный период

2016-2021 годы.

Тема самообразования: «Обеспечение качественного образования и воспитания на основе применения технологии деятельностного метода »

Задачи:

- изучить современную литературу по теме самообразования;

- ознакомиться с инновационными методами учителей города и республики;

- создать условия для развития самостоятельной исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения географии;

Основные направления самообразования:

 - Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения),

- Психолого – педагогическое.

Источники самообразования:

  • специализированная литература (методическая, научно-популярная);

  • Интернет;

  • семинары, конференции, лектории;

  • мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

  • курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

  • индивидуальная – через индивидуальный план;

  • групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических

объединений учителей географии.


Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

План самообразования разработан на 2016-2021 г.г. и включает следующие этапы.

Содержание работы

Сроки

1

Теоретический этап.

1. Изучение методической литературы по данной проблеме.

2.Поиск материалов в Интернете.

3. Анализ личных затруднений по данной проблеме.

4. Формулирование личной индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий, постановка цели и задач в своей работе.

5. Разработка системы мер, направленных на решение данной проблемы и внедрение ее в процесс обучения и воспитания.

6. Прогнозирование результатов в формате проведения цикла открытых уроков и мероприятий.

В течение 2016-2017 года

2

Практическое решение проблемы.

1. Проведение мониторинговых исследований.

2. Организация и работа внеурочной деятельности.

3. Участие в школьных, районных олимпиадах, конкурсах.

4.Участие в олимпиадах, конкурсах российского и международного уровня.

5. Создание комплекта педагогических разработок.

6. Оформление результатов по теме самообразования.

7. Представление творческих отчетов о ходе самообразования: на педагогическом совете и районном методическом объединении.

8. Посещение с обсуждением открытых уроков и мероприятий.

2017-2020г.г.

3

Оценочный этап.

1. Сравнительный анализ за пять лет.

2. Создание банка статей по теме самообразования.

3. Представление опыта на практических семинарах учителей, собственных сайтах и сайте школы.

4.Анализ работы по теме самообразования.

5.Выступление на районном МО начальных классов и родительском собрании.

6.Участие на конкурсах педагогического мастерства

7. Представление опыта на практических семинарах учителей, собственных сайтах и сайте школы.

2021





Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров35
Номер материала ДБ-328192
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх