Индивидуальный
план самообразования учителя татарского языка и литературы МБОУ
«Стародрожжановская средняя общеобразовательная школа№1» Дрожжановского
муниципального района Республики Татарстан Яруллиной Флеры Миннетулловны на
2011-2016
годы
Образование: высшее.
«Казанское
педагогическое училище №1» 1993г., учитель начальных классов;
Казанский
федеральный университет, 2012г., учитель татарского языка и литературы.
Дополнительное
образование:
повышение квалификации 2013 год, ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н.Ульянова» по
теме: «Современные аспекты преподавания родного языка и литературы в
общеобразовательных учреждениях в условиях внедрения ФГОС» в объёме 108
часов.
Место работы: МБОУ
«Стародрожжановская средняя общеобразовательная школа №1» Дрожжановского
муниципального района Республики Татарстан
Должность: учитель татарского
языка и литературы
Почтовый адрес
образовательного учреждения: 422470,
улица Центральная 14, село Старое Дрожжаное, Дрожжановский район, Республика
Татарстан
Квалификационная
категория:
первая
Общешкольная тема методической работы:
«Внедрение в практику новых подходов к образованию: компетентного,
интерактивного в учебно-воспитательный процесс как необходимое условие
повышения качества образования»
Индивидуальная
тема самообразования:
«Развитие
творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы с
применением инновационных технологий»
Задачи:
-изучить методическую и научную литературу
по вопросу;
-использовать компьютер и Интернет для
самореализации;
- принять участие в
работе сообщества учителей татарского
языка и литературы РТ;
- посетить
уроки и мероприятия
республиканского уровня и принять участие в распространении опыта в республиканских научно-практических
конференциях;
-участвовать в эксперементальной работе в федеральном уровне,
распространить своего опыта на сайтах, на средствах массовой информации (журнал
«Магариф»);
- провести самоанализ и самооценку
собственных мероприятий;
-участвовать в профессиональных конкурсах с целью показать применение
инновационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности;
- создать сайт, размещение материалов на личном сайте.
Источники самообразования:
СМИ (журнал «Магариф» сайт: magarif@bk.ru, «Фән һәм мәктәп”, “Гаилә һәм мәктәп” gaila-mektep@mail.ru) в том числе: специализированная
литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная),
интернет, медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции,
лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения
квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.
1. Р.З. Хайдарова.
Научно-педагогические аспекты билингвального образования в Республике
Татарстан, Набережные Челны. – 2006г.
2. Р.З. Хайдарова, Л.А.
Гиниятуллина. Рус телендә
сөйләшүче балалар өчен татар теле укыту”, Яр Чаллы.- 2006 ел.
3. Р.З. Хайдарова. Залог
межнационального согласия , Магариф- №2, 2008 год.
4. Пассов И.Е. Коммуникативное
иноязычное образование: готовим к диалогу культур. – Мн.: Лексис, 2003.
Формы
самообразования:
-
индивидуальная – через индивидуальный план.
-
групповая – через участие в деятельности учителей республиканского,
межрегионального уровня.
План реализации темы
Основные вопросы, намечаемые для изучения
|
Этапы
проработки материала
|
На I этапе определяется теоретическая база исследования: задачи
исследования; изучается
и обобщается
педагогический опыт по личностно-ориентированному подходу в обучении и в воспитании
школьника; ведется работа с одаренными детьми, осуществляется анализ эффективности работы с сильными и со слабыми
учащимися.
|
2011-2012
г.
|
На II этапе отрабатываются и проверяются научно-педагогические
технологии образовательного процесса. Применяются коммуникативные,
компьютерные, здоровьесберегающие технологии, развивающее и проблемное
обучение- способствующие повышению успеваемости и качества обучения
татарскому языку. Участие в профессиональном конкурсе, распространение опыта.
|
2012-2013
г.
|
III этап-Участие в
научно-практических конференциях республиканского, межрегионального уровня.
Изучение и применение опыта передовых учителей, методику обучения татарскому
языку в русскоязычной аудитории В.Максимова, Р.З.Хайдаровой, Р,Р.
Нигъматуллиной.
|
2013-2014
|
На IV этапе осуществляется работа по организации заключительного
этапа эксперимента: обобщение применения инновационных технологий, составление авторской программы
элективных, факультативных уроков, разработка этапов и направлений
инновационной деятельности.
|
2014-2015
|
На V заключительном этапе материалы
инновационной деятельности размещаются в эксперементальной площадке К.Д.
Ушинского, на портале “Центра национального образования” “Җанлы тел”, на личном сайте, опубликование статьи о работе с одаренными детьми в
журнале «Магариф».
|
2015-2016
|
По теме самообразования сотрудничаю:
Ф.И.О. учителя
|
Образовательное учреждение
|
|
|
1.Денмухаметова Эльвира Николаевна, доцент кафедры
лингвокультуры и переводоведения
2.Максимов Николай Валентинович, доцент института
филологии и межкультурной коммуникации
|
КФУ, институт филологии и межкультурной коммуникации
КФУ, институт филологии и межкультурной коммуникации
|
Имею
практический выход в форме:
Доклад (где, название)
|
Статья (где напечатана, название)
|
1. РМО «Развитие творческих способностей
учащихся на уроках татарского языка и литературы» 2012 г.
|
Инфоурок. Личный сайт.“Сәләтле укучылар белән эшләү
алымнары”
|
4.Казанский(Приволжский)
федеральный университет Институт филологии и межкультурной коммуникации
Межрегиональная научно-практическая конференция
«Развитие родных и государственных языков в субъектах Российской Федерации
как источника формирования общероссийской идентичности» 4.04.2014.
.
|
Инфоурок. Личный сайт. Конспект уроков “Батыр үзе
үлсә дә даны кала”, “Сәламәтлек-зур байлык”, “Күркәм холык-үзе бәхет”, мастер-класс.
Сообщество учителей
татарского языка и литературы “Сөйләмең камил булсын!”
“Мин татарча сөйләшәм”-түгәрәк планы.
|
5.Казань, Институт истории им. Ш.Марджани АН РТ
Региональная научно-практическая конференция Преподавание на татарском языке
в системе образования: история, современность и перспективы (к 190-летию со
дня рождения К.Насыри) “Рус
телле укучыларда татар теле һәм
әдәбияты дәресләрендә мәдәни компетенция формалаштыру”31.03.2015.
|
Журнал «Магариф» 2015 г. №6 –“Һәр укучы
шәхес”(Сәләтле укучылар белән эшләү алымнары).
|
С собственным опытом выступала:
Мероприятие
|
Тема выступления
|
Дата
|
Мастер-класс учителей татарского языка и литературы
|
Эссе « Мое педагогическое мастерство»
|
Март, 2013
г.
|
ИРО РТ .Мастер-класс учителей татарского языка и
литературы.
|
Презентация о применении современных технологий в
обучении русскоязычных учащихся.
|
Март, 2013г.
|
Мастер-класс учителей татарского языка и литературы
|
Мастер-класс
«Күркәм холык-үзе бәхет».
|
Март ,2013г.
|
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Межрегиональная научно-практическая конференция
|
«Развитие родных и государственных языков в
субъектах Российской Федерации как источника формирования общероссийской
идентичности»
|
4.04.2014.
|
Казань, Институт истории им. Ш.Марджани АН РТ
Региональная научно-практическая конференция Преподавание на татарском языке
в системе образования: история, современность и перспективы (к 190-летию со
дня рождения К.Насыри)
|
“Рус
телле укучыларда татар теле һәм
әдәбияты дәресләрендә мәдәни компетенция формалаштыру
|
31.03.2015 г.
|
Открытые уроки
№
|
Тема
урока.
|
класс
|
Цель
проведения открытого урока
|
Учебный
год
|
1
|
“Күркәм холыклы булып бәхетле булып буламы?”.
|
8
класс
|
г.Казань.
Мастер-класс
учителей татарского языка и литературы.
|
2013г.
|
2
|
«Коткаручы»
|
8
класс.
|
Фрагмент
урока в рамках комплексного изучения состояния учебно-методической и
воспитательной деятельности в образовательных
организациях Дрожжановского муниципального района
.Посещение
заместителя министра образования Мухаметова Ильдара Ринатовича.
|
2014
г.
|
3
|
«Сыйфатларны
кабатлау»
|
11
класс
|
Открытый
урок по татарскому языку с применением сингапурской технологии,
|
февраль, 2014 год.
|
4
|
“
Казан-Татарстанның башкаласы”
|
8
класс
|
в
рамках месячника “Фестиваль наук”
|
февраль
2015 г.
|
5
|
Сәламәтлек-зур
байлык”
|
10
класс
|
Открытый
урок для участия в всероссийском конкурсе “Учитель здоровья» с применением
здоровье сберегающих технологий.
|
2015
г.
|
Инновационная деятельность и конспекты уроков,
мастер-класса размещены на сайтах :http://infourok.ru/user/yarullina-flera-minnetullovna
https://sites.google.com/a/g2kzn.org/conf/innovacionnaa-deatelnost-ucitelej
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.