Индивидуальный план
самообразования на 2015 - 2016 год
Никифоровой Лидии
Геннадьевны, учителя информатики,
МБОУ»Гимназия №10 ЗМР РТ»
Образование: высшее, Марийский государственный
университет, специализация (по диплому): экономист-организатор, год окончания:
2000
Профессиональная переподготовка: Институт экономики управления и
права, специализация преподавание информатики, год окончания: 2014
Тема курсов повышения квалификации: «Метапредметный подход к
проектированию уроков информатики в условиях реализации ФГОС». 108 часов. Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Казанский (приволжский) федеральный
университет" Институт психологии и образовании Приволжский межрегиональный
центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования, 2015 г.
Тема самообразования: «Использование
информационных технологий во внеурочной деятельности».
Педагогическое кредо: учить не мыслям, а
мыслить
"Ум заключается не только в знании,
но и в умении прилагать знания на деле."
Аристотель
Мотивы, побуждающие меня к самообразованию:
§ Ежедневная работа с информацией требует все больших знаний не
только по поиску, анализу новой информации, но и по ее хранению, использованию
и достоверности.
§ Желание творчества. Учитель – профессия творческая. Работа должна
быть интересной и доставлять удовольствие.
§ Изменения, происходящие в жизни общества. А информационные
технологии развиваются очень быстро. Эти изменения отражаются на учениках,
формируют их мировоззрение, и соответственно, хочется, чтобы мой образ
формировался у них как образ "современного человека".
§ Общественное мнение. Мне не безразлично, считают меня «хорошим»
или «плохим». Плохим учителем быть обидно.
§
Материальное стимулирование.
Без постоянного усвоения новых знаний не добиться повышения категории,
увеличения нагрузки в школе.
§
Интерес. Учиться просто интересно.
Если человек, который ежедневно учит, не будет постоянно учитьс, вправе ли он
тогда преподавать?
Цель
самообразования: совершенствование методики
преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся
школы, уровня педагогического мастерства педагога, повышение интереса к
предмету учащихся.
Задачи:
·
формировать способность к творческому
саморазвитию, к творческой деятельности;
·
внедрять в учебный процесс инновационные
педагогические технологии;
·
обеспечивать программирование своей
деятельности, воплощение творческого замысла.
·
продолжать
работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики
преподавания информатики и ИКТ;
·
продолжить
внедрение в практику образовательной деятельности программы тьюторской
подготовки учащихся, новых форм внеурочной работы с учащимися (дистанционное
образование);
·
разработать
программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся;
·
разработать
методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой
инновации;
·
изучить
психологические и возрастные особенности школьников.
Источники
самообразования:
СМИ, в том числе:
специализированная литература (методическая, научно-популярная,
публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных
носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы
самообразования:
Индивидуальная –
через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и
городского методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через
участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством
Интернет.
Ожидаемый
результат самообразования:
·
повышение
качества преподавания предмета;
·
разработка
и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного
комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных
ресурсов во Flash;
·
доклады,
выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением
опыта;
·
продвижение
персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных
разделов, размещение на нем авторских методических материалов.
Планируемые
результаты самореализации:
·
Разработка комплекта электронных уроков по
информатике и ИКТ;
·
Разработка пакета материалов в электронном
виде, в том числе:
o
комплекта
дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
o
комплекта
раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
o
пакета
олимпиадного материала для подготовки учащихся;
o
банка
творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;
o
пакета
сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных
технологий и интерактивной доски;
o
пакета
психолого-педагогических материалов для учителя.
·
Постоянное ведение электронного портфолио
учителя.
·
Выступление на семинарах, конференциях,
мастер-классах, публикация статей.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы,
индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные разделы работы по
самообразованию:
Содержание
деятельности
|
Сроки
|
Форма
результатов
|
Раздел
1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
|
1. Изучение и анализ
научно-методической литературы, подписка на газету
«Информатика» издательского дома «Первое сентября» (электронный вариант)
2. Обзор
информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии.
3. Изучение новых программ, учебников,
УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков.
3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями
(личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации,
блочно-модульной технологией) через предметные издания и Интернет.
|
В
течение года
Систематически
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации
Размещение
ссылок на сайте-портфолио
|
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения
учебно-воспитательного процесса
|
1. Изучение и
внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на
основе мотивации и активизации учащихся.
2. Разработка
календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ и рабочих программ
для учащихся 8-11 классов.
3. Разработка
конспектов уроков информатики и ИКТ.
4. Разработка
индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.
5. Разработка
комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе
и электронных тестов.
6. Разработка
комплекта заданий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по информатике и ИКТ.
|
В
течение
года
август
2015г.
В
течение
года
В
течение
года
октябрь
2015г.
В
течение
года
|
Рабочие
программы и
учебно-тематические
планы
Дидактические
материалы
ЦОРы
|
б)
Опытно-экспериментальная работа.
|
Организация кружковой и
внеклассной деятельности по предмету:
"Создание
гипертекстовых приложений", 11 класс;
"Web технологии.
Основы сайтостроения", 9 класс
Апробация программы по
внеурочной деятельности "Основы математической логики", 5 класс
|
2015-2016
|
Учебные рабочие
программы, программы элективных курсов
|
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической
деятельности
|
1. Участие в
конференциях, семинарах, мастер-классах.
2. Продвижение
персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных
разделов, размещение на нем авторских методических материалов.
3. Разработка
пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта
тестовых заданий, УМК по информатике и др.)
4. Публикация
статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети
Интернет.
5. Обобщение и
оформление материалов в методическую копилку школы.
|
В
течение года, по плану МО
В
течение года
В
течение года
|
Комплекты
методико-дидактических электронных материалов
Электронное
портфолио достижений
|
Раздел
4. Участие в системе методической работы
|
1.
Проведение открытых уроков в рамках работы
2. Организация работы с
одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях,
конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Участие в работе сетевых
сообществ портала "Сеть творческих учителей" (www.it-n.ru),
педагогического объединения «ИнтерНика», e-teaching.ru, zavuch.info,
pedsovet.org.
6.Знакомство с новыми
формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ.
7.Совершенствование знания современного
содержания образования учащихся по информатике и ИКТ.
|
2015-2016
|
Размещение
информации на сайте гимназии
Конспектов
открытых уроков на персональном сайте-портофолио
|
Раздел
6. Руководство повышением квалификации других учителей
|
1. ведение мероприятий,
мастер-классов для учителей школы и города
|
2015-2016
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.