Индивидуальный план самообразования по английскому языку

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя английского языка

МБОУ «СОШ №166»

 г.Казани Республики Татарстан

Каримовой Лейли Рафкатовны

на межаттестационный период (2015-2020 гг.)

Образование:

ТГГИ г. Казань, 2004г., учитель английского языка.

Повышение квалификации:

«Совершенствование процесса обучения иностранному языку в условиях введения ФГОС основного общего образования в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образовании ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»» в феврале 2015 года.

Методическая тема школы: «Развитие творческой индивидуальности педагога и учащегося в условиях формирования профессионального стандарта педагога как ресурса реализации стандартов образования».

Методическая тема ШМО: «Формирование активной жизненной позиции у учащихся на уроках английского языка».

Тема самообразования: «Разыгрывание игровых ситуаций на уроках английского языка».

 Цели:

·        обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,

·        использовать электронно-образовательные ресурсы на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

·        развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

·        ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка,

·        формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавании английского языка,

2.    изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

3. проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4. создание условий:

·       для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

·       для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету,

5. разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением  электронно-образовательных ресурсов,
6. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации,

Ожидаемые результаты:

·        повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

·        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок,

·        разработка и проведение открытых уроков,

·        доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах.

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, Интернет, медиа-информация на разных носителях, семинары, конференции, лектории, курсы повышения квалификации, зкскурсии, театры, выставки, музеи).

Формы повышения профессионального уровня:

·        индивидуальная – через индивидуальный план,

·        групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы.

Направления повышения профессионального уровня:

Основные направления	Действия и мероприятия	Срок   исполнения
Профессиональное	1. Изучение программы и учебники ФГОС, уяснить их особенности  и требования. 2. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Участие в  различных конкурсах. 4. Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей английского языка. 6. Успешное прохождение аттестации.	Весь период                                 Весь период    2017-2018 гг.                                     Весь период Октябрь 2015г.
Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное	1.Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики. 2. Повышение качества обученности учащихся по английскому языку. 3. Подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку в 2017 году.	Весь период 2016-2017 гг.
Методические	1.Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся. 2.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3. Организация работы с одарёнными детьми и  участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, города через Интернет. 6. Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. 7. Периодическое проведение самоанализа профессиональной деятельности. 8. Создание собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проведение открытых уроков и мероприятий для коллег по работе. 10. Выступление на педсоветах. 11.Активное участие в предметной неделе по английскому языку.	2015 г. 2015 г. 2015-2020 гг. Весь период Весь период Весь период Весь период Весь период
Информационно-коммуникативные технологии	1.Изучение  электронно-образовательных ресурсов и внедрение их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии. 3.Создание персонального сайта 4.Использование современных иформационных  технологий, мультимедийных средств в образовательной практике и профессиональной деятельности	2015 г.                                             2015 г.   2015 г.   Весь период

                             Формы отчёта по проделанной работе:

1)      Доклады,отчеты на занятиях ШМО, пед.советах (весь период).

2)      Обобщение опыта по данной теме (2018-2019 гг.)

3)      Участие в конкурсах по английскому языку (весь период).