Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный план самообразования по теме «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников»

Индивидуальный план самообразования по теме «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Гимназия №3»

Чистопольского муниципального района

Республики Татарстан







ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

учителя начальных классов

Смирновой Елены Геннадьевны

на 2015 – 2019 г.г.





































Индивидуальный план составлен на основании «Положения о работе педагогов МБОУ «Гимназия №3» над темами самообразования», утверждённого приказом

201 от 30.12.2011 г.



Тема самообразования:

«Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников»



Цель профессионального самообразования:

овладение новыми педагогическими технологиями с целью повышения качества учебного процесса и формирования ключевых компетенций у младших школьников путём привлечения их в исследовательскую деятельность.



Задачи профессионального самообразования:

  • изучить педагогические, психологические, методические источники по проблеме;

  • исследовать актуальность проблемы в рамках гимназии;

  • изучить теоретические основы исследовательской деятельности;

  • выявить наиболее приемлемую форму введения метода исследований;

  • ознакомить учащихся с исследовательской деятельностью, через разработку коллективных учебных проектов во внеурочной деятельности;

  • исследовать результативность применения метода исследования;

  • использовать исследовательский метод в классно-урочной деятельности.



Ожидаемые результаты:

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе кафедры учителей начальных классов и классных руководителей.



Этапы работы над темой



Этап

Содержание работы

Сроки

Диагностический

1.Анализ личных затруднений по заявленной проблеме.

2.Постановка проблемы и определение последовательности своих действий по самообразованию.

3.Отбор и знакомство со специальной литературой, имеющимся педагогическим опытом по проблеме

2015 г.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы и внедрение её в процесс обучения и воспитания.

3.Планирование содержания конкретных шагов в деятельности самообразования.

4.Прогнозирование результатов в формате проведения цикла открытых уроков и выступлений.

2015 г.

Практический

1.Изучение психолого-педагогической и методической литературы по теме.

2.Создание комплекта педагогических разработок для дальнейшей работы.

Выступление на кафедре «Исследовательская деятельность, как средство формирования УУД», «Технология исследовательской деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».

Участие в неделе начальных классов (проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикации на личном сайте

3.Анализ и корректировка своих направлений в работе над темой.

4.Консультативная помощь учащимся и родителям.

5. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.

2016-2018г.г.

Обобщающий

  1. Самоанализ своей деятельности по самообразованию, сравнительный анализ и подведение итогов.



  1. Оформление полученных результатов.





  1. Представление творческих отчётов о проделанной работе и приобретённом опыте среди коллег гимназии и района в различных формах.

  2. Публикации и размещение проработанного методического материала на личном сайте



  1. Участие в профессиональных конкурсах и конференциях различных уровней.




2018-2019 г.г.

Внедренческий

Использование и распространение опыта работы по изученной теме среди коллег гимназии и района, в сети интернет.

В ходе дальнейшей педагогической деятельности





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров39
Номер материала ДБ-296202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх