Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Индивидуальный план самообразования по теме: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»

Индивидуальный план самообразования по теме: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лениногорская школа №14 для детей с ограниченными возможностями здоровья»
















Индивидуальный план самообразования педагога - психолога

Зайнагутдиновой Альбины Равилевны по теме:



«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»







hello_html_101bedbd.png









Лениногорск



Актуальность: Ухудшение экологии, среды обитания, плохое питание, ограничение двигательной активности, недостаток эмоционального тепла, неблагоприятный морально-психологический климат в семьях, приводит к ухудшению здоровья детей.

У учащихся нашей школы преобладают расстройства в форме нарушения поведения (девиантное поведение, курение, употребления алкоголя, сквернословие, воровство); гиперактивность (двигательная расторможенность); нарушение эмоционально-волевой сферы.

Присутствуют истерические проявления: эгоцентризм, демонстративность, жажда внимания. Имеют место соматовегативные расстройства: нарушения сна, снижение аппетита, головная боль, высокая утомляемость. У большинства детей искажены нравственно-этические представления о добре и зле, ограничены интересы и потребности. Постоянные психотравмы дома и на улице, приводят к нарушению психического и физического здоровья, сдерживают и деформируют развитие детей.

Цель: формирование осознанного отношения учащихся к своему физическому и психическому здоровью на основе целостного подхода путем передачи знаний, необходимых для развития здоровьесберегающего мышления и ориентации на здоровый образ жизни.

Задачи:

  • оказывать помощь в формировании собственной системы ценностей, целей и установок у учащихся, способности делать самостоятельный выбор, контролировать свое поведение, умение решать простые и сложные жизненные проблемы, умение оценивать ту или иную жизненную ситуацию, свои возможности;

  • формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей социальной действительности;

  • формирование позитивного отношения к себе и к возможностям своего развития, умение ставить перед собой краткосрочные и перспективные цели и достигать их;

  • воспитание негативного отношения к употреблению алкоголя, табака и других психоактивных средств;

  • формирование адекватных способов поведения в различных жизненных ситуациях.

Планируемые результаты:

  • повышение теоретического и научно-практического уровня профессионального мастерства и компетенции психолога;

  • использование в практической деятельности психолога полученных знаний по изученной теме.

Работа по данной теме начата: октябрь 2014 года.











Основные вопросы, намеченные для изучения

Изучение нормативных документов.

Систематически

2.

Изучение учебной и методической литературы.

Систематически

3.

Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии.

Систематически

4.

Изучение инновационных методов работы психологов.

Систематически

5.

Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации.

Регулярно
1раз в 3 года

6.

Использование в психологическом сопровождении мультимедийных презентаций.

Систематически

7.

Участие в творческих конкурсах.

Систематически

8.

Организация работы по изучению и распространению передового психолого-педагогического опыта.

Систематически

9.

Обобщение и распространение собственного опыта.

Систематически































Изучение литературы по профессиональной самоподготовке

Период изучения


Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации.

Н. Н. Шапцева

Волгоград: Учитель, 2009. – 184 с.

2014

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы.

Ковалько В.И.

М.: «ВАКО», 2004, 296 с.

2014

Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе.

Смирнов Н. К.

М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62.

2015

Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся.

Менчинская Е.А. 

М.: Вентана-Граф, 2008. — 112 с.

2015

Концептуальная программа злоупотребления наркотиками и другими     психоактивными веществами среди подростков и молодежи.

Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Зыков О.В., Терентьева А.В., Баушева И. Л.

М.: РБФ «НАН» 1999 г.

2016

Развитие ребенка в алкогольной семье. Возможности психокоррекции и реабилитации.

Журнал: Школа здоровья

М.: Генезис, 1998 г. №1

2016

Жить с агрессивными детьми.

Бютнер К.

Ленинград: Педагогика, 1991 г.

2017

Работа с детьми группы риска.


Ширгалин Б

М.: РБФ «НАН», 1999 г.

2018

Работа с детьми группы риска.


Хананашвили Н.Л.

М.: НАН, 1999 г.

2018

Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения.

М.М. Безруких, В.Д. Сонькина

М., 2002.

2019

Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России.

Сухарев А.Г.

Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. С.29 – 34.

2019

План работы педагога-психолога над индивидуальной методической темой

 

Диагностический


Анализ затруднений, постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.



2014г.-2015г.




Курсы повышения квалификации. Изучение ФГОС для детей с ОВЗ.


Прогностическй


Определение цели и задач над темой. Разработка системы мер, направленных  на решение проблемы. Прогнозирование результатов.



2015г.-2016г.




Участие в муниципальных методических объединениях педагогов-психологов, на Республиканских семинарах по психолого-педагогическим программам.



Практический


Совершенствование системы методической работы по данной теме. Отслеживание текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы.



2015г.-2016г.






Создание рабочих программ.

Выступления на муниципальных методических объединениях педагогов-психологов, на муниципальных психологических семинарах, квестах.

Участие в муниципальных, общешкольных мероприятиях, конкурсах и олимпиадах.

Участие на Республиканских образовательно-практических онлайн конференциях.

Выступления на педагогических советах.

Выступления и проведение тренингов на общешкольных родительских собраниях.




Обобщающий


Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.


2016г.-2017г.



Участие в муниципальных методических объединениях и семинарах. Участие и результаты в муниципальных конкурсах и олимпиадах.

Консультативная помощь учащимся, родителям и учителям.

Участие в работе школьного сайта.Ведение персонального сайта.

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.


Внедренческий


Распространение опыта работы





2017г.-2019г.






Открытый показ занятия в рамках зонального семинара по теме «Роль современного урока в развитии базовых компетенций учащихся с ОВЗ с включением в образовательно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий».

Выступление на конференции для родителей «Роль взаимодействия родителей и специалистов центра на повышение эффективности реабилитационных услуг для детей с физическими и психическими отклонениями в развитии».

Коррекционно-развивающее занятие для родителей детей-инвалидов, в рамках Дня открытых дверей по теме: «Роль специального коррекционного образования в системе общего образования».

Распространение опыта работы по данной теме на персональном сайте.



























Реализация данной темы рассчитана на пять лет

(2014 – 2019 учебный год)


2014-2015 учебный год


В течение года

6.

Собрать банк данных по теме: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»: презентации, статьи.

В течение года

7.

Провести вводную диагностику детей с учетом темы по самообразованию.

Сентябрь-октябрь 2014 г.

8.

Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме: « Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»

В течение года

9.

Изучить литературу: « Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

Январь 2015г.

10.

Ведение персонального сайта http://учительский сайт.

В течение года

11.

Отчет о проделанной работе на педагогическом совете по теме самообразования.

По плану образовательного учреждения.

12.

Консультации для педагогов и родителей на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

В течение года


2015-2016 учебный год


Изучить литературу по теме: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

Сентябрь 2015г.

3.

Выступление на педагогических советах, родительских собраниях по теме.

По плану образовательного учреждения.

4.

Организация для родителей дней открытых дверей, посещение занятий, консультаций.

В течение года

5.

Создание презентации: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

Январь 2016

6.

Участие в конкурсах, в т.ч. участие воспитанников.

В течение года

7.

Подготовка консультации для родителей по теме самообразования.

В течение года

8.

Ведение персонального сайта

http://учительский сайт.

В течение года

9.

Диагностика динамики за два года по своей теме:

- входной контроль;

- промежуточный контроль;

- итоговый контроль.

Октябрь

Февраль

Май


2016-2017 учебный год


Подготовка к аттестации. Изучение нормативной базы.

1. Изучение «Положения о порядке педагогической аттестации»

Октябрь-Декабрь 2016

3.

Пройти курсы повышения квалификации.

2017год

4.

Изучение опыта работы педагогов региона (через публикации в периодической печати, сайты).

В течение года

5.

Изучить литературу: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

В течение года

6.

Выступление на педагогических советах, родительских собраниях, семинарах по теме.

В течение года

7.


Открытое занятие для педагогов.

В течение года

8.

Оформление выставки «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

Январь 2017

9.

Подготовить папку-копилку с разработанными мероприятиями.

В течение года

10.

Ведение персонального сайта

http://учительский сайт.

В течение года

11.

Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ.

Май


2017-2018 учебный год


«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

В течение года

3.

Подготовка статей для публикации в педагогических изданиях по теме: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

Сентябрь-октябрь

4.

Проведение тематических родительских собраний, консультаций, оформление уголков для родителей.

В течение года

5.

Участие в конкурсах: всероссийских, республиканских, муниципальных.

В течение года

6.

Изучение методической литературы и новинок методической литературы по данной теме.

Январь 2018

7.

Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

В течение года

8.

Принимать активное участие в работе педсовета.

В течение года

9.

Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

В течение года

10.

Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

В течение года

11.

Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за 2 года.

Май


2019-2020 учебный год


http://учительский сайт.

В течение года

4.

Продолжить работу над выбранной методической темой.

В течение года

5.

Изучать опыт работы лучших психологов района, города, по результатам конкурсов «Психолог года», через Интернет.

В течение года

6.

Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании обучении детей в соответствии с методической темой.

В течение года

7.

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для педагогов, родителей).

Ноябрь

8.

Отчет о проделанной работе на педагогическом совете по теме самообразования: «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога».

По плану образовательного учреждения














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-334976
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх