Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Индивидуальный план самообразования учителя английского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка

библиотека
материалов

 Индивидуальный план самообразования учителя английского языка  

      МБОУ УДСОШ № 2  КАНДАБАРОВОЙ ЮЛИИ ФЕЛИКСОВНЫ

                                       на 2014-2018 учебные  годы.

Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Методическая проблема, над которой я работаю:

«Использование ИКТ  в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования».  Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2018 г.)

 Цели:

уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,

обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,

использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка,

формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1.        продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,

2.изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

3.проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми,

4.создание условий:

для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5.разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,

6.разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

Источники самообразования:СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1.Изучение ФГОС начального общего образования.

2.Изучение проектирования универсальных учебных действий.

3.Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.

4.Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.

5.Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

1.Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

2.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год.

3.Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003 г.

4.Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

5.Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

6.Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

7.Приложение к газете «Первое сентября»

8. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,    Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

Направления самообразования:

  1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

Сентябрь.Английский язык- Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.- Авторская программа общеобразовательных учреж¬дений по английскому языку для 2-11 классов М.З. Биболетова (М.: Просвещение, 2007) - Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

Октябрь-май

1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.        

2. Повышать квалификацию на  курсах по ФГОС для учителей- предметников,работающих в начальных классах.         

3. Повышать квалификацию на дистанционных курсах для учителей английского языка по теме «Специфика обучения английскому языку в начальной школе» (Пед.университет. «Первое сентября», автор курса З.Н. Никитенко)        

Психолого-педагогические. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.( учебный год)        

Методические        .

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.        Текущий учебный год

2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.        Регулярно        

3. Принимать активное участие в работе школьного МС и районного МО.                

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.(Текущий учебный год )

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.        

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.        Регулярно

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.        

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.        Текущий учебный год

9. Проводить открытые уроки и мастер-классы.        

10. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских программ.        Текущий учебный год

11. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО

12. Разработать рабочую программу по английскому языку, соответствующую ФГОС  для 2 кл.         Текущий учебный год

Выступление на районном МО  «Письмо-как важный аспект ЕГЭ».Мастер-класс. Август  2013.

Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.        Регулярно

Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.        

Создать персональную страницу на сайте   и ежемесячно её пополнять.        

Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.         2012-2013

Охрана здоровья. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.        Регулярно

Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.

Разработка уроков  и мероприятий:

1.Офомление папки «Из опыта работы»        Весь год        

2Оформление материала «Грамматические игры » для 2-3 кл.        Весь год        

3.Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета         Август- сентябрь        

4.Материал об использовании приемов проектного обучения в работе        апрель        

5.Подборка и оформление материала по теме «Сказки на английском языке»        декабрь        

6. Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов        Весь год        

7.Разработать материал по теме «КИМы» для 5-10кл        Весь год        

8. Подборка и оформление материала по теме «День Святого Патрика»        март        

9.Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»(Апрель-май)        

10.Презентация с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain and Northen Ireland»        

11. Участие в апробации нового учебника английского языка для 2,3 кл., соответствующего ФГОС,автор М.З. Биболетова)        Весь год        

  Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

доклады, выступления на заседаниях педагогических советов,участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.                          



Общая информация

Номер материала: ДВ-189595

Похожие материалы