Индивидуальный план самообразования учителя английского языка

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка МБОУ «СОШ пос. Круглое Поле»

Тукаевского муниципального района

Хакимхановой Риммы Камилжановны

на 2013 - 2017г.

Методическая проблема: Развитие профессиональной компетентности учителя, как фактор повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС».

Цели:

·        повышать профессиональную компетентность учителя;

· обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

· внедрять инновации в исследовательской, проектной работе, и в  опытно-экспериментальной работе;

· использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

 · развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;

· ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в английского языка;

 · формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Источники самообразования:

- СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

- Интернет;

-медиа-информация на различных носителях;

- семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

- курсы повышения квалификации;

- стажировки;

- экскурсии, театры, выставки, музеи и т.д.

Методы процесса самообразования:

·        Изучение ФГОС общего образования.

·        Изучение проектирования универсальных учебных действий.

·        Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.

·        Участие в семинарах и  Интернет форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

1.     индивидуальная – через индивидуальный план,

2.     групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы (района).

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
1. Профессиональное	1. Изучить программы и новые учебники в рамках ФГОС, определить их особенности и требования к обучающимся по английскому языку.	Регулярно
	2. Изучать  новые педагогические технологии, в онлайн и печатных изданиях.	Регулярно
	3. Повышать квалификацию на курсах для учителей.	Регулярно
	4. Участвовать в гранте правительства Республики Татарстан "Алгарыш".	С 2013 года
	5. Выиграть грант и поехать на стажировку в Великобританию.	2013-2015 годы
	6.Успешно пройти аттестацию.	2017-2018 год
2. Психолого- педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики	Весь период
3.Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.	Весь период
	2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.	С 2013 года
	3. Принимать активное участие в работе школьного и районного МО.	С 2013 года
	4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.	Весь период
	.5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, и учителей республики  через Интернет.	Регулярно
	6. Посещать уроки коллег и обмениваться опытом.	Регулярно
	7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.	Весь период
	8. Создать собственную базу лучших  сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, во внеклассной и кружковой работе.	С 2013 года
	9. Проводить открытые уроки  и мероприятия по английскому языку для коллег и учителей района.	Весь период
	10. Выступать с докладами, с творческим отчётами на школьных заседаниях МО и семинарах по Тукаевскому району.	С 2013 года
	11.Пополнять свою методическую копилку.	Регулярно
4.Информационно- технологические технологии	1.Применять ИКТ в учебном и внеурочном процессе.	Весь период
	2.Изучать основные тенденции по лексике, грамматике и страноведению по английскому языку; психологии и педагогике.	С 2013 года
	3.Создать учительский сайт и постоянно пополнять его своими разработками.	2015 год
5.Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Регулярно

Ожидаемые результаты:

·        повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

·        повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

·        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

·        разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

·        доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.                         

_______________ Хакимханова Р.К.