Индивидуальный план самообразования учителя физики

Индивидуальный план самообразования

учителя физики

                                          МБОУ «Школа №85» Ново-Савиновского района г.Казани

                                          Галеевой Васили Гарафутдиновны

Тема:  «Использование новых технологий в деятельности учителя физики».

Цель: Повышать интерес учащихся к урокам физики различными методами с использованием современных технологий.

"Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знания на деле."

Аристотель.

    Работаю в классах с разным уровнем реальных учебных возможностей, учитываю это в планировании материала и при проведении уроков. В своей работе я стараюсь отслеживать изменения, происходящие в области методики преподавания физики, знакомиться с новинками методической и педагогической литературы. На протяжении всей своей педагогической деятельности я занимаюсь исследовательской деятельностью по изучению, разработке и применению эффективных форм и методов проведения уроков физики, которые содействовали бы развитию самостоятельной, мыслительной деятельности учащихся. Уделяю особое внимание исследовательскому подходу к изучению нового материала учениками, созданию проблемных ситуаций при его объяснении.

   Стараюсь повышать интерес у учащихся к физике следующими методами проведения урока: постановка проблемы,  графический способ решения задач, экспериментальные работы, качественные задачи, проверочные задания с выбором ответа, демонстрационный эксперимент.

       Давно поняла, что без использования новых современных технологий в современном образовании нельзя. Сначала  создавала первые тесты и презентации, а теперь широко использую мультимедийные разработки и на уроках, и  во внеурочное время .С использованием ИКТ можно повысить интерес к физике, реализовать идею дифференцированного подхода к обучению, подготовить учащихся к работе в новом информационном обществе.

 Цели:    1) повышение качества учебного процесса;

               2) обеспечение развития познавательной и личностной сферы  учащихся.

Задачи: 1) Развивать творческий потенциал учащихся и создавать

                   необходимые условия для активизации познавательной и речевой                   деятельности  учащихся;

               2) Повысить качество преподавания физики на основе внедрения                     новых  информационных  технологий;

              3) Фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного               обучения;

              4) Разработать систему изучения новых тем с использованием                    мультимедийного оборудования. В связи с  тем, что уменьшается  количество часов физики, а требования остаются прежними, я  считаю, что для успешного усвоения материала учащимися наиболее приемлема подача нового материала крупными блоками, используя метод В.Ф. Шаталова. Это позволяет сэкономить время  для решения задач. Такие блоки удобно представлять в форме  презентаций. Увеличивается производительность подачи нового  материала.

5)     Развитие познавательного интереса к физике через игру, нетрадиционные уроки, предметные недели.

6)     Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.

Ожидаемые результаты:

·                                 повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по физике.

·                                 повышение качества преподавания предмета

·                                 разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования

·                                 разработка новых форм, методов и приемов обучения

·                                 доклады, выступления

·                                 разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей

·                                 разработка и проведение открытых уроков

·                                 создание комплектов педагогических разработок

·                                 проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации	примечание
Профессиональное	1.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 2. Пройти профессиональную переподготовку 3.Успешно пройти аттестацию на категорию. 4. Разработать рабочие программы по своим предметам. 8. Дополнять и совершенствовать паспорт кабинета физики.	2014- 2018 Лето 2016  Январь 2015 2014  регулярно
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по физике. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.. Принимать активное участие в работе районного, школьного МО учителей физики. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие  на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственный каталог лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, внеклассных мероприятий по предмету.  9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, предметные недели 11. Разработать программы, тематические планирования  элективного курса по физике для учащихся  10-11 классов	регулярно  регулярно регулярно регулярно ежегодно  раз в четверть регулярно  регулярно В начале учебного года 2014 август
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Сбор и анализ в Интернете информации по физике, ИКТ,  педагогике и психологии. 3. Создать персональную страницу на  сайте и регулярно её пополнять. 5. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. 6. Оказать методическую помощь по использованию ИКТ учителям- предметникам.	регулярно регулярно 2014 2014  В течение учебного года
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Вести здоровый образ жизни.	регулярно  регулярно