Индивидуальный план самообразования
учителя изобразительного искусства
МБОУ «СОШ №5 г. Азнакаево» РТ
Ганиевой Амины Фасхутдиновны
на 2017-2022 годы
Пояснительная записка.
Для
современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить,
моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать
и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль
в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном
этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в
образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации
по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по
индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая
проблема, над которой работает учитель:
«Использование инновационных технологий в образовательном
процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования». Срок
реализации проблемы – 5 лет (до 2022 г.)
Цели:
·
уметь видеть проблемы к
прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к
опытно-экспериментальной работе,
·
обеспечить программирование
своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение
творческого замысла,
·
использовать ИКТ на уроке и во
внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества
образования,
·
развить учебно-познавательную
компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных
умений,
·
формировать способность
учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Задачи:
- продолжение внедрения инновационных технологий, методик в
преподавание предметной области искусство, повышая тем самым научно-теоретический
уровень в области теории и методики преподавания искусства,
2.
изучение психологических и
возрастных особенностей школьников,
- проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
- создание условий:
·
для проявления творческих
способностей учащихся на уроках,
·
для развития таких качеств, как
ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по
предмету.
- разработка и внедрение в практику образовательной деятельности
рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
- разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в
рамках реализуемой инновации.
Источники
самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная
литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная),
Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции,
лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения
квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
Методы процесса
самообразования:
- Изучение ФГОС основного
общего образования.
- Изучение проектирования
универсальных учебных действий.
- Практическое применение
ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции
развития ОУД.
- Участие в Интернет
форумах по заявленной проблеме.
- Сбор и селекционирование
информационного материала по проблеме применения ОУД.
Формы
самообразования:
- индивидуальная
– через индивидуальный план,
- групповая
– через участие в деятельности школьного и городского методических
объединений учителей предметной области искусства, а также через участие в
жизни школы.
Литература, которую
необходимо изучить:
1.
Федеральный государственный
стандарт основного общего образования. М.Просвещение. 2014 год.
2.
Приложение к газете «Первое
сентября»
3.
Авторская программа Б. Неменского
Направления самообразования:
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки реализации
|
Отметка о выполнении
|
Профессиональное
|
1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и
требования:
искусство
- Примерная программа по изобразительному искусству.
Основное общее образование,
- Авторская программа общеобразовательных учреждений по
изобразительному искусству Б. Неменского
|
2017 год
|
|
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через
предметные издания и Интернет.
|
Текущий учебный год
|
|
3. Повышать квалификацию на проблемных курсах для учителей.
|
2019 год
|
|
4.
Работа в группе проблемного диалога, подготовка выступлений по проблемам
ФГОС.
|
2018 год
|
|
Психолого-педагогические
|
Совершенствовать свои знания в области классической и современной
психологии и педагогики.
|
2017-2022
гг.
|
|
Методические
|
1.Совершенствовать знания современного содержания образования
учащихся.
|
регулярно
|
|
2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.
|
Регулярно
|
|
3. Принимать активное участие в работе школьного и городского
МО.
|
2017-2022 гг.
|
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать
участие в научно-практических конференциях, конкурсах
творческих работ, олимпиадах.
|
2017-2022
гг.
|
|
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, края
через Интернет.
|
2017-2022 гг.
|
|
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
|
Регулярно
|
|
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной
деятельности.
|
2017-2022 гг.
|
|
8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных
приемов и находок на уроке.
|
2017-2022
гг.
|
|
9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей
города.
|
2017-2022 гг.
|
|
12. Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для
повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО.
|
2020 год
|
|
Информационно-технологические технологии
|
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
|
Регулярно
|
|
2.Обзор в Интернете информации по изобразительному искусству,
педагогике и психологии.
|
регулярно
|
|
3.Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.
|
2020 год
|
|
4.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках»
|
2021
|
|
Охрана здоровья
|
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
|
Регулярно
|
|
Разработка
уроков и мероприятий:
№
|
Название, тема
|
Срок выполнения
|
Отметка о выполнении
|
1.
|
Оформление
папки «Из опыта работы»
|
регулярно
|
|
2
|
Оформление
материала о «Знаменитые художники мира»
|
регулярно
|
|
4.
|
Материал об использовании приемов
проблемного обучения в работе
|
регулярно
|
|
6.
|
Оформить
задания «Пословицы на уроках искусства»
|
2018
год
|
|
7.
|
Разработать
материал по теме «известные музеи мира»
|
2019
год
|
|
8.
|
Подготовка презентаций с использованием
материалов Интернет по темам урока
|
2017-2022
гг.
|
|
11
|
Проведение
интегрированного урока изобразительное искусство – литература «Иллюстрация
книги»
|
2018г.
|
|
Ожидаемые результаты:
·
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к
изучению предмета,
·
повышение
своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального
мастерства и компетентности.
·
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов,
наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
·
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение
опыта по исследуемой теме,
доклады, выступления на заседаниях МО и ГМО,
участие в конкурсах и конференциях с самообобщением.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.