Индивидуальный
план самообразования
учителя технологии
ГБС(К)ОУ «Актюбинская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида »
Галяутдиновой
Зульфиры Габдлахатовны.
Методическая тема: «Формирование
восприятия как интеллектуальной операции, с целью развития у детей с
ограниченными возможностями здоровья наглядно-образного мышления и навыка
анализа и синтеза».
Цели самообразования:
* формировать
способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
* уметь
видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской
работе, к опытно-экспериментальной работе;
* обеспечить
программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей,
воплощение творческого замысла.
Задачи:
* Продолжить
работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики
преподавания технологии;
* Разработать
и внедрить в практику образовательной деятельности программу по технологии с
применением ИКТ,
* Разработать
методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой
инновации;
* Разработать
и внедрить в практику программы по работе кружка с применением ИКТ
* Изучить
психологические и возрастные особенности школьников.
Основные направления самообразования:
* Профессиональное
(предмет преподавания) и методическое (педагогические
технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные
технологии),
* Психолого-педагогическое
(ориентированное на учеников и родителей),
* Охрана
здоровья,
* Психологическое
(имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
* Правовое.
* Эстетическое
(гуманитарное),
* Социальное
(участие в жизни социума микрорайона).
Источники
самообразования:
СМИ,
в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная,
публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных
носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки,
музеи, концерты
Формы самообразования:
Ø
Индивидуальная
– через индивидуальный план
Ø
Групповая
– через участие в деятельности школьного методического объединения учителей
технологии, а также через участие в жизни школы.
Ожидаемый
результат самообразования:
Ø
Повышение
качества преподавания предмета.
Ø
Разработка
и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание
электронного комплектов педагогических разработок.
Ø
Выработка
методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на
уроках технологии.
Ø
Разработка
и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме.
Ø
Доклады,
выступления на заседаниях МО.
Планируемые
результаты самореализации:
1. Разработка
пакета материала в электронном виде, в том числе:
ü
комплекта
дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
ü
комплекта
раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
ü
сборника
предметных кроссвордов,
ПЛАН
№
|
Разделы
плана
|
Содержание
деятельности
|
Сроки
|
Форма
результатов
|
1
|
Изучение
психолого-педагогической, методической литературы
|
1.
Чтение научно-методического литературы
2.
Обзор в Интернете информации по педагогике, психологии, инновационным
технологиям
|
Систематически
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
|
2
|
Разработка
программно-методического обеспечения
а)
научно-методическая работа
|
1.
Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и
активизации учащихся.
|
В
течение
года
|
Программы
и
учебно-тематические
планы.
|
3
|
Изучение
информационно-коммуникационных технологий.
|
1.
Применение компьютерных программ и ТСО (компьютер).
2.
Разработка пакета
материала
в электронном виде.
|
В
течение
года
|
Конспекты
уроков.
Методико-дидактические
материалы.
|
4
|
Участие
в методических школьном объединении, в жизни школы
|
1.
Проведение открытых уроков, мероприятий для учителей школы, района
2.
Выступление на заседании школьного МО с самоанализом
3.
Общение с коллегами в школе, районе
|
В
течение года, по плану МО
|
Конспекты
мероприятий, в том числе и посещенных
|
5
|
Самообобщение
опыта
|
1.
Разработка конспектов уроков
2.Разработка
индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.
3.Разработка
комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе
и электронных тестов
4.Участие
в конкурсах, конференциях, семинарах
|
В
течение года, по плану МО
|
Комплекты
методико-дидактических электронных материалов
|
6
|
Повышение
квалификации по математике
|
1.
Посещение уроков своих коллег.
4.
Прохождение курсов повышения квалификации.
|
В
течение года
|
|
Планируемые
результаты самореализации:
Разработка комплекта электронных
уроков по технологии.
Разработка пакета материала в
электронном виде, в том числе:
§
комплекта
дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
§
комплекта
раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
§
сборника
предметных кроссвордов,
§
пакета
административной документации методического предметного объединения,
§
пакета
материалов по одной из педагогических технологий (интерактивное,
дифференцированное обучение с применением игровых моментов),
§
базы
данных методик обучения,
§
пакет
сценариев уроков с применением информационных технологий,
§
пакет
бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные
грамоты, анкеты, планы и т.д.),
§
комплекта
тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных
мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),
§
пакета
психолого-педагогических материалов для учителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.