Индивидуальный план саморазвития педагога-психолога яковлевой Г.С.

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

педагога-психолога Яковлевой Г.С. МБОУ «Гимназия №26»

города Набережные Челны  на межаттестационный период

(2011-2015 гг.)

Цель: Повышение своего научно-теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС.

Задачи на  2011-2013учебный год

 Изучение методических материалов по теме  самообразования.

 Изучение нормативных документов по теме  самообразования.

 Посещение  семинаров, конференций, методических объединений.

 Изучение передового опыта учителей школы.

 Изучение психолого – педагогической, методической  литературы по теме самообразования.

 Прохождения курсов повышения квалификации.

Задачи на  2013-2015учебный год

 Изучение:

 - нормативных документов ФГОС;

 - основных направлений деятельности педагога-психолога ОУ в условиях реализации ФГОС;

 - документов «Конвенция ООН о правах ребенка», «Конституция РФ», законодательства РФ;

 - нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в системе образования РФ;

 - психолого – педагогической, методической литературы по теме самообразования:

      - материалов на интернет ресурсах;

      - методических материалов по теме самообразования;

      - передового опыта и практики работы своих коллег.

 Посещение конференций, семинаров, методических объединений.

 Прохождение курсов повышения квалификации.

 Создание системы психологического сопровождения,  введения новых стандартов в образовательный процесс:

 - участие в составе рабочей группы по разработке планов в соответствии с ФГОС.

 - участие в подготовке изменений в Программе развития ОУ на период 2014-2015 гг.

 Подготовка пакета методических материалов по психологическому сопровождению детей школьного возраста – диагностике, разработке индивидуальной образовательной траектории психолого-педагогического сопровождения по результатам  диагностики.

 Отслеживание процесса текущих, промежуточных результатов.

 Внесение изменений в процессе работы.

 Использование и распространение опыта в процессе дальнейшей работы.

 Разработка консультаций для педагогов ОУ, родителей, учащихся.

 Обобщение собственного опыта психологической деятельности.

 Анализ созданных педагогических условий для развития темы самообразования.