Индивидуальный план саморазвития учителя начальных классов на 2016-2021 г.г.

МБОУ  «Верхнетакерменская основная общеобразовательная школа имени Габделхая Сабитова» Мензелинского муниципального района РТ

Индивидуальный план саморазвития учителя начальных классов

Шиабутдиновой Наили Габдразиевны

Личная карта

Дата рождения: 02.01.1962 г.

Образование: высшее педагогическое

Педагогический стаж: 35 лет, 

Награды, год награждения:

● Грант «Наш лучший учитель», 2011 г.

● Почётная грамота МО и Н РФ, 2016 г.

Участие в профессиональных конкурсах:

● Победитель в номинации «Лучшее портфолио» муниципального этапа Республиканского конкурса «Классный руководитель года-2015»

● Участник конкурса «Авыл укытучысы -2014».

Являюсь автором печатных работ:

● Брошюра Управления образования исполнительного комитета Мензелинского муниципального района по теме «Самостоятельная работа – одно из направлений, которое влияет на развитие познавательной творческой активности»,2015 год;

● Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Я- юный краевед»,1 класс, 2016 год;

 ● Публикации материалов из опыта работы на личном учительском сайте: https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna,

● Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству,

 2 класс, 2015 год,

https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● Индивидуальный план повышения профессионального уровня, 

https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● КИМ 1 полугодие,1 класс, ПНШ, 2016 год, https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● Контрольно-измерительный материал по математике для 1 класса ,1 полугодие,2016 год, https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● Комплексная контрольная работа,1 класс,2016 год, https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● Календарно-тематическое планирование по татарскому языку.2 класс,2016 год; https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna;

● Презентация «Моя родословная»,3 класс,2016 год;

https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna,

● Презентация на тему «Прощай, начальная школа!»,4 класс,2016 год, https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna,

● Презентация «Экологическое состояние нашего села!» 2 класс, 2016 год,

https://infourok.ru/user/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna,

● На  личном сайте "http://nsportal.ru/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna" 

 Урок по математике на тему «Решение задач», 4 класс (на татарском языке),2012 год, "http://nsportal.ru/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna" 

● Моя родословная, 2013 год, "http://nsportal.ru/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna" 

● Проектная деятельность на тему «Тәкермән урамнары ни сөйли?», 2013год, "http://nsportal.ru/shiabutdinova-nailya-gabdrazievna"

● Прикреплена к Региональной инновационной  площадке ГАОУ ДПО «Институт развития и образования Республики Татарстан»,справка № 636-rim, 2016 год.

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Возможности современного содержания образования в решении задач введения стандарта второго поколения (образовательные проекты издательства «Академкнига/Учебник»), г.Казань,72 часа, 2014 год.

Методическая проблема методического объединения учителей начальных классов:

«Развитие профессиональных компетентностей педагогов начальной школы как фактор достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС».

Тема самообразования: «Эффективный опыт использования современных

образовательных технологий»

Сроки работы над темой самообразования: 2016-2021 учебные годы

Цель:

Изучить основные аспекты и условия формирования универсальных учебных действий, в том числе по работе с информацией, у младших школьников посредством использования педагогических технологий.

Достижение поставленной цели требует решения следующих задач:

● повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

● внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

● использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

● воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

● разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

● изучение психолого-педагогической литературы;

● разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

● проектная и исследовательская деятельность;

● анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

●планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

● разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

● формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

● формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

● повышение качества преподаваемых предметов;

● участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

● умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе:

● выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в профессиональных  конкурсах .

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

План самообразования разработан на 2016-2021 г. г.                                                               и включает следующие этапы.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2016-2017 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения квалификации учителей. Изучение  психолого-педагогической литературы: «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2016-2021 г.	Участие в семинарах для учителей начальных классов. Выступление на МО «Овладение инновационными педагогическими технологиями как важнейшее условие профессионального роста учителя и повышение качества образования учащихся в соответствии с требованиями ФГОС»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2016-2021г.	Выступление на педсовете «Проблемная ситуация есть закономерность продуктивной, познавательной творческой деятельности. Проблемная ситуация - центральное звено проблемного обучения». Выступления на заседаниях МО «Игровые технологии в начальной школе». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2016-2021 г.	Участие в работе районного МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты  в муниципальных,  республиканских, всероссийских конкурсах и олимпиадах. Участие в работе школьного сайта Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2016- 2021 г..	Анализ проделанной работы по проблеме. Создание банка статей по теме самообразования.  Представление опыта на практических семинарах учителей, собственных сайтах и сайте школы. Ведение персонального сайта. Публикации на сайтах «nsportal», proshkolu.ru, https://infourok.ru/  и на республиканском педагогическом журнале “Мәгариф”.

Список использованной литературы:

1.Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя./ под редакцией А.Г.Асмолова.-М:Просвещение, 2010г.

  2.Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. /Учитель №1, 2000г.

3.Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006 г.

4.Гай Тагиров Татарские танцы. -  Казань, Тат.книж.изд., 1988