Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Индивидуальный план учителя математики по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

Индивидуальный план учителя математики по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

План

работы учителя математики МБОУ СОШ с. Ээрбек Кызылского кожууна РТ Ховалыг Б.Л.

по подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ по математике

на 2015 – 2016 учебном году

Направление

Мероприятие

Сроки выполнения

1.Информационное обеспечение деятельности учителей математики

I. Информационная деятельность


  1. Информировать выпускников об особенностях государственной (итоговой) аттестации в 2016г.

По мере поступления материалов

  1. Информировать выпускников об адресах сайтов в Интернете, где размещены материалы по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА, по поступлению в ВУЗ и ССУЗ.

  1. Оформить и пополнять классный уголок «ЕГЭ по математике»

В течение года

  1. Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по математике.

  1. Оформить методический уголок в кабинете для подготовки к ЕГЭ по математике

(дидактический материал, демоверсии, образцы решений заданий разного типа и т.д.)

  1. Информировать родителей о сборниках по подготовке к ЕГЭ, сайтах Интернета с КИМами и тестовыми тематическими заданиями, ВУЗов и ССУЗов.

Через собрания класса

2. Анализ, диагностика, мониторинг освоения учащимися класса математики

II. Аналитико- диагностическая деятельность


  1. Провести анализ успеваемости учащихся по математике за 10 класс.

Июнь 2015

  1. Провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем

Октябрь

  1. Систематизировать затруднения и пробелы в знаниях учащихся по математике.

Октябрь

  1. Проводить анализ успеваемости учащихся класса по математике в течение учебного года.

В течение года

  1. Вести диагностические карты подготовки к итоговой аттестации учащихся класса по математике.

  1. Вести мониторинг и анализировать результаты самостоятельных, проверочных, плановых и краевых диагностических работ по математике учащихся класса.

  1. Провести репетиционный экзамен по материалам ЕГЭ

Апрель 2016г.

  1. Провести анализ результатов ЕГЭ по математике учащихся класса

Июнь 2016

3.Организация и проведение дополнительных занятий и консультаций

III. Учебная и консультационная деятельность


  1. Проводить дополнительные занятия для учащихся, мотивированных на получение хорошего результата на ЕГЭ по математике

Вторник. с 14.30

  1. Проводить дополнительные занятия для слабоуспевающих учащихся

Четверг. с 15.00.

  1. Проводить индивидуальные консультации для учащихся классов

Понед. пятница 14.30

  1. Организовать участие и контролировать посещение слабоуспевающими учащимися занятий в консультациях.

По отдельному графику

  1. Организовать участие и контролировать посещение учащимися, мотивированных на получение хорошего результата на ЕГЭ, бесплатных и платных курсов на базе ТывГу.

  1. Тренировать учащихся 10-11 классов работать с бланками ЕГЭ.

В течение года



Индивидуальный план работы учителя математики по подготовке учащихся 9 класса к ОГЭ- 2016


МБОУ СОШ с. Ээрбек Ховалыг Б.Л.

Цель: успешно пройти ОГЭ по математике на 2015-2016 учебный год.

Введение государственной итоговой аттестации по  математике в новой форме (ОГЭ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.

Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике. В общеобразовательных классах основное внимание нужно уделить отработке первой части экзамена по математике, так как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку.




Система работы по подготовке к ОГЭ-2016 по математике в 9 классе.

  1. Изменение тематического планирования. Составить планирование таким образом, чтобы осталось достаточное число часов на повторение всего учебного материала. Количество часов можно сэкономить на тех темах, которые не требуют выработки навыков, а проходят в плане ознакомления, а также сократить число часов на отработку навыков невостребованных тем. Это надо делать очень осторожно, тщательно проанализировав содержание экзаменационных работ.

  2. Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.

  3. В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.

  4. Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике

  5. Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.

  6. Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на элективных курсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, РАО и др.

Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.









План работы по подготовке учащихся к ОГЭ-2016 по математике.

п/п

Мероприятия

Сроки проведения

1

Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ-2016 по математике).

В течение года

2

Психологическая подготовка к ОГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся.

В течение года

3

Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.

В течение года

4

Беседа с учащимися: «Подготовка к ОГЭ-2016 по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации»

1 четверть

5

Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой по подготовке к ОГЭ-2016.

Обеспечение участников государственной (итоговой) аттестации по новой форме в IX классе учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами.

В течение года

6

Проведение с учащимися цикла бесед: « Знакомство с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации».

«Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ-2016 в 9 классе».

2 четверть

7

Работа с учащимися:

Подготовка графика проведения консультаций для учащихся по разноуровневым группам.

Анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ОГЭ по новой форме в IX классе в 2015 г.

Семинар - практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»

-обучение работе с КИМ-ми,

-выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ,

- помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий,

- систематическое решение текстовых задач:

задачи на части и проценты,

· задачи на сплавы и смеси;

· задачи на работу;

· задачи на бассейны и трубы.

Психологическая подготовка к ОГЭ по новой форме в IX классе.

Индивидуальное консультирование учащихся.

Работа с заданиями различной сложности.

Практические занятия  по заполнению бланков ответов.

Практикум по решению заданий повышенной сложности ( ОГЭ-2016)-разбор 2 части.

Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.

В течение года




9

Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ-2016)-новый проект, состоящий из 3-х модулей: алгебра, геометрия, реальная математика.

1 четверть

10

Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ОГЭ-2016» для учащихся и их родителей

1 четверть

11

Индивидуальные консультации родителей

В течение года

12

Работа с заданиями различной сложности.

Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы

Индивидуальная работа по группам в течение года

13

Регулярное проведение классных родительских собраний:

«Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников»,

«Нормативные документы по ОГЭ по новой форме в IX классе в 2015-2016 учебном  году»,

«Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка»,

«Цели и технологии проведения ОГЭ-2016 по новой форме в IX классе».

В течение года

14

Беседа с учащимися: «ОГЭ- новая форма оценки качества школьного образования»


2 четверть

15

Подготовка материалов для проведения пробной внутришкольной ОГЭ-2016 по новой форме в IX классе (бланки, тесты).


3 четверть

16

Регулярное участие в диагностических работах


В течение года

17

Регулярное участие в тренировочных работах


В течение года

18

Мониторинг качества подготовки учащихся к ОГЭ


В течение года

19

Информирование по вопросам подготовки к ОГЭ: знакомство с инструкцией по подготовке к ОГЭ; правила поведения на ОГЭ; КИМ-ы; инструктирование учащихся; проведения ОГЭ; официальные сайты ОГЭ.

Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам, связанных с ОГЭ.


В течение года

20

Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ-2016 по новой форме в IX классе.

Оформление протокола родительского собрания и листа ознакомления с информацией о проведении ОГЭ-2016.

Анализ работы учителя « О порядке подготовки и проведения ОГЭ» (нормативные документы, КИМ-ы, сайты )

В течение года



Май - июнь






План работы МО учителей математики   на 2013-2014 учебный год.

Методическая тема школы:

Методическое сопровождение федеральных государственных образовательных стандартов.

Цель работы  МО повысить  уровень мастерства  учителей математики  в условиях внедрения ФГОС.

Задачи МО на 2013 – 2014 учебный год :

1)      Изучение новых требований, целей при обучении математике, переход на новые образовательные стандарты.

2)      Апробация новых образовательных стандартов, организация преемственности обучения при переходе из начальной школы в 5 класс.

3)      Развитие системы поддержки талантливых детей

4)      Усиление работы по подготовке к ЕГЭ учащихся 9, 11 классов; совершенствование работы по внедрению в учебный процесс тестовых технологий, диагностических работ. Совершенствование мониторинга уровня обученности по математике.

5)      Совершенствование  работы учителя по изучению инновационного опыта других педагогов и распространение собственного методического опыта.

6)      Расширение внеклассной работы  по предмету математика.

7)      Совершенствование работы по оснащению кабинетов математики.

Заседание №1 (август).

Тема: «Анализ работы за прошлый год. Установление целей, направлений дальнейшей работы »

1.  Анализ работы МО за 2012-2013 учебный год; (Парная Т.П.)

2.  Анализ итоговой и переводной аттестации за 2011-2012 учебный год; результаты сдачи ЕГЭ по математике в 11 классах; анализ системы подготовки к ЕГЭ (промахи, находки) ( Неплохова В.Н., Парная Т.П.)

3.  План работы МО на 2013-2014  учебный год; (Парная Т.П.)

4. Утверждение рабочих программ, элективных курсов, кружков, факультативов, норм контрольных работ в соответствии с образовательными стандартными и базисным учебным планом..

5.  Выбор тем и заполнение карт по самообразованию.

6. Выбор проектов, исследовательских работ.

7. Изучение новой формы аттестации учителей.

Колдомова Л.П. – проект по математике, выступление в апреле 2014 года на ярмарке педагогических идей по проектным технологиям.

Парная Т.П. – работа в НОУ

Заседание №2 ( октябрь)

Тема: «Совершенствование преемственности образовательного процесса»

1.   Сохранение интеллектуального потенциала детей при переходе из начальной школы в среднюю при обучения по математике (анализ диагностики психолага, выявление детей, одаренных в области математики, составление плана работы с одаренными детьми, вовлечение их в факультативы, кружки, научно-исследовательскую работу, результаты входных контрольных работ в 5 классе)

2.  Изучение демо версий ЕГЭ и ГИА 9, 11 классов 2013-2014 года, открытого банка задач по математике. (Воронкина Л.В..)

3.Планирование открытых уроков.

Парная Т.П., Шкарбан О.В. – открытые уроки февраль  2014 года на районном дне методической учебы.

4. Мониторинг уровня обученности по математике в средних классах.

( проведение диагностических контрольных работ в 5- 8 классах)

Заседание №3 (декабрь)

Тема: «Создание  развивающей образовательной среды для раскрытия способностей ребенка»

1.      Создание индивидуальных маршрутов для работы с одаренными детьми. (Парная Т.П.)

2.      Организация работы с одаренными детьми, планирование школьных олимпиад по математике.

3.      Мониторинг уровня обученности математике (проведение срезов параллелям)

4.      Планирование недели математики: проведение интеллектуальных игр, КВН по математике.

Заседание №4 ( февраль)

Тема: «Методическое сопровождение федеральных государственных образовательных стандартов.»

1.Требования ФГОС к преподаванию математики. ( Шкарбан О.В.)

2. Формирование УУД на уроках математики  ( Парная Т.П.)

3. Обсуждение открытых уроков

4. Система заданий для  подготовке к ЕГЭ и ГИА ( обмен опытом)

5. Анализ итогов районных олимпиад по математике.

6. Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими детьми по математике.

7. Оснащение кабинетов математики.

Заседание №5 (апрель)

Тема: «Подготовка к ЕГЭ и ГИА»

1.      Изучение методического письма о результатах проведения ЕГЭ в 2013 году и использовании их в преподавании

2.      Изучение методических писем о результатах ГИА по математике в 2013 году  и использование их в преподавании

3.      Изучение нормативных документов, бланков по ЕГЭ и ГИА.

4.      Организация обмена мнениями как и где использовать методические рекомендации на уроках ( дидактическая игра)

5.      Мониторинг уровня обученности математике ( проведение срезов и диагностических контрольных работ)

 

Заседание №6 ( май)

Тема «Подготовка к итоговой и переводной аттестации»

1.      Утверждение экзаменационного материала

2.      Организация итогового повторения

3.      Организация пробных ЕГЭ в 9, 11 классах

4.      Изучение нормативных документах об итоговых экзаменах

5.      Задачи на новый год.

Межсекционная работа:

     Проведение школьных олимпиад по математике с 5 по 11 класс

     Проведение международной игры «Кенгуру»

     Организация недели математики ( проведение интеллектуальных игр по параллелям, математических боев, математической карусели)

     Участие в работе районного методического объединения учителей математики ( выступления на семинарах, обмен опытом)

     Участие в работе школьного научного общества «Эверест», участие в научной конференции «Шаг в науку»

     Участие в дне методической учебы школы, района, дне открытых дверей

     Организация мониторинга уровня обученности математике

 



Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1241
Номер материала ДВ-481078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх