Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный план учителя начальных классов Баяновой А. М.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный план учителя начальных классов Баяновой А. М.

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №31 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района РТ



Индивидуальный план повышения профессионального образования на межаттестационный период 2012/2016 года учителя начальных классов

Баяновой Алсу Муллануровны

Личная карта учителя

  1. Образование:  Высшее профессиональное образование. Набережночелнинский государственной педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель начальных классов», диплом ЭВ №252375, выдан от 29 июня 1995 года.

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: 21 год

Общий стаж трудовой деятельности: 21 год

4. Должность:  учитель начальных классов

5. Прохождение курсов:  

  1. «Актуальные проблемы преподавания татарской литературы в начальной и средней школе в условиях внедрения ФГОС» в объеме 16 часов. ИМЦ г. Нижнекамска. Справка об участие проблемного курса №58, дата выдачи 27 августа 2012 года.

  2. «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 72 часа. ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ», г. Казань. Удостоверение о краткосрочном повышение квалификации, рег.№1834, дата выдачи 17 августа 2012 года.

  3. «Моделирование современного урока и его анализ с позиции формирования УУД» в объеме 16 часов. Приволжский межрегиональный центр повышение квалификации и профессиональный переподготовки работников образовании (КФУ). Удостоверение о повышении квалификации №003860-у, дата выдачи 12 февраля 2014 года.

  4. «Коммуникативные технологии обучения татарскому языку» в объеме 16 часов. «Институт развития образования Республики Татарстан» г. Казань. Сертификат об обучении на семинаре № 001222, дата выдачи 09 июня 2014года.

  5. «Формирующее оценивание в образовательном процессе реализации федеральных государственных образовательных стандартов НОО» в объеме 72 часов. ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов». Удостоверение о повышении квалификации № 770400002120, дата выдачи 30 апреля 2015 года.

  6. «Роль классного руководителя в реализации ФГОС НОО. ФГОС ООО на современном этапе» в объеме 36 часов; Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе КФУ УПК 039082 Регистрационный номер УПК-20-021134/2016 от 16 апреля 2016 года.

6. Тема самообразования:  «Современный учитель - активный Интернет-пользователь»

7. Методическая тема школы: «Управление системой обеспечении качества образования на основе повышения профессиональной компетентности учителя»

8. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, муниципальных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность:  руководитель ШМО

11. Творческие замыслыучастие в городском МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

                                             

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

  • Разделы программы профессионального развития педагога

  • Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Схема самоооценки учебного занятия

  • Методическая продукция (учебно-программная документация)

3. План самообразования

  • Задачи

  • Перечень вопросов по самообразованию

  • Предполагаемый результат

  • Этапы содержания самообразования

  • Направления самообразования

  • Песпективный план

  • Циклограмма по самообразованию

  • План на 2016-2017 учебный год

4. Список использованной литературы

 

Пояснительная записка


    Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны». Важнейшим условием реализации концепции является достижение профессиональной компетентности всеми субъектами образования. Данный приоритет является ключевым, так как профессиональная компетентность учителя является решающим фактором обеспечения качества результата образования, что в свою очередь влияет на качественные изменения состояния общества. Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса.учитель должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Кроме того, меняется традиционное отношение к учителю как к транслятору знаний; к процессу учения как обезличенной, механической передаче знаний.
Направлениями оптимизации и гуманизации отечественной системы образования являются актуализация традиционных, адаптация известных, открытие инновационных обучающих технологий. Эти процессы закономерно потребуют от учителя овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Одним их средств реализации данного направления является аттестация педагогов, цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования. 

 

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

   Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация. В связи с тем, что аттестация педагогов осуществляется, как правило, один раз в пять лет, большую роль в оценке его профессиональной деятельности играет  межаттестационный период. 
 В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутришкольного контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией школы или специалистами методических служб. Представляют интерес и материалы, полученные в результате опроса учащихся, их родителей, который проводится либо самим педагогом, либо администрацией в рамках педагогического мониторинга. 
На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период.
Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности учителя и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.

Разделы программы профессионального развития

  • Изучение психолого-педагогической литературы.

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

  • Обучение на курсах повышения квалификации.

  • Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Серия учебных занятий

  • Методическая продукция

  • Портфолио

  • Собеседование

  • Творческий отчет

  • Представление результатов педагогической деятельности

  • Мастер-класс

  • Творческая мастерская

  • Педагогический проект

  • Профессиональные конкурсы

Схема самоооценки учебного занятия

  1. Оценка содержания учебного материала.

  2. Оценка эффективности способов деятельности на уроке.

  3. Оценка основных характеристик деятельности учащихся на занятии.

  4. Оценка целей и результатов проведенного занятия.

  5. Оценка содержания учебного материала на уроке:

  • научность, доступность изучаемого учебного материала;

  • актуальность материала и его связь с жизнью;

  • степень новизны, проблемности и привлекательности учебной информации;

  • оптимальность объема предложенного для усвоения материала.

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

  1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.

  2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

  3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

  4. Программно-методическое обеспечение курса.

  5. Модель технологии обучения, описание  методической системы.

  6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Цель: формирование ИКТ-компетентностей учителя и учащихся в аспекте требований ФГОС начального общего образования.



Задачи:

  • активное использование учителем и учащимися средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ИКТ - компетентностей и повышения мотивации учащихся к учению;

  • повышение качества проведения учебных и внеурочных занятий в результате применения ИКТ-технологий;

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов . ;

  • умение оказать практическую помощь коллегам

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • создание персонального сайта;

  • регистрация на педагогических сайтах, публикации авторских работ;

  • оказание практической помощи коллегам;

  • участие в интернет-конкурсах и в интернет-проектах с учащимися.



Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Этапы и содержание самообразования

Курсы повышения квалификации учителей.

Изучение ФГОС общего образования.

Изучение психолого – педагогической литературы. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики

«Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Новинки учебных пособий по математике.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов.

2012 – 2016

год








Участие в программе личностного роста  в сообществе учителей начальных классов»

Турнир педагогических команд» и семинарах для учителей начальных классов.

Выступление на семинаре учителей начальных классов. Обучение на курсах по изучению языка программирования .


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2012 – 2016 год


Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС.

Участие в вебинарах учителей начальных классов .    

Выступление на педагогическом совете по теме «Проектирование урока в условиях перехода на ФГОС ООО».

Выступления на заседаниях ШМО «Требования к современному уроку» .

Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2012-2016 год

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в семинарах.

Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Ведение персональногосайта http:// http://infourok.ru 

  Участие в работе школьного сайта

Открытые уроки на школьном  и городском уровне.

Консультативная помощь учителям и учащимся.

Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ»

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2015-2020 год






Участие в конкурсах для учителей начальных классов.

Посещение и публикации на сайтах  

Публикации творческих и практических работ учащихся в проекте Академия развития творчества детей «Арт-талант, Всероссийском Образовательном Портале «Продленка» 


Направления самообразования


1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей.

4.Успешно пройти аттестацию.

Конспекты

Памятки

Рекомендации.

Психолого- педагогическое

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики


Методическое

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

3. Принимать активное участие в работе школьного и городского МО.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег по работе.

10. Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО.

11Методическая копилка.

12.Работа по теме самообразования «Игровые технологии на уроках математики как средство развития познавательной активности, творческих способностей у школьников»

Программы и учебно- тематические планы.

Учебные рабочие программы, тестирующие программы, Методико - дидактические материалы.

Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных

Информационно- технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2.Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии.

3.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках»

4.Создать электронную почту .

5.Создать свой сайт.

Комплекты методико- дидактических электронных материалов

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.




Перспективный план



2015-

2016

2016-2017

2017-

2018

2018-2019

2019-

2020

Аттестация


*




Курсы



*



Переподготовка






Выступление на МО

*

*

*

*

*

Выступление на педсовете

*

*

*

*

*

Выступление на августовском совещании


*




Грант Главы



*



Участие в семинаре

*

*

*

*

*

Участие в предметной неделе

*

*

*

*

*

Публикации

*

*

*

*

*

Участие в олимпиадах

*

*

*

*

*

Участие в научно-практических конференциях


*

*

*

*

Подготовка к ВПР

*

*

*

*

*

Подготовка к тестированию

*

*

*

*

*

Воспитательная работа

*

*

*

*

*

Родительские собрания

*

*

*

*

*

Мониторинг

*

*




Авторская программа


*




Национальное образование

*

*

*

*

*

Подготовка детей к олимпиадам

*

*

*

*

*



Циклограмма по самообразованию

Еженедельно

  • Дежурство по школе

  • Взаимопосещение уроков своих коллег

  • Подготовка к олимпиаде 3 классов

  • Проведение коллективных дел, классных часов и мероприятий в классе (по плану).

  • Работа с родителями (по ситуации).

  • Работа с электронным дневником.

  • Подготовка презентаций к урокам и классным часам.

  • Проверка дневников учащихся.

Ежемесячно

  • Пробные мониторингы по предмету

  • Участие в конкурсах, олимпиадах

  • Отчет о проделанной работе

  • Участие в подготовке и проведении общешкольных праздников, творческих конкурсов, спортивных состязаний, предметных олимпиад, общественно значимых акций.

  • Встреча с родительским активом.

  • Проектная деятельность.

Каждую четверть

  • Организация работы по преемственности

  • Отчеты по качеству, успеваемости, движению

  • Посещение семинаров

  • Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

  • Проведение родительского собрания.

  • Заседание МО учителей начальных классов.

  • Посещение отдельных учащихся на дому ( «неблагополучных», остальных – по необходимости).

  • Генеральная уборка в кабинете.

  • Работа с портфолио учащихся.

  • Оформление журнала ГПД по итогам четверти.

Один раз в год

  • Разработка и утверждение рабочей программы

  • Утверждение плана по самообразованию

  • Анализ воспитательных работ за год

  • Школьные олимпиады

  • Муниципальный этап олимпиады

  • Входной контроль

  • Промежуточная аттестация

  • Всероссийская проверочная работа

  • Итоговая комплексная работа в 4-х классах

  • Итоговая мониторинговая работа в 4-х классах

  • Подготовка материалов к промежуточной аттестации

  • Составление отчетной документации, оформление личных дел учащихся.

  • Анализ и составление плана работы на предстоящий учебный год.

  • Статистические данные класса (1 сентября).



ПЛАН на 2016-2017 учебный год



Провести учет детей. Заполнение социального паспорта.

Списки по группам здоровья

До 5.09

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки коллег

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД

  • Корректировки тематического плана

  • Составление протокола заседаний №2 ШМО.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1.Проведение входных контрольных работ по предметам .

2.Составление списка обучающихся «группы риска» .

3. Составление списка одаренных обучающихся.

4.Анализ материально-технического оснащения, информационно – методических ресурсов .

5.Определение темы открытого урока, мероприятия

2-4 неделя

Научно - исследовательская работа

1.Составить список учеников на различные конкурсы, олимпиады.

2. Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе»

2 неделя

О К Т Я Б Р Ь

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег

Цель: проследить как при организации уроков разных типов сохраняется деятельностный метод обучения и обеспечивается соответствующая ему система дидактических принципов как основа для построения структуры и условий взаимодействия между учителем и учеником.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД

  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Изучение ФГОС начального общего образования.
2.Проведение тематической контрольной работы .

3.Проверка техники чтения.

До 28 октября

Маркетинговая служба

1.Приглашение родителей на открытые уроки .

2 неделя

Научно - исследовательская работа.

1.Участие и результаты во муниципальных конкурсах .

1-2 неделя

Воспитательная работа

Участие начальных классов в концерте, посвященном Дню Учителя.

2. Осенний бал.


1 неделя

НОЯБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег

Цель: анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся, внедрение эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД

  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Знакомство с новыми педагогическими технологиями.
2.Проведение заседание ШМО.

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

В течение месяца

Маркетинговая служба

1.Участие в семинаре.

2.Консультативная помощь учителям и учащимся.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

1.Участие и результаты в муниципальных, всероссийских конкурсах и олимпиадах.

В течение месяца

Воспитательная работа

Проведение классных часов с привлечением родителей.

Подготовка и проведение классного праздника «День матери»

27 ноября

ДЕКАБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег

Цель: анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся; внедрение эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД

  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Чтение конкретных педагогических периодических изданий.

2.Проведение тематических контрольных работ.

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

4. Выступление на ШМО.

В течение месяца

Маркетинговая служба

1.Оказать методическую и практическую помощь коллегам.


В течение месяца

Воспитательная работа

Проведение классных часов с привлечением родителей.

Подготовка и проведение классного праздника «Новый год»

В конце декабря

ЯНВАРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег.

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД

  • Работа с отстающими обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

2.Чтение конкретных педагогических периодических изданий.

3.Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.




В течение месяца

Маркетинговая служба

1.Участие в семинарах .

В течение месяца

Воспитательная работа

Индивидуальные беседы с родителями.


ФЕВРАЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД.


В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1.Изучение ФГОС начального общего образования.

2. Повышение качества преподаваемых предметов. 3.Проведение тематических контрольных работ.

В течение месяца

Маркетинговая служба

  1. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков.)

  2. Участие на «Декаде родного языка» и «Неделе начальной школы»

Вторая неделя

Научно - исследовательская работа.

1.Индивидуальные занятия с одарёнными детьми.

2.Создать проект для конкурса «Народы населяющих территорию Татарстана».


Вторая неделя

Воспитательная работа

1.Проведение тематических классных часов .

2.Подготовка и участие в Смотре строя и песни.


МАРТ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег (4-е классы)

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД


В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС.

2.Проведение тематических контрольных работ

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

В течение месяца

Маркетинговая служба

1. Участие в семинарах и конкурсах.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

1. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми.


Вторая неделя

Воспитательная работа

1.Проведение тематических классных часов.

2.Подготовка и проведение классного праздника «Международный женский день»


АПРЕЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки учителей-предметников (4- е классы)

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД


В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1.Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

2.Изучение психолого-педагогической литературы.

В течение месяца

Маркетинговая служба

1. Участие в вебинарах .

В течение месяца

Воспитательная работа

1.Проведение тематических классных часов с привлечением родителей.

2. Проведение классного праздника «День птиц».


МАЙ

План взаимопосещений

Посетить уроки коллег

Цель: изучение опыта работы преподавателей для его обобщения и внедрения эффективных приёмов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы.



В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

  • Заполнение журнала ГПД


В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Знакомство с новыми педагогическими технологиями.
2.Проведение ВПР, итоговых мониторинговых, контрольных работ.

3. Создание каталога презентаций по предметам.

4. Проведение заседание ШМО четвертых классов.


В течение месяца

Маркетинговая служба

1.Участие в семинарах .

2. Оказать методическую и практическую помощь коллегам

В течение месяца

Воспитательная работа

1.Проведение классных часов .

2.Подготовка и проведение праздника «До свидания начальная школа!»

25 мая





Список использованной литературы

Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта.  2009 г.

Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.

Атапина Т.В. Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка. «Начальная школа» №4 2009г.

Гадустова Е.В. Использование информационных технологий при обучении орфографии. «Начальная школа». №9 2009г

Ефимов В.Ф. Использование информационно- коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. «Начальная школа» . №2 2009г

Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. «Начальная школа». №11 2008г.

Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ школьных технологий. – 2005. – С. 54 – 112.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров65
Номер материала ДБ-302710
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх