Индивидуальный план учителя татарского языка и литературы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Татарско Танаевская средняя общеобразовательная школа имени Афзала Шамова»

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя татарского языка и литературы

МБОУ «Татарско Танаевская средняя общеобразовательная школа имени Афзала Шамова»  

                                                                                   Акрамовой Наили Рашитововны

2015-2018 гг.

Творческая визитка педагога:

ФИО педагога: Акрамова Наиля Рашитовна

Образование, специальность: 1.Высшее, ГОУ ВПО «Татарский государственный гуманитарно – педагогический университет» по специальности «Татарский язык и литература; Теория и методика обучения в СОШ», квалификация-учитель татарского языка и литературы. 2011год.

      2.Среднее профессиональное, Казанский педагогический колледж, по специальности «родной язык и литература», квалификация - учитель  татарского языка и литературы, 2003 год.

 3. Среднее специальное, Казанский техникум легкой промышленности, по специальности «Швейное производство», квалификация -        техник – технолог – организатор производства,1991 год.

    Квалификационная категория, год присвоения: первая квалификационная категория,  2007 год.

    Стаж педагогической работы (по специальности)—  26 лет,  в данной должности ­— 26, в данной организации —26

    Курсы повышения квалификации по специальности: Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по программе: «Требования к содержанию и методике преподавания  татарского языка и  литературы как родной/неродной», 108 часов, в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан». Удостоверение №180000448110, выдано 24 апреля 2015г.

Государственные и ведомственные награды:

Почетная грамота  Зеленодольского районного отдела образования, 1999 год;

Почетная грамота Министерства образования и науки РТ, 2010 год;

Благодарственное письмо от ОАО «Телерадиокомпания «Новый век»,2016г.

Самообразовательная работа над темой

    Методическая тема:  Использование инновационных технологий как фактор повышения уровня знаний учащихся при изучении татарского языка и литературы

    Тема самообразования: Повышение эффективности современного урока татарского языка и литературы через применение инновационных технологий

    Цель: 

 Изучение и  использование современных  технологии, методики  для организации учебно-познавательной деятельности.

    Задачи:

1.      Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

2.      Использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

3.      Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения

4.      Разработка научно – методических и дидактических материалов.

5.      Посетить семинары и постараться перенять опыт передовых учителей;

6.      Подключить к поставленной цели, к ее реализации родителей учащихся.

Основные вопросы:

1.      Изучение психолого-педагогической литературы;

2.      Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

3.      Проектная и исследовательская деятельность;

4.      Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

5.      Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

6.      Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

7.      Универсальные учебные действия: 1) личностные; 2) регулятивные; 3) познавательные; 4) коммуникативные.

8.      Влияние формирования УУД на успешность обучения.

9.      Выявление действий учителя сформировать универсальные учебные действия.

10.  Вывод.

Источники самообразования:

1.   Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

2.   Интернет;

3.   Видео, аудио информация на различных носителях;

4.   Мастер-классы, семинары и конференции.

Программа профессионального развития

1.      Изучение психолого-педагогической литературы.

2.      Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

3.      Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

4.      Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

5.      Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

6.      Обучение на курсах повышения квалификации.

7.      Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, и т.д.)

8.      Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.

9.      Проведение самоанализа профессиональной деятельности.

Формы представления результатов педагогической деятельности

1.     Портфолио

2.     Творческий отчет

3.     Профессиональные конкурсы

Педагогические технологии:

 1.Интерактивные подходы

 2. Развивающее обучение

3.  Игровое обучение

4. Проблемное обучение

5. Традиционное обучение

6. Здоровьесберегающие технологии

7. Компьютерные технологии обучения

8. Метод проектов

9.Сотрудничество

Предполагаемый результат:

1.      Разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС.

2.      Формирование у обучающихся внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

3.      Участие в педсоветах,  семинарах, конференциях на различном уровне.

4.      Умение оказать практическую помощь коллегам.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

П/№	Разделы плана	Содержание	Сроки	Форма представления	Результат
1	Изучение психолого-педагогической литературы	Изучение методики преподавания  татарского языка и литературы в условиях перехода  к новым образовательным стандартам	2015	Выступления	Выступления на заседаниях ШМО.
		Изучение литературы по теме «ФГОС нового поколения»	2013
		Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по татарскому языку	2015	Выступления	.
2.	Разработка программно-методического обеспечения ОП	Календарно-тематические и поурочное планирование	2016	Разработанные материалы
		подборки упражнений	2015
		дидактические материалы	2015
		конспекты уроков	2016
		тексты контрольных работ	2015
3.	Обобщение собственного опыта педагогической деятельности	Методическая тема «Использование инновационных технологий как фактор повышения уровня знаний учащихся при изучении татарского языка и литературы»
4	Участие в системе методической работы	Открытые уроки для работников школы	2015-2018 год	Открытые уроки	Открытые уроки на месячнике татарского языка  каждый год
		2) Участие в проведение олимпиад для учащихся	2015-2018год	Олимпиады	диплом
5	Самодиагностика учителя	Открытые уроки	2016
		Участие в конкурсах, НПК	2015- 2018	Научно-практическая конференция  “Керәшеннәрнең этник мәдәнияте, тарихы һәм хәзерге заман”, 2015 г	диплом,2015 г.
				Межрегиональный конкурс исследовательских работ  «Горная сторона», “История, культура и духовное наследие”, 2015 г.	Грамота,2015 г.
				Научно-практическая конференция  «Татары, прославившие свой народ», “Известные татары современности”, 2016г.	Диплом, 2015 г.
		Подготовка учащихся разным конкурсам, олимпиадам Подготовка учащихся к Онлайн олимпиадам	2015-2018	Интернет тур Межрегиональных предметных олимпиад по татарскому языку и литературе Казанского (Приволжского) федерального университета; Межрегиональная научно-практическая конференция школьников «Абдулла Алиш эзләреннән»; V Всероссийский конкурс чтецов имени Г.Тукая; Всероссийский конкурс творческих работ, посвященный 70- летию победе в ВОВ “Весна - 45	Диплом,2015