Индивидуальный план учителя татарского языка и литературы

Татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Кутдусова Венера Хәбир кызының

шәхси-иҗади планы

Укытучының үз белемен күтәрү планы

Адав – Толымбай урта гомуми белем  мәктәбе

Исем-фамилиясе -                                    Кутдусова Венера Хәбир кызы

Белеме (кайчан һәм кайда тәмамлаган - югары,  КГПИ, 1993

Белгечлеге буенча эш стажы -                  29 ел

Курсларда кайчан һәм нинди проблема буенча укыган - 2013 нче елның 28 нче октябреннән 16 нчы ноябренә кадәр; “Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях введения ФГОС основного общего образования”; ГАОУ ДПО “Институт развития образования Республики Татарстан”

Методик тема өстендә эш

Методическая тема школы: «Современные подходы к организации образовательного  процесса  в  условиях перехода на федеральные государственные  образовательные стандарты второго поколения.»                                                            

 Методическая тема ШМО – «Татар халкының педагогикасына таянып, балаларда милли аң, төрле яктан камилләшкән,заман таләпләренә җавап бирерлек шәхес тәрбияләү»

1. Методик тема: “Федераль дәүләт белем бирү стандартларына нигезләнеп татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә  югары әхлаклы һәм тирән белемле шәхес тәрбияләү”.

2. Тема өстендә кайчан эш башланган – 01.09.2015

3. Кайчан тәмамлау күздә тотыла   -        01.09.2020

4. Тема буенча максат һәм бурычлар:

 Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
• формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей татарского языка и литературы;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2016 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей. «Содержание и методика преподавания учебных предметов «Татарский язык» и Литература» в условиях введения ФГОС ООО,
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направлен ных на решение проблемы. Прогнозиро вание результатов	2015-2016 г.	Выступление на МО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2016-2018 г.	Создание рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС НОО и ООО. Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку», проведение открытых уроков, участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2019-2020 г.	Участие на  семинарах МО учителей татарского языка и литературы, участие и результаты в муниципальных,  областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах, консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение  опыта работы	2015-2020г.	«Педмастерство» и в социальной  сети взаи мовыручки учителей «Инфоурок», “Мульти урок”, “Завуч инфо”, ” nsportal.ru”, и др.

Кабинетта эш

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау	Даими
2	Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү	Даими Декабрь
3	Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау	Даими
4	Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау	Даими
5	Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру	Даими
6	Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау	Даими

Фәнни – теоретик белемне күтәрү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Алдынгы эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану	Даими
2	Татар теле һәм әдәбияты буенча альтернатив программаларны өйрәнү	Даими
3	Г.Рәхимовның “Үстерешле укыту методикасы” буенча эш тәҗрибәсе булдыру, тел дәресләрендә куллану	Даими
4	Даими рәвештә журнал һәм газеталар белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану	Даими
5	Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Адымнар”, “Кара каршы”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу	Даими
6	Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау	Даими
7	Авыл, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору	Даими
8	Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү	Даими

Педагогик-психологик осталыкны үстерү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу	Даими
2	Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү	Даими
3	Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru,  www.ksu.ru,  http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору	Даими
4	Районкүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау	Даими
5	Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану	Даими
6	Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү	Апрель
7	Яңа педагогик алымнарны өйрәнү	Даими

Укыту процессында кирәкле булган норматив документлар белән танышу

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Россия Федерациясе конституциясе	Даими
2	Татарстан республикасы конституциясе	Даими
3	Закон “Об образовании” РФ, РТ	Даими
4	“Татарстан халыклары телләре турында”гы закон	Даими
5	Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге	Даими
6	Балалар хокукы турында конвенция	Даими
7	Тел һәм әдәбият буенча программалар	Даими
8	Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре	Даими
9	Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү	Даими

Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий

№	Тема, класс (группа, курс)	Уровень (образова тельное учрежде ние, район, город, межрегиональный республиканский, федеральный, меж дународный уровень)	Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)	Дата
1 2. 3. 4. 5.	Сузык авазлар Хәл фигыльләр  «Тукай-безнең күңелләрдә» «Алар мәңге үлемсез!» “Саф күңелгә тап төшми” “Су анасы артыннан...”	образовательное учреждение образовательное учреждение район район район,республика район,республика	Открытый урок татарского языка на районном семинаре по проблеме «Решение учебно-воспитательных задач на уроках татарского языка и литературы в современных условиях». в рамках предметной недели татарского  языка и литературы районное мероприятие посвященное Г.Тукаю районное мероприятие посвященное М.Джалилю открытое мероприятие открытое мероприятие посвященное Г.Тукаю	октябрь 2015г. апрель 2015 год Апрель 2015 Февраль 2016 2015 2016

Проведение,  участие в семинарах

№	Тема выступления	Уровень  (образо вательное учреж дение, район, го род, зональный, республиканский, федеральный, меж дународный уровень)	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата
1.	«Подготовка к ЕРТ по татарскому языку».	район	Семинар учителей татарского языка и литературы в рамках августовского педсовета работников образования г. Буинск	август 2014 год
2.	«Форма самоанали за урока татарского языка  по структуре ФГОС »	район	«Роль учителей татарского языка и литературы в введении ФГОС ООО»                                          отдел образования для учителей татарского языка и литературы, г.Буинск	декабрь 2015 г.

Выступление на конференциях

№	Тема выступления	Уровень  (образо вательное учреж дение, район, го род, зональный, республиканский, федеральный, меж дународный уровень)	Тема конференции,  кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения	Дата
1.	«Подготовка к ЕРТ по татарскому язы ку в русскоязыч ных группах	район	Августовское конференция учителей татарского языка и литературы,	2014 год

Методические публикации

№	Тема (название),вид публикации,  количество страниц	Уровень  (образо вательное учреж дение, муиципаль ный, республикан ский, федераль ный, международ ный уровень)	Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации	Год издания
1.	Рабочая программа по татарскому языку	всероссийский	Социальная сеть взаимовыручки учителей «Инфоурок»	2015г.

 Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№	Название конкурса	Уровень (образовательное учреждение, район, го род, республиканский, федеральный, международ ный уровень)	Результат	Год участия
1

Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг.(«Наш лучший учитель», «Наш новый учитель», «Учитель-исследователь»), иных грантах (грант Главы администрации муниципального района и др.)

№	Наименование гранта, кем учрежден	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия
1	«Наш лучший учитель»	республиканский	участие	2013г.

Результаты сдачи ЕРТ по преподаваемому предмету аттестуемого работника

Учебный год	Предмет	Численность участников ГИА	Качество обученности по итогам ГИА (% учащих ся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА)	Успеваемость по итогам ГИА (% учащихся, не набравших мини мальное количество баллов и по лучивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)
2014-2015	Татарский язык	ЕРТ-15		0
2015-2016	Татарский язык	ЕРТ -16		0

Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов

Учебный год	Предмет	Класс	Численность участников  республиканского тести рования, % от общей численности учащихся	Численность обучающихся, не справившихся с тестирова нием, % от обшей численнос ти участников тестирования		Средний балл
2015-2016	татарский язык	8А
2014-2015	Тат.язык	4А

Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах

Предмет	Уровень (образователь ное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, междуна родный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения  олимпиады	Документы (мате риалы) подтверж дающие результаты (при наличии высо ких результатов)
Татарский язык	районный	призер	2012 год, декабрь	грамота
Татарский язык	районный	призер	2013 год, декабрь	грамота
Татарский язык	районный	призёр	2014 год, декабрь	грамота
Татарский язык	районный	призер	2015 год, декабрь	грамота

   Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения	Тема выступления	Уровень (образова тельное учрежде ние, район, город, республиканский, федеральный, меж дународный уровень)	Результат (занятое место)	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

    Результаты участия  обучающихся в  конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету

Вид, название мероприятия	Уровень (образователь ное учреждение, район, город, респуб ликанский, федераль ный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)
Конкурс «Зирәк тиен»	республиканский	1 место	май 2015	грамота
Конкурс стихотво рений посвящен ных Г.Тукаю	районный	1 место	апрель 2016г.	грамота
Конкурс стихотво рений посвящен ный М.Джалилю	районный	1 место	февраль 2016г.	грамота

 Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету

Учебный год	Предмет	Качество обучения(% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)	Успеваемость (%)
2014-2015	татарский язык		100%
2014-2015	татарская литература		100%
2015-2016	татарский язык		100%
2015-2016	татарская литература		100%

Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей.

	Учебный год 2012-2013	Учебный год 2013-2014	Учебный год 2014-2015
Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)	100 %	100 %	100 %
Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями	0	0	0

Эффективность использования современных  информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной  деятельности, образовательной практике

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)	DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска
Как часто	регулярно
В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мо ниторинг, учебное документирование в информацион ной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)	мотивация обучающихся, актуализация зна ний, проведение тестирование, педагогичес кий мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное об разование Республики Татарстан, электрон ные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Путешествия
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет