Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыИндивидуальный план Васильева А.В

Индивидуальный план Васильева А.В

Скачать материал

Индивидуальный план работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

Васильевой Алёны Викторовны,

воспитателя подготовительной к школе группы «Улыбка»

МБДОУ – детский сад № 11«Планета детства» г. Менделеевска

 Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

за последние 2013-2017г.

 

Личная карта воспитателя

Год рождения:  1985 год

Домашний адрес: РТ,  Менделеевский муниципальный район, г. Менделеевск, ул. Татарстана д.7 кв. 22

Контактный телефон:  8-987-408-55-17

 

1. Образование:  высшее, 2007 год, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Набережночелнинский государственный педагогический институт», русский язык и литература, учитель русского языка и литературы (диплом – ВСГ № 2253918, 2007г); Профессиональная переподготовка, 2012 год, Институт экономики,управления и права (г.Казань) по программе «Дошкольное образование»(диплом – ПП- I № 783849 , 2012г.);

2. Образовательная деятельность: воспитатель  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  - детский сад №11 «Планета детства»

3. Педагогический стаж работы (по специальности)  -  10  лет, в данной должности10  лет, в данной организации - 7 лет.

4. Повышение квалификации: Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» по теме: «Реализация основной образовательной программы дошкольного образования с учетом требований ФГОС», 2017год, 64 часа (удостоверение № ПК- 98/2017-МО, от 16.02.2017г. ); ФГБОУ ВО “Набережночелнинскй государственный педагогический университет” по теме “Билингвальная среда для дошкольников в контексте ФГОС ДО”, 2017 год, 6 часов (сертификат № 945 от 27 05. 2017г.)

  5. Тема самообразования: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через изодеятельность».

6. Технология, по которой работает воспитатель: технологии личностно-ориентированного подхода в воспитании и развитии детей

7. Деятельность педагога: планирование, подготовка и проведение ООД, мероприятий, участие  в районных,  республиканских, всероссийских  конкурсах, работа с родителями.      

8. Общественно-педагогическая деятельность: член методического объединения.

9. Творческие замыслы: качественная работа в творческих группах, участие в методических мероприятиях различного уровня, результативность участия в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к занятиям и к мероприятиям, сотрудничество с родителями, обмен опытом с педагогами ДОУ.

 Содержание

1. Пояснительная записка

2. Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

  • Актуальность работы
  • Разделы программы профессионального развития
  • Формы представления результатов педагогической деятельности
  • Схема самоооценки образовательной деятельности

·         Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация)

  • Портрет современного педагога

 

3. План самообразования

  • Цель
  • Задачи
  • Актуальность темы
  • Ожидаемые результаты
  • Формы отчёта

4. Список использованной литературы

 

 

Пояснительная записка

Каждый ребенок по своей природе – творец. Стремление вперед, к лучшему, к прекрасному - это всегда творческое начало. Вот почему оно так значимо для человека. В дошкольном возрасте проблема творчества всегда была одной из актуальных, т. к. развитие творчества – одна из важных задач педагогики. Творческие возможности дошкольников находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются в процессе освоения образовательной программы. Бесспорно, изобразительная деятельность  одна из самых интересных видов детской деятельности. Она позволяет ребенку выразить  свои впечатления, свое отношение к окружающему миру. Начиная свою работу, я заметила, что детские рисунки несут на себе отпечаток однотипности. Кроме того, у одних детей изобразительные навыки развиты в достаточной мере, а у других детей не получается нарисовать даже самые характерные признаки предмета или явления. Поэтому при взаимооценке детских работ встает вопрос: как помочь малышу раскрыть творческие возможности и поверить в свои силы? Для решения этого вопроса я стала изучать методическую литературу. Учла  возрастные особенности развития детей, индивидуальные склонности и предпочтения, наличие творческого потенциала. Использование нетрадиционных техник рисования  стало одной из самых интересных форм.

         Нетрадиционные техники рисования позволяют использовать любые, порой даже самые неожиданные материалы в изобразительной деятельности: бумагу, поролон, зубные щетки, нитки, пальцы и ладони рук и др. Расширяется диапазон способов передачи изображения: монотипия, выдувание, граттаж и др.

Мне стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи изображения недостаточно.  В связи с этим, нетрадиционные техники рисования активизируют творческую активность детей, дают толчок к развитию детского интеллекта, учат мыслить нестандартно.

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период

 

Учитывая проблему личностного роста, приходиться задумываться «А как же развиваться, что бы идти в ногу со временем, оставаться в курсе новшеств в системе образования?».

Я стараюсь посещать занятия других воспитателей, выезжать в другие сады района, участвовать в педагогических советах, профессиональных конкурсах; в самообразовании сейчас помогает интернет – есть возможность посмотреть других и себя показать. В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутрисадового контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией ДОУ или специалистами методических служб. Чтобы не пустить процесс воспитания на самотек, необходимо в практике использовать мониторинг. На основании накопленных материалов, в конце каждого учебного года, проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с ранее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период. Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности воспитателя и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.

Целью аттестации является повышение профессионализма педагогов, совершенствование профессиональной компетентности, обеспечение непрерывного роста профессиональной компетентности.

 

Разделы программы профессионального развития

  • Изучение психолого-педагогической литературы.
  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения в системе методической работы.
  • Обучение повышения квалификации.
  • Участие в работе творческих групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

 

Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Комплекс  занятий
  • Методическая копилка педагога
  • Портфолио
  • Собеседование
  • Творческий отчет
  • Представление результатов педагогической деятельности
  • Мастер-класс
  • Творческая мастерская
  • Педагогический проект
  • Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
  • Профессиональные конкурсы

 

 

Схема самооценки образовательной деятельности

  1. Оценка содержания учебного материала.
  2. Оценка эффективности способов деятельности на занятии.
  3. Оценка основных характеристик деятельности воспитанников  на занятии.
  4. Оценка целей и результатов проведенного занятия.
  5. Оценка содержания образовательного процесса на занятии:
  • научность, доступность изучаемого материала;
  • актуальность материала и его связь с жизнью;
  • степень новизны, проблемности и привлекательности разнообразной информации;
  • оптимальность объёма предложенного для усвоения материала.

 

Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация)

  1. Рабочая программа по первой младшей группе.
  2. Комплексно-тематические, календарные планы.
  3. Программно-методическое обеспечение группы.
  4. Проекты, конспекты занятий, семинары-практикумы, деловые игры, мастер-классы, экспериментальные работы; сценарии праздников, музыкальные и спортивные развлечения, конкурсы и выставки.

 

Портрет современного педагога:

ü  владеет ИКТ;

ü  владеет технологией проектирования образовательной деятельности;

ü  умеет управлять мотивацией;

ü  занимает активную жизненную позицию;

ü  открыт к инновациям;

ü  постоянно самосовершенствуется;

ü  целеустремленный;

ü  партнер для своих воспитанников и родителей.

 

Самообразование:

Цель: Развитие художественно – творческих способностей детей  старшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

- расширить представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.

- познакомить с приемами нетрадиционных техник рисования и способами изображения с использованием различных материалов.

- развивать художественно – творческие способности детей.

-формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

- создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.

- приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка).

- развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных техник рисования;

-развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию, чувство композиции и колорита.

- подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Актуальность темы:

 Актуальность моей темы в том, что для развития творческих способностей детей использование нетрадиционных техник рисования является наиболее подходящей. Как в теоретическом, так и в практическом отношениях проблема развития детского творчества является одной из наиболее актуальных , ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления.

Идея использования нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей подразумевает работу с дошкольниками, имеющими как повышенную, так и низкую мотивацию к изодеятельности и различный уровень художественно-творческого развития.

 

Ожидаемые результаты:

Повышение художественно-эстетического уровня развитости детей, совершенствование предметно-развивающей среды, умение детьми применять полученные знания на практике, активизация творческих способностей, повышение уровня креативности детей, умения мыслить творчески.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на  педсовете, участие в конкурсах, семинарах.

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы и имеющегося опыта по теме самообразования.

2013 – 2017 год

Повышение уровня  квалификации воспитателей ДОУ.

Изучение ФГОС.

Изучение  психолого – педагогической литературы.

«Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения».

Новинки методических пособий.

Консультации для родителей

Прогностический

Определение целей и задач темы самообразования.

 Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2013 – 2017 год

Участие в семинарах для воспитателей, педагогических советах.

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2013 – 2017 год

Создание рабочей программы в соответствии с ФГОС.

Участие в вебинарах для воспитателей.

Выступления на педсоветах.

Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).

Участие в конкурсах различного уровня.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок ОД и сценариев праздников, выступлений, творческих и практических работ, в том числе воспитанников.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2013 – 2017 год

Участие в работе районного МО воспитателей и в районных семинарах.

Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах.

Ведение персонального сайта.

Работа по обновлению информации на сайте детского сада.

Открытые занятия различного уровня.

Консультативная помощь родителям.

Ведение профессионального портфолио воспитателя.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2013 – 2017 год

Публикации на сайтах, участие в конкурсах мастер-классов, разработка дидактических игр.

Публикации творческих работ воспитанников на интернет-сайтах.

 

Индивидуальный план работы в межаттестационный период

         Дата

Запланированные  мероприятия

2013г.

(январь-февраль)

Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию «Путешествие в волшебную страну цветов» в рамках дня открытых дверей для родителей и воспитателей на базе МБДОУ - детский сад №11 «Планета детства», г. Менделеевск

2013г.

(февраль-май)

 

Показ открытых ООД  с детьми старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию

2013г.

(сентябрь-декабрь)

Участие в региональном научно-методическом семинаре-практикуме «Реализация программы «Золотой ключ» в условиях ФГТ и ФГОС НОО» Нижнекамский район, Красный ключ;

Организация участия воспитанников в муниципальном конкурсе  чтецов среди детей дошкольного возраста «Радуга доброречия»  в номинации «Первая младшая группа»

Кружковая работа по рисованию в средней группе.

2013г.

(октябрь-декабрь)

Участие во  всероссийских, международных и региональных интернет- конкурсах.

Участие в  Международном  творческом конкурсе «Новогодняя игрушка» г. Омск

 

2014г.

(сентябрь-декабрь)

Повышение педагогической компетенции через самообразование.

Участие в  II Международной научно-практической конференции «Современное образование: проблемы и тенденции развития» г. Чебоксары;

Участие в   Всероссийском  форуме «Педагоги России: инновации в образовании», г. Казань;

Повышение активности участия воспитанников в смотрах, конкурсах, выставках на базе МБДОУ – детский сад №11 «Планета детства» и на базе других ДОУ.

 Организация участия воспитанников в Всероссийском конкурсе проектных работ детей дошкольного возраста «Радуга идей -2014» на базе МБДОУ детский сад № 7 «Золотая рыбка»

Организация участия воспитанников в районном конкурсе детских творческих работ «Краски осени» в номинации «Рисунок»;

Организация участия воспитанников в региональном творческом конкурсе на лучшую организацию работы по формированию у детей мотивации к здоровому образу жизни и организации оздоровительного пространства в семье в номинации «Лучший детский рисунок, аппликация, коллаж, фотография, фотоколлаж «Мы любим спорт!»;

 

2015г.

(январь-май)

Организация участия воспитанников в творческих конкурсах, в мероприятиях на базе ДОУ.

Организация участия воспитанников в региональном творческом конкурсе-фестивале «Их возможности ограничены, а способности безграничны» в номинации «Доброе сердце!»;

Организация участия воспитанников Всероссийском конкурсеа детского творчества «Тылсымлы куллар» в номинации «Тәмле булсын»;

Выступление на педагогических советах.

Консультация для педагогов: «Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей детей» ;

Мастер-класс для педагогов :

«Использование нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста»

Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию «Путешествие в волшебную страну цветов» (для детей старшей группы) в рамках методического объедения для воспитателей  на базе МБДОУ - детский сад №11 «Планета детства», г. Менделеевск

2015г.

(июнь-август)

Организация мероприятий с детьми  «Праздник бантиков», «Зеленая дискотека», «Праздник мыльных пузырей» и т.д.

2015г.

(сентябрь-декабрь)

Консультирование родителей на темы. «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». «Развитие творческих способностей детей в игре и в быту»

Мастер-класс для  родителей ДОУ «Необычными вещами мы рисуем без труда» на базе МБДОУ - детский сад №11 «Планета детства», г. Менделеевск

 

2016г.

(январь–май)

Выступление на районном методическом объединении воспитателей старших, подготовительных групп и логопедов дошкольных образовательных учреждений “Развитие творческой активности детей в условиях дополнительного образования”;

Показ открытого мероприятия по художественно-эстетическому развитию «Полёт в космос» в рамках дня открытых дверей для родителей на базе МБДОУ - детский сад №11 «Планета детства», г. Менделеевск 

Повышение уровня квалификации по теме самообразования.

Организация участия воспитанников в региональном творческом конкурсе с Всероссийским участием «ЭКО 2016. Моя планета!» в номинации «Лучший рисунок «Зеленая планета глазами детей»;

Организация участия воспитанников в региональном творческом конкурсе с Всероссийским участием «ЭКО 2016. Моя планета!» в номинации «Лучший ребус, кроссворд «Просторы реки Кама»;

Организация участия воспитанников в муниципальном фотоконкурсе “Папа – сын Отечества, защитник, мой друг, мой герой и самый лучший человек! ” в номинации “Мы с папой лучшие друзья!”;

Участие в методических дистанционных интернет конкурсах.

Обучение в онлайн школе изучения татарского языка.

2016г.

(июнь-август)

Организация мероприятий с детьми  «Праздник воздушных шаров», «Чудеса на асфальте», «Волшебная радуга» и т.д.

2016г.

(сентябрь-декабрь)

Представление опыта работы в рамках деятельности экспериментальной площадки на выставке регионального семинара «Метод проектов как одна из форм вовлечения родителей в образовательный процесс, согласно требованиям ФГОС ДО», 2016г.;

Разработка авторского методического пособия для работы с детьми старшего дошкольного возраста «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через изодеятельность» (рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВО «НГПУ» Бабынина Т.Ф.; заведующий МАДОУ №88 «Лесовичок» г. Набережные Челны).

Выступление в республиканском семинаре- практикуме с Всероссийским участием «Сенсорное воспитание – основа речевого развития детей дошкольного возраста» в номинации «Формы взаимодействия с родителями по сенсорному развитию» г. Наб.Челны ;

Участие в  вебенаре «Создание игровой интерактивной среды с учётом ФГОС дошкольного образования»;

Показ мастер-класса для педагогов «Живые камни»

Консультирование родителей на тему: «Развитие творческих способностей детей в игре и в быту»

Организация участия воспитанников в II региональном конкурсе «Подарок для папы» в номинации “Техника”, г. Набережные Челны;

Организация участия воспитанников в I Республиканском конкурсе «Путешествие в страну Г. Тукая» в номинации “Шүрәле”, г. Набережные Челны;

Организация участия воспитанников в муниципальном этапе Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина» в номинации «Художественно-изобразительное творчество»;

 

2017г.

(январь–май)

Осуществление инновационной деятельности на региональной инновационной площадке Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» по теме: «Психолого-педагогические условия реализации ФГОС дошкольного образования» (справка №697 от 24.05.2017 г.);

 

Публикация на сайте infourok.ru методической разработки «Волшебный мир морских обитателей» http:|| infourok.ru|volshtbniy-mir-morskih-obitateley-1844792.html;

Создание блога в социальной сети работников образования «Учительский сайт» проекта «Инфоурок»(https://infourok.ru/user/vasileva-alyona-viktorovna);

Публикация педагогического мероприятия с детьми подготовительной к школе группы «Подводный мир морских обитателей» в сборнике авторских разработок педагогов Менделеевского муниципального района «ООД в соответствии с требованиями ФГОС ДО» (рецензент: к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВО «НГПУ» И.З.Хабибуллина);

Публикация статьи «Нетрадиционные способы рисования для развития моторики у детей с речевыми недостатками» в сборнике материалов семинара- практикума «Коррекционная логопедическая работа по развитию речи детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО: опыт, традиции, инновации»;

Повышение уровня квалификации дошкольных работников в Частном образовательном учреждении высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» по теме: «Реализация основной образовательной программы дошкольного образования с учетом требований ФГОС», 2017год, 64 часа (удостоверение № ПК- 98/2017-МО, от 16.02.2017г. ); ФГБОУ ВО “Набережночелнинскй государственный педагогический университет” по теме “Билингвальная среда для дошкольников в контексте ФГОС ДО”, 2017 год, 6 часов (сертификат № 945 от 27 05. 2017г.)

Показ открытого педагогического мероприятия с детьми подготовительной к школе группе «Подводный мир»  в рамках Дня открытых дверей для педагогов ДОУ Менделеевского муниципального района «Современные технологии организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО, как условие повышения уровня профессионального мастерства педагогов»

Организация участия воспитанников в VI Республиканском конкурсе проектных работ детей дошкольного возраста «Радуга идей- 2017»;

Организация участия воспитанников в муниципальном конкурсе рисунков «Мы – наследники Победы»;

Организация участия воспитанников в муниципальном конкурсе открыток на 9 мая;

2017г.

(июнь-август)

Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников.

Повышение уровня квалификации на теме самообразования.

2017г.

(сентябрь-декабрь)

Участие в экспериментальной площадке по теме: «Развитие основных направлений обеспечения преемственности физкультурно-оздоровительной деятельности на ступенях дошкольного и начального образования» при Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (справка №485 от 09.10.2017 г.);

Прохождение аттестации на первую квалификационную категорию.

Показ открытых занятий, участие в конкурсах, мероприятиях.

 

 

Список использованной литературы:

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ – детский сад №11 «Планета детства», примерная программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Мозаика-синтез, Москва, 2014.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Индивидуальный план Васильева А.В"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Индивидуальный план работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

Васильевой Алёны Викторовны,

воспитателя подготовительной к школе группы «Улыбка»

МБДОУ – детский сад № 11«Планета детства» г. Менделеевска

Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

за последние 2013-2017г.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2017 817
    • DOCX 299.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Алёна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Алёна Викторовна
    Васильева Алёна Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11684
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 164 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждений дошкольного образования

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов