Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Индивидуальный план занятий для студента Дементьева Д.С.

Индивидуальный план занятий для студента Дементьева Д.С.


  • Математика

Название документа 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 1

Вычисление значений выражений. Уравнения и неравенства.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.



1 вариант


А1. Вычислите: hello_html_66bb13e8.gif.

А2. Решить уравнения:

1) hello_html_m4962ed0.gif; 2) hello_html_m346c6d18.gif; 3) hello_html_m14b3d6c5.gif.

В1. Решить неравенства:

1) hello_html_m56e0d0c0.gif; 2) hello_html_m130396b9.gif.

В2. Решить систему уравнений: hello_html_m113394c5.gif.


С. Решите уравнения:

1) hello_html_3ae5828b.gif; 2) hello_html_m440ae12d.gif.

Название документа 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 3

Показательные уравнения и неравенства.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.


1 вариант


Часть А

А1. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения hello_html_461d9df6.gif

1) hello_html_m2cd79242.gif;

2) hello_html_42863861.gif;

3) ( 2; 3];

4) hello_html_5035954a.gif.


А2. Решите неравенство hello_html_69d51df6.gif

1) hello_html_16c3cb01.gif;

2) решений нет;

3) hello_html_75024569.gif;

4) hello_html_7b5b1352.gif.


А3. Решите неравенство hello_html_mefc6ed0.gif

1) hello_html_m63e80e2f.gif;

2) hello_html_m284dcd4d.gif;

3) hello_html_m2a688496.gif;

4) hello_html_66d596a2.gif.


А4. Решите уравнение hello_html_m53d4ecad.gif hello_html_132eef89.gif

1) - 1 ;

2) 7;

3) 1;

4) 35 .


Часть В.

В1. Укажите наибольшее целое решение неравенства hello_html_10def804.gif.

В2. Найдите корни уравнения hello_html_m2d25d640.gif. Если получили два корня, то в ответе

впишите их произведение, если один, то его запишите в ответ.


Часть С.

С. Найдите все целые решения неравенства 1 hello_html_m77a536c6.gif< 49.


Название документа 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 4

Логарифмические уравнения и неравенства.

Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.


1 вариант


А1. Упростить выражение и найти х: lg x = lg 8 + 2 lg 5 – lg 10 - lg 2

  1. 10; 2) -1; 3) -10; 4) 0.


А2.Найдите корень уравнения log 2(3x +1) = 3

1) 11; 2) 1; 3) -10; 4) hello_html_m7f68d401.gif.


А3. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения

log4 (4 – х ) + log4 2 = 1


  1. ( -3; -1 ); 2) ( 0; 2 ); 3) [ 2; 3 ]; 4) [ 4; 8 ].


А4. Найдите сумму корней уравнения hello_html_5939312.gif

1) - 13; 2) - 5; 3) 5; 4) 9.


А5. Решите неравенство log3( 4 – 2х ) hello_html_m533e9f7f.gif1

  1. ( -∞; 0,5 ]; 2) ( -∞; 2 ]; 3) [ 2; + ∞ ); 4) [ 0,5; + ∞ ).


В1. Решите неравенство logπ( 3х + 2 ) hello_html_m533e9f7f.gif logπ ( х – 1 )

  1. ( 1; + ∞ ); 2) ( -∞;hello_html_18f5ad3a.gif ]; 3) [ -1,5; hello_html_18f5ad3a.gif]; 4) решений нет.


В2. Решите неравенствоhello_html_b8d69dd.gif > - 1

  1. ( -10; +∞ ); 2) (-∞; -10 ); 3) ( -1; 2); 4) ( -0,1; 20 ).


С. Найдите число целых отрицательных решений неравенства

lg ( х + 5 ) hello_html_m2c8739f9.gif 2 – lg 2


1) 5; 2) 4; 3) 10; 4) ни одного.


Название документа 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5aec7f6d.gifhello_html_5aec7f6d.gifКонтрольная работа № 7

Параллельность в пространстве.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.

1 вариант


Уровень А.


1.Написать обозначение прямых.

2.Написать обозначение отрезков.

3.Написать обозначение углов.

4.Написать обозначение плоскостей.

5.Сколько плоскостей можно провести через одну прямую?

6.Сколько плоскостей можно провести через две параллельные прямые?

7.Сколько плоскостей можно провести через две пересекающиеся прямые?

8. Сколько плоскостей можно провести через две скрещивающиеся прямые?

9. Прямые а и в параллельны прямой с. Как расположены между собой прямые а и в?

10.Две плоскости параллельны одной прямой. Параллельны ли они между собой?

11.Плоскость α β, α γ = а, β γ = в. Что можно сказать о прямых а и в?

12.У треугольника основание равно 18 см. Чему равна средняя линия треугольника?

13.Стороны основания трапеции равны 12см и 7см. Чему равна средняя линия трапеции?

14.У данного четырехугольника противоположные стороны равны и параллельны. Диагонали равны 15см и 13 см. Является ли четырехугольник прямоугольником?


Название документа 5.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 8

Перпендикуляр и наклонная. Свойства перпендикулярности прямой и плоскости.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.


1 вариант


Уровень А.

Ответь на предложенные вопросы. В каждом ответе обоснуй свою точку зрения.

1. Могут ли скрещивающиеся прямые быть перпендикулярными?

2. Какие между собой две прямые перпендикулярные к одной плоскости?

3. Могут ли быть ┴ к одной плоскости две стороны одного треугольника?

4. Прямая ┴ к одной из двух пересекающихся плоскостей, может ли она быть ┴ к другой плоскости?

5. Если две плоскости ┴ к одной прямой, каковы они между собой?

6. Сколько наклонных можно провести из одной точки к плоскости?

7. Может ли угол между прямой и плоскостью быть равен 70°?


Уровень В.


Решите задачи.

8. Перекладина длиной 5 м лежит своими концами на двух вертикальных столбах высотой 3 м и 6 м. Каково расстояние между основаниями столбов?

9. Из точки к плоскости проведены две наклонные, равные 5см и 8 см.

Проекция одной из них на 3 см больше другой. Найдите проекции наклонных.



Название документа 6.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 9

Координаты в пространстве. Действия над векторами.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.


1 вариант

Уровень А.


Заполните пропуски.


1. Вектором на плоскости называется …

2. Вектор изображается …

3. Модулем вектора называется …

4. Два вектора в пространстве называются противоположно направленными, если …

5. При умножении вектора на число …

6. Два вектора считаются равными, если …

7. Нулевой вектор коллинеарен …….. вектору.


Уровень В.


8. Найдите координаты вектора hello_html_m69c071e7.gif, если А(5;-1;3) и В(2;-2;4).

9.Даны векторы hello_html_m4626cce8.gif и hello_html_m6ad2b502.gif. Найдитеhello_html_m3277b024.gif.


10.Даны точки А ( 0; 0; 2) и В ( 1; 1; -2). На оси ОУ найдите точку

М ( 0; у; 0), равноудалённую от точек А и В. Точка О – начало координат.


Название документа 7.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 10

Производная.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.


1 вариант


Уровень А.


А1. Найдите f `(4), если f(x) = 4hello_html_m73e5e47e.gif.

1) 3; 2)2; 3) -1; 4) 1.


А2. Укажите производную функции hello_html_m14b4a7f.gif.

1) hello_html_m26763262.gif; 2) hello_html_m18c43071.gif; 3) hello_html_m1d68f982.gif; 4) hello_html_2b50a639.gif.

А3. Уравнение касательной к графику функции hello_html_d10d9eb.gifв точке с абсциссой х0 = -3 имеет вид:


1) hello_html_m50288524.gif; 2) hello_html_77d6d773.gif; 3) hello_html_m48f01115.gif; 4) hello_html_50e2e6fa.gif.


А4. Тело движется по прямой так, что расстояние S (в метрах) от него до точки B этой прямой изменяется по закону hello_html_m68cb8eac.gif(t – время движения в секундах). Через сколько секунд после начала движения мгновенная скорость тела будет равна 72 м/с.


1) 16; 2)15; 3) 14; 4) 13.



Название документа 8.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа № 12

Первообразная функции. Интеграл.


Цель: проверка знаний и практических умений обучающихся.

1 вариант


Уровень А.

А1. . Вычислите интеграл:

а) hello_html_m72ca3b93.gif; б) hello_html_46ecb377.gif.


А2. Для функции f(x) = 3sin x найдите:

а) множество всех первообразных;

б) первообразную, график которой проходит через точку М ( hello_html_3206fea8.gif; 0 )

А3. Вычислите, сделав предварительно рисунок, площадь фигуры, ограниченной линиями:


у = 0,5 х2, у = 0, х = 2, х = 0.

А4. Докажите, что функция F является первообразной для функции f(x) на промежутке

( - ∞ ; +∞), если F(х) = х3 – 4, f(x) = 3х2.


Уровень В.


В5. Вычислите интеграл hello_html_m76fce688.gif


Название документа Индивид план обуч Дементьев.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»



УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР

_____________ А.В. Румянцев

«____»______________ 20___ г.






ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ


Дементьева Дмитрия Сергеевича

фамилия, имя, отчество

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.03 «Математика: алгебра и начала

математического анализа; геометрия»

по профессии: 09.01.03

Мастер по обработке цифровой информации


Курс 2 Группа 21 Приказ № _12-У_от 05 февраля 2014 г.


За пропущенный период обучения




СОГЛАСОВАНО

Протокол № ___ от _______________

Председатель ЦМК

______________ Е.Ю. Ильина


Ознакомлен

«___»_____________2015г.


_____________________

подпись

/Д.С. Дементьев/



2015г.

№ пп

Наименование учебной дисциплины, ПМ, МДК, раздела и темы по рабочей программе, указание Ф И.О. преподавателя

Количество пропущенных часов по дисциплине, темам

Выполнение индивидуальной и самостоятельной работы (контрольная работа, реферат, конспекты, выполнение заданий и др.)

Формы контроля (собеседование, тестирование, ответы на вопросы, выполнение практических работ, решение задач и производственных ситуаций и пр.)

Срок сдачи тем учебной дисциплины, ПМ, МДК

Оценка за выполнение

Подпись преподавателя

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Математика: алгебра и начала

математического анализа; геометрия – Крылова И.К.

22







Тема 1 Развитие понятия о числе..

2


Практическая работа

03.09.2015




Тема 2. Корни, степени, логарифмы.

2


Практическая работа

07.09.2015




Тема 3. Прямые и плоскости в пространстве.

2


Домашняя контрольная работа

10.09.2015




Тема 4. Элементы комбинаторики

2


практическая работа


14.09.15

хорошо



Тема 5. Координаты и векторы

2


Домашняя контрольная работа

16.09.15

хорошо




















Тема 6. Основы тригонометрии


2

Преобразования простейших тригонометрических выражений

Практическая работа

17.09.15




Тема 7. Функции, их свойства и графики

2

Функции. Область определения и множество значений; график функции, построение графиков функций, заданных различными способами

Практическая работа

21.09.2015




Тема 8. Многогранники

2

Определения, чертежи

Собеседование

Домашняя контрольная работа

23.09.2015






Тема 9. Тела и поверхности вращения.

2

Определения, формулы

Собеседование

Домашняя контрольная работа

24.09.2015




Тема 10. Начала математического анализа

4

Производная. Понятие о производной функции, её геометрический и физический смысл.

Производные суммы, разности, произведения, частного. Производные основных элементарных функций. Формула Ньютона—Лейбница.

Собеседование,

практическая работа

28.09.2015




Физика

Крылова И.К.

16







Тема 1. Кинематика

2


Тестовая работа

03.09.2015




Тема 2. Динамика

2

Контрольная работа

07.09.2015










Тема 3. Законы сохранения в механике

2


Тестовая работа

10.09.2015




Тема 4. Термодинамика

2


Контрольная работа

14.09.15




Тема 5. Электрическое поле

2

Контрольная работа

16.09.15




Тема 6. Законы постоянного тока

2


Подготовка сообщения «Постоянный электрический ток»

Собеседование

17.09.15




Тема 7. Электрический ток в различных средах

2

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковый диод

Собеседование

21.09.2015




Тема 8. Магнитное поле

2


Контрольная работа

23.09.2015





С индивидуальным планом обучения ознакомлен ________________________________________ Д.С. Дементьев

подпись обучающегося

________________________________________

дата

Классный руководитель _________________________________________ Т.В. Онищенко

подпись

__________________________

дата

Индивидуальный план обучения выполнен / не выполнен (ненужное под черкнуть)


1



Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров361
Номер материала ДВ-052840
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх