Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок География Научные работыИндивидуальный проект по теме: «Форма и размеры Земли. Способы изображения земной поверхности».

Индивидуальный проект по теме: «Форма и размеры Земли. Способы изображения земной поверхности».

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Ртищево»







Индивидуальный проект

по теме:

«Форма и размеры Земли. Способы изображения земной поверхности».









Автор: Нуждина Вероника

учащаяся 5 - А класса

Руководитель: Егорхин Ю.В.,

учитель географии



г.Ртищево, 2019 год







Оглавление

  1. Введение …………………………………………. стр. 2

  2. Проблема……………………………………………стр. 2

  3. Цель и задачи ……………………………………..стр. 2

  4. Ход работы ………………………………………...стр. 3

  5. Результат …..………………………………………..стр. 5

  6. Используемые источники информаци……………стр. 6

  7. Приложение…………………………………………стр. 7











































I. Введение:

Данная тема заинтересовала меня во время изучения на уроках географии. Я выбрала именно ее для моего исследовательского проекта, потому что это вопрос с давних времен волновал умы человечества, притягивал к себе внимание людей. Эта тема была актуальна на протяжении тысячелетий и лишь в последние несколько столетий были получены более-менее достоверные сведения о форме и размерах Земли. Очевидно, что даже при всем нынешнем развитии географических наук мы до сих пор не можем быть уверены в правильности построения формы Земли. Если мы изучим основные этапы развития географических знаний по теме проекта, этапы формирования географических представлений, важнейшие географические открытия и их следствия, то сформируем знания о форме Земли.

II. Проблема.

При всём нынешнем развитии географических наук мы до сих пор не уверены в правильности построения формы Земли. Земля – шар. Так ли это?

III. Цель:

Познакомиться с самой точной моделью Земли – глобусом, а так же способами изображения земной поверхности - географической картой и планом местности.

Задачи:

1.Узнать самые точные размеры и самую точную форму Земли.

2. Узнать где находится самый большой глобус.

3.Узнать, чем глобус отличается от географической карты.

4.Узнать, чем географическая карта отличается от плана местности.







IV. Ход работы:

Земля – это шар. Размеры Земли: Экваториальный радиус = 6378 км. Полярный радиус = 6356 км длина меридиана = 40008 км длина экватора - 40075 км. Из этого следует, что современные исследования показывают не идеальную форму шара, а его приплюснутость.

Раньше представления людей о форме Земли были далеки от современных. Человек видит только небольшую часть местности с поверхности Земли, поэтому и представлял её в древние времена в виде плоского диска.

Шарообразность нашей планеты давно уже доказана. Особенно хорошо представить форму Земли можно по космическим снимкам.

Размеры нашей планеты смог вычислить еще Эратосфен. Наблюдая за высотой Солнца в день летнего солнцестояния, он определил с большой точностью длину окружности Земли. По его расчетам она составляла 39500 км, то есть всего лишь на 500 км меньше действительной длины окружности в 40000 км.

Современные расчеты показывают, что площадь земной поверхности составляет 510 млн км2. В  соответствии с формой Земли создана ее модель, которая называется - глобус. Глобус имеет такую же форму, как и наша планета, и немного наклонён в соответствии с осью Земли.

На глобусе изображены материки, океаны, моря, озера, реки. Их очертания повторяют очертания этих объектов на местности, но изображены они в очень уменьшенном виде.

Самый большой из вращающихся глобусов мира находится в США. Диаметр такого глобуса достигает 12,6 м.




I. Введение:

Данная тема заинтересовала меня во время изучения на уроках географии. Я выбрала именно ее для моего исследовательского проекта, потому что это вопрос с давних времен волновал умы человечества, притягивал к себе внимание людей. Эта тема была актуальна на протяжении тысячелетий и лишь в последние несколько столетий были получены более-менее достоверные сведения о форме и размерах Земли. Очевидно, что даже при всем нынешнем развитии географических наук мы до сих пор не можем быть уверены в правильности построения формы Земли. Если мы изучим основные этапы развития географических знаний по теме проекта, этапы формирования географических представлений, важнейшие географические открытия и их следствия, то сформируем знания о форме Земли.

II. Проблема.

При всём нынешнем развитии географических наук мы до сих пор не уверены в правильности построения формы Земли. Земля – шар. Так ли это?

III. Цель:

Познакомиться с самой точной моделью Земли – глобусом, а так же способами изображения земной поверхности - географической картой и планом местности.

Задачи:

1.Узнать самые точные размеры и самую точную форму Земли.

2. Узнать где находится самый большой глобус.

3.Узнать, чем глобус отличается от географической карты.

4.Узнать, чем географическая карта отличается от плана местности.







IV. Ход работы:

Земля – это шар. Размеры Земли: Экваториальный радиус = 6378 км. Полярный радиус = 6356 км длина меридиана = 40008 км длина экватора - 40075 км. Из этого следует, что современные исследования показывают не идеальную форму шара, а его приплюснутость.

Раньше представления людей о форме Земли были далеки от современных. Человек видит только небольшую часть местности с поверхности Земли, поэтому и представлял её в древние времена в виде плоского диска.

Шарообразность нашей планеты давно уже доказана. Особенно хорошо представить форму Земли можно по космическим снимкам.

Размеры нашей планеты смог вычислить еще Эратосфен. Наблюдая за высотой Солнца в день летнего солнцестояния, он определил с большой точностью длину окружности Земли. По его расчетам она составляла 39500 км, то есть всего лишь на 500 км меньше действительной длины окружности в 40000 км.

Современные расчеты показывают, что площадь земной поверхности составляет 510 млн км2. В  соответствии с формой Земли создана ее модель, которая называется - глобус. Глобус имеет такую же форму, как и наша планета, и немного наклонён в соответствии с осью Земли.

На глобусе изображены материки, океаны, моря, озера, реки. Их очертания повторяют очертания этих объектов на местности, но изображены они в очень уменьшенном виде.

Самый большой из вращающихся глобусов мира находится в США. Диаметр такого глобуса достигает 12,6 м.

У глобуса объёмный рельеф и все объекты на нём нанесены с большой точностью. Для изображения земной поверхности не всегда удобно пользоваться глобусом, поэтому участки Земли изображают на бумаге в виде географических карт.

Географическая карта – уменьшённое изображение земной поверхности на бумаге с помощью условных знаков.

Карта – это «язык» географии. Без неё невозможно было бы существование и самой науки.

Для того, чтобы понять, как переносят географические объекты с круглой формы Земли на плоскость, приведем пример. Возьмём апельсин, очистим его от кожуры и попробуем уложить её на плоскость. Подобным образом, используя определённые математические законы, поверхность глобуса разрезают по меридианам. А географическую карту получают растяжением этих зон. Поэтому изображение очертаний некоторых географических объектов будут искажены.

Главное отличие карты от плана местности состоит в том, что на географических картах изображают большой участок земной поверхности: материки и океаны, отдельные страны, регионы мира. В отличии от планов местности изображения на географических картах уменьшены во много раз, то есть имеют мелкий масштаб, но именно они дают нам полную картину мира.

Как и на плане местности, для отображения географических объектов на карте используют условные знаки. Однако они отличаются от тех условных знаков, которые используются на планах. Например, в отличие от планов местности, на которых зеленым цветом обозначают леса, на географической карте зеленым цветом отображаются низменные участки суши

Горы показываются на карте оттенками коричневого цвета, а океаны и моря – в виде контуров голубого цвета. Условные знаки с их расшифровкой образуют легенду карты. Не изучив легенду карты, невозможно её прочитать.

На географических картах изображаются разные объекты. Карты, на которых изображены природные объекты: материки, океаны, моря, заливы, проливы, озера, называют физическими географическими картами. Как правило, на таких картах показана вся поверхность Земли.

Географические карты, на которых изображены страны мира, называют политическими. Они дают нам представление о расположении той или иной страны мира на поверхности Земли.


V. Результат

Земля имеет форму шара, немного приплюснутого у полюсов. Площадь ее поверхности составляет 510 млн км2, а окружность – 40000 км. По форме Земли создана ее модель – глобус, на котором отображены очертания, размеры и расположение материков, океанов, морей. Чаще, для более подробного изучения поверхности Земли используют географические карты  и планы местности.

 Глобус, географическая карта, план местности – «язык» географии, важнейшие источники информации, позволяющие предсказывать и объяснять природные явления и процессы
















  1. Используемые источники информации.


  1. Учебник О. А Климанова, В. В. Климанов «География» 5-6 классы М «Дрофа» 2014

  2. 2. Интернет

https://natworld.info/raznoe-o-prirode/forma-razmeri-

geodezija-planety-zemlja













































Приложение

hello_html_m18efee76.pnghello_html_21e51daa.jpg

Представление о Земле в древности. Современный глобус



hello_html_761b548b.jpghello_html_43b8518.jpg

Карта мира Карта России



hello_html_1f4ed8a3.jpghello_html_23818206.jpg

План местности Космический снимок





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Землеведение», Климанова О.А. и др.
Тема: § 7. Форма и размеры Земли. Глобус — модель Земли

Номер материала: ДБ-651208

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.