Инфоурок Другое Другие методич. материалыИндивидуальный проект «Великие учёные древности»

Индивидуальный проект «Великие учёные древности»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИП Учёные древности.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Индивидуальный проект«Великие ученые древности»Выполнил:
   Лосенков Илья А...

    1 слайд

    Индивидуальный проект

    «Великие ученые древности»
    Выполнил:
    Лосенков Илья Алексеевич
    ученик 7 класса МОУ СОШ
    п. Арчаглы –Аят
    Наставник:
    Ерекенова Раиса Каудыровна
    учитель физики МОУ СОШ
    п. Арчаглы –Аят

  • Познакомиться с биографией ученых древности в предметной области «Физика»...

    2 слайд


    Познакомиться с биографией ученых древности в предметной области «Физика» , «Астрономия»
    и с их научными открытиями

    Цель проекта

  • 1. Сбор и изучение информации об ученых         древности  и их  научными отк...

    3 слайд

    1. Сбор и изучение информации об ученых древности и их научными открытиями в области физики и астрономии в библиотеке, в Интернете
    2. Научиться анализировать и обобщать полученную информацию
    3. Построение алгоритма деятельности
    4. Презентация проекта
    5. Защита проекта

    Задачи проекта

  • Организационный 
Выполнение проекта 
Защита проекта 
Оценивание проекта Этапы...

    4 слайд

    Организационный
    Выполнение проекта
    Защита проекта
    Оценивание проекта
    Этапы проекта

  • ПоисковыйМетод

    5 слайд

    Поисковый
    Метод

  • Биографии ученых древности и их научные открытия в области «Физика»...

    6 слайд



    Биографии ученых древности и их научные открытия в области «Физика» и «Астрономия»

    Объект исследования

  • Архимед (287—212 до н. э.), древнегреческий философ и учёный








   Древ...

    7 слайд

    Архимед (287—212 до н. э.), древнегреческий философ и учёный











    Древнегреческий философ и учёный. Высшими достижениями учёного в области физики являются научное обоснование действия рычага и открытие закона, согласно которому на всякое тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая сила. Архимед прославился активным участием в обороне города. Он создал множество боевых машин, надолго отсрочивших взятие Сиракуз

  • Фалес Милетский (624—547 гг. до н. э.)   Умел предсказывать солнечные затмени...

    8 слайд

    Фалес Милетский (624—547 гг. до н. э.)
    Умел предсказывать солнечные затмения; измерил высоту египетских пирамид по их тени. Согласно Аристотелю,  Фалес — первый ионийский и древнегреческий философ. Согласно Фалесу, не только все сущее возникло из воды и продолжает постоянно из нее возникать, но все превращается в воду, и в конечном счете все вообще есть вода

  • Аристотель ( 384 г. до н. э)Аристотель положил основание и истории науки. В е...

    9 слайд

    Аристотель ( 384 г. до н. э)
    Аристотель положил основание и истории науки. В его «Метафизике» мы находим мысли о возникновении науки и искусства, обзор и критический анализ результатов работ его предшественников. Был автором исторического сочинения «Мнения физиков»

  • ДемокритДемокрит написал множество произведений по различным отраслям науки:...

    10 слайд


    Демокрит
    Демокрит написал множество произведений по различным отраслям науки: математике, физике, философии и др. Но его сочинения не дошли до нашего времени, и о них мы знаем только из книг других авторов, по фрагментам, приведенным этими авторами. Тем не менее основные положения теории Демокрита воспроизводятся во многих современных книгах по физике и философии почти одними и теми же словами.

  • 1.Биографический словарь деятелей естествознания и техники.— М.: БСЭ, 1959....

    11 слайд

    1.Биографический словарь деятелей естествознания и техники.— М.: БСЭ, 1959.

    2.https://ru.wikipedia.org/wiki/

    Список литературы

  • Индивидуальный проект«Великие ученые древности»Выполнил:
   Лосенков Илья А...

    12 слайд

    Индивидуальный проект

    «Великие ученые древности»
    Выполнил:
    Лосенков Илья Алексеевич
    ученик 7 класса МОУ СОШ
    п. Арчаглы –Аят
    Наставник:
    Ерекенова Раиса Каудыровна
    учитель физики МОУ СОШ
    п. Арчаглы –Аят

Выбранный для просмотра документ Текст проекта.docx

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» п. Арчаглы – Аят

 

 

 

 

Индивидуальный проект

 «Великие учёные древности»

 

 

 

Выполнил:

ученик 7 класса        

МОУ СОШ п. Арчаглы – Аят

Лосенков Илья Алексеевич

Наставник:

учитель физики

МОУ СОШ п. Арчаглы – Аят

Ерекенова Раиса Каудыровна

 

 

 

 

2018 год

Содержание

1.

Актуальность проблемы                                 

с.3

2.

Цели и задачи проекта                                    

с.4

3.

Основная часть   

 

3.1.

Архимед

с.5

3.2.

Фалес Милетский                               

с.6

3.3.

Аристотель 

с.7

3.4.

Демокрит 

с.8

4.

Выводы    

с.9

5.

Список литературы                                                            

с.10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Актуальность проблемы

        Человек добывал знания об окружающем его мире в суровой борьбе за существование. В этой борьбе обособились от животного мира его далекие предки, развились его руки и интеллект. От случайных и неосознанных применений палок и камней для защиты и добывания пищи он перешел к изготовлению орудий, сначала в виде грубо и примитивно обработанных кусков камня, затем ко все более совершенным каменным орудиям, к луку и стрелам, рыболовным снастям, охотничьим ловушкам этим первым программирующим устройствам. Величайшим завоеванием человека было получение и использование огня. В этой занявшей тысячи и тысячи лет эволюции формировалось сознание человека, развивалась речь, накапливались знания и представления о мире, возникли первые антропоморфные объяснения окружающих явлений, остатки которых сохранились и в нашем языке. Несмотря на огромные заслуги науки Древнего Востока, подлинной родиной современной науки стала Древняя Греция. Именно здесь возникла теоретическая наука, разрабатывающая научные представления о мире, не сводящиеся к сумме практических рецептов, именно здесь развивался научный метод.  Современная наука хорошо запомнила, кому она обязана своим Рождением. Об этом свидетельствует названия наук: математика, механика, физика, биология, география и т. д, взятые из греческого языка научные термины греческого происхождения (масса, атом, электрон, изотоп и т. д.), употребление греческих букв в формулах и, наконец, имена греческих ученых: Фалеса, Пифагора, Демокрита, Аристотеля, Архимеда, Евклида, Птолемея и других, сохранившиеся в научной литературе.  В Древней Греции человеческий разум впервые осознал свою силу и люди стали заниматься наукой не только потому, что это нужно, но и потому, что это интересно, ощутили «радость познания», по выражению Аристотеля. Академия Платона и лицей Аристотеля были первыми в мире учебно-научными учреждениями, предшественниками современной высшей школы. Постепенно в Древней Греции появились специалисты и более узкого профиля: инженеры, врачи, астрономы, математики, географы и историки. Вместе с тем здесь зародилась научная информация в виде научных сочинений, лекций, диспутов и переписки ученых. Древняя Греция стала родиной и истории науки. Сведения о многих научных достижениях древнегреческих ученых нередко доходили до нас из текстов других ученых и греческих историков науки.1

 

2.      Цели и задачи проекта

Цель: Познакомиться с биографией ученых древности в предметной области «Физика», «Астрономия»   и с их научными открытиями.

Задачи:

1. Сбор и изучение информации об ученых         древности  и их  научными открытиями в области физики и астрономии в библиотеке, в Интернете

2.  Научиться анализировать и обобщать полученную информацию

3. Построение алгоритма деятельности

4. Презентация проекта

5. Защита проекта

Метод:

поисковый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Основная часть

3.1.Архимед

         Уроженец и гражданин Сиракуз (остров Сицилия). Образование получил в Александрии, величайшем культурном центре античного мира.

Архимеду принадлежит ряд важных математических открытий (в области соотношения длины и диаметра круга, геометрической прогрессии и т. д.).

Высшими достижениями учёного в области физики являются научное обоснование действия рычага и открытие закона, согласно которому на всякое тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости (закон Архимеда).

Во время второй  Пунической войны (218—201 гг. до н. э.),  перешедшие на сторону Карфагена Сиракузы подверглись римской осаде. Архимед прославился активным участием в обороне города. Он создал множество боевых машин, надолго отсрочивших взятие Сиракуз. Возможность существования некоторых из этих механизмов до сих пор вызывает сомнение у ряда учёных (несмотря на прямые свидетельства античных авторов). Так, Архимеду вроде бы удалось сфокусировать солнечный свет с помощью гигантского зеркала и направить полученный луч на вражеские корабли.

            При взятии Сиракуз учёный был убит римскими солдатами.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.Фалес Милетский

          В античной традиции Фалес Милетский – первый астроном и математик. Младший современник его, Гераклит, знает Фалеса не как философа, а лишь как астронома, прославившегося предсказанием солнечного затмения. Фалесу Милетскому приписывалось также открытие годового движения Солнца на фоне «неподвижных» звезд, определение времени солнцестояний и равноденствий. Он ввел календарь, определив продолжительность года в 365 дней и разделил его на 12 тридцатидневных месяцев, отчего пять дней выпадали из месяцев и были помещены в начало года так, как это было принято в те времена в Египте.

         Как физик Фалес Милетский пытался понять причину летних разливов Нила..

Умел предсказывать солнечные затмения; измерил высоту египетских пирамид по их тени. Согласно Аристотелю,  Фалес — первый ионийский и древнегреческий философ.

В фокусе его внимания были проблемы природы. Возводил все многообразие явлений и вещей к единой первостихии — воде. Сделал первый шаг на пути формирования в античной философии идеи «архэ» — материальной причины сущего, заложив основы перехода от свойственного мифологии генетизма к субстратному мышлению: согласно Фалесу, не только все сущее возникло из воды и продолжает постоянно из нее возникать, но все превращается в воду, и в конечном счете все вообще есть вода. Бог, по Фалесу, это ум Космоса, а Вселенная одушевлена и одновременно полна божеств.

Панпсихизм, приписываемый Фалесу, дополняет его видение мира в традиции древнеегипетских представлений о творении земного диска из первобытного океана вкупе с «жизненным дыханием». Жизнь у Фалеса необходимо предполагает питание и дыхание: эти функции выполняют вода и божественное начало.1

 

 

 

 

 

 

 

3.3.Аристотель

          Аристотель родился в 384 г. до н. э. в городе Стагире, в северо-восточной области Греции. Город находился недалеко от границы с Македонией, и отец Аристотеля Никомах был придворным врачом македонского царя Аминты II. Сын Аминты Филипп, отец Александра Македонского, был другом детства Аристотеля, впоследствии, будучи царем, он пригласил Аристотеля в наставники к своему сыну Александру, будущему знаменитому полководцу.1

         Но эти события были еще впереди, когда восемнадцатилетний Аристотель прибыл в Афины в Академию Платона. Однако Платона он там не застал, тот был в Сицилии. Академией руководил математик и астроном Евдокс Книдский (около 408355 гг. до н. э.), впервые разработавший теорию движения планет вокруг Земли с помощью систем вращающихся сфер.

         Около двух лет Аристотель пробыл в Академии до встречи с ее основателем и около двадцати лет вместе с Платоном до самой смерти своего учителя. После смерти Платона Аристотель с 343 по 339 гг. до н. э. жил в столице Македонии Пелле в качестве наставника Александра. В 336 г. до н. э. Аристотель вернулся в Афины, где основал свой Лицей.

          Аристотель положил основание и истории науки. В его «Метафизике» мы находим мысли о возникновении науки и искусства, обзор и критический анализ результатов работ его предшественников. О многих античных ученых мы знаем только по сведениям, приводимым Аристотелем. Преемник Аристотеля по руководству Лицеем Тео-фраст (феофраст) был автором исторического сочинения «Мнения физиков», а другой ученик Аристотеля Евдем Родосский был первым историком математики

             

 

 

 

 

 

3.4.Демокрит

        Демокрит был родом из фракийского города Абдера. Сохранились сведения о том, что он много путешествовал, был в Египте, Вавилоне, Персии, написал множество произведений по различным отраслям науки: математике, физике, философии и др. Но его сочинения не дошли до нашего времени, и о них мы знаем только из книг других авторов, по фрагментам, приведенным этими авторами.2 Тем не менее основные положения теории Демокрита воспроизводятся во многих современных книгах по физике и философии почти одними и теми же словами. Вот эти принципы Демокрита:

1. Из ничего не происходит ничего. Ничто существующее не может быть разрушено. Все изменения происходят благодаря соединению и разложению частей.

2. Ничто не совершается случайно, но все совершается по какому-нибудь основанию и с необходимостью.

3. Не существует ничего, кроме атомов и чистого пространства, все другое только воззрение.

4. Атомы бесконечны по числу и бесконечно разнообразны по форме. В вечном падении через бесконечное пространство большие, которые падают скорее, ударяются о меньшие; возникающие из этого боковые движения и вихри служат началом образования мира. Бесчисленные миры образуются и снова исчезают одни рядом с другими и одни после других.

5. Различие между вещами происходит от различия их атомов в числе, величине, форме и порядке; качественного различия между атомами не существует. В атоме нет никаких «внутренних состояний»; они действуют друг на друга только путем давления и удара.

6. Душа состоит из тонких, гладких и круглых атомов, подобных атомам огня. Эти атомы наиболее подвижны, и движения их, проникающие в тело, производят все жизненные явления.

 

 

 

 

 

4.      Вывод

В ходе проекта, я изучил  книжные полки библиотеки, образовательные сайты Интернета, познакомился с литературой по физике и астрономии, а также с биографией учёных физиков и астрономов  Древней Греции.

Делая вывод, я  понял, что вопрос "почему?" - главный вопрос физики и астрономии. Именно тех, кого вопрос "почему?" мучает всю жизнь, и открывают новые законы и звёзды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.      Список литературы

1.Биографический словарь деятелей естествознания и техники.— М.: БСЭ, 1959.

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 529 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.04.2018 4461
    • ZIP 642.2 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ерекенова Раиса Каудыровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ерекенова Раиса Каудыровна
    Ерекенова Раиса Каудыровна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10711
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой