Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие "Обувь. Знакомство" для детей 4-5 лет

Тема: Обувь. Фраза.

Цели: познакомить ребенка с понятием «Обувь», упражнять в умении строить фразу, согласование имени существительного в Винительном падеже, употребление предлога «в».

Развивать зрительную, слуховую память, мелкую моторику.

Воспитывать навыки самоконтроля.

Тип: индивидуальное коррекционно-развивающее занятие.

Возраст: 4 – 5 лет

Оборудование: набор для массажа рук, пальчиков; карточки: туфли, тапки, ботинки, сапоги 2 шт., валенки; карточки Дима, Катя; картинки-раскраски для упражнения «Что в коробке?».

Ход занятия:

1. Организационный момент. Массаж рук, пальчиков, пальчиковая гимнастика.

2. Новая тема. Перед ребенком выкладываются карточки.

- Назови, что это? (Это ботинки. Это туфли. Это тапки. Это сапоги. Это валенки)

- Как это можно назвать одним словом, что это? (Это обувь)

3. Упражнение «Покажи и назови».

Перед ребенком лежат картинки с изображением детей: Катя и Дима.

- Покажи и назови, что у Кати? (У Кати тапки. У Кати туфли. У Кати сапоги)

- Что у Димы? (У Димы ботинки. У Димы сапоги. У Димы валенки)

Упражнение «Что обули дети»

- Что обула Катя? (Катя обула тапки. Катя обула туфли. Катя обула сапоги)

- Как скажем одним слово, что обула Катя? (Катя обула обувь)

- Что обул Дима? (Дима обул ботинки. Дима обул сапоги. Дима обул валенки)

- Как скажем одним слово, что обул Дима? (Дима обул обувь)

4. Закрепление темы.

Упражнение «Что лежит в коробке?»

- Что лежит в коробке? Обведи пальчиком и назови. В коробке ботинки. В коробке сапоги. В коробке туфли. В коробке тапки)

- Что лежит в коробке, скажи одним словом? (В коробке лежит обувь)

Ребенок раскрашивает обувь в коробке.

5. Итог занятия.

ДЗ. Выучить стихотворение с ребенком:

Наш Ванюша маленький.

Купим ему валенки.

Наденем их на ножки,

Чтоб бегать по дорожке.