Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Индивидуальное коррекционное занятие "Мой мир"

Индивидуальное коррекционное занятие "Мой мир"

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие на тему: «Мой волшебный мир»


Цель: самоисследование и самосознание подростком своего внутреннего мира; самооценка личностных черт.

Ход занятия:

  1. Вступление.

Спросил как–то Конфуций у мудреца: “Как нужно относиться к богам, а как к демонам?”. На что мудрец ответил: “Что нам боги и демоны… Нужно вначале правильно научиться относиться к самому себе и друг к другу”.

На наших встречах мы будем учиться познавать себя. Использовать свои возможности в повседневной жизни и учебе. Корректировать черты характера, которые нас не устраивают.

  1. Анкетирование «Оцени свои знания о себе» .

Подросток оценивает свои знания о себе, свои качества личности. (Приложение 1)

3. Рекомендации “Как наблюдать за собой”

  1. Самонаблюдение лучше всего начинать с контроля за своей осанкой, походкой, далее – манерой говорить, рассказывать, выслушивать других. Затем, используя прием сравнения, обратите внимание как ходят другие, говорят, улыбаются, слушают, спорят и т.д.

  2. Другой человек – это зеркало: смотри, сравнивай, делай выводы, чем ты сильнее, чем слабее других.

  3. Внимание! Трудность самонаблюдения состоит в том, что тебе приходится одновременно действовать, трудиться и наблюдать за собой, фиксировать свои поступки. При самонаблюдении надо научиться переключать внимание то на событие, то на себя. Это требует многократных тренировок.

  4. Выделение главного. Постоянно отдавать себе отчет, что сейчас происходит, что и зачем делаете и т.д.

  5. Быстрая, сиюминутная самооценка при тех или иных ситуациях наиболее субъективна. Она будет точнее при последующем анализе пережитого.

  6. Восстанавливая в памяти прожитый день, неделю, отмечайте главное, что произошло, как вы реагировали на события, как вели себя, что говорили. И главное: как можно было бы лучше поступить или сказать.

4. Упражнение «Список черт»

Цель: помочь подросткам поверить в свои силы, глубже узнать себя, исправить те черты характера, которые мешают плодотворной деятельности.
Время: 10 минут.
Инструкция: Быстро просмотрите следующий список черт. Используйте метку «плюс» (+) для тех черт, которые соответствуют вашему мнению о себе. Используйте «минус» (–), чтобы отметить черты, не свойственные вам, и знак вопроса (?), если не уверены в ответе.

(Приложение 2)

Анализ:
Расскажите, какие черты вы хотели бы в себе изменить и почему?

Лет в 10 дома, со своими, ты носишь собственное имя.

Но чуть на улицу попал, ты это имя потерял. Здесь нет имен, здесь носят клички.

А в школе? Тут свои привычки, большим тебя считают тут и по фамилии зовут.

Итак, три звания, три роли: в семье, на улице и в школе.

В.Берестов

5. Упражнение “Что в имени тебе моём?”

  • Без чего человек не может жить?

  • В воде не тонет, в огне не горит, в земле не гниет?

Конечно это имя человека. Напишите свое имя крупными красивыми буквами. От каждой буквы вашего имени вниз столбиками напишите слово, которое начинается с одной из букв вашего имени и характеризует вас.

  • Что означает ваше имя?

  • Какие качества зашифрованы в нем?

  • Нравится ли вам ваше имя?

  • Когда у вас именины?

6. Рефлексия.









 


Упражнение «Список черт» Приложение 2



Приложение 1

Анкетирование «Оцени свои знания о себе» .

+1;+2;+3;

1;–2;–3

Утверждения

1

Я изучаю свои возможности

 

Я не изучаю свои возможности

2

Я знаю свои черты характера

 

Я не знаю свои черты характера

3

Я знаю свои физические данные

 

Я не знаю свои физические данные

4

Я знаю свой тип темперамента

 

Я не знаю свой тип темперамента

5

Я умею справляться со своими эмоциями

 

Я не умею справляться со своими эмоциями

6

Я хочу познавать себя, свои возможности

 

Я не хочу познавать себя, свои возможности

7

Я хочу, чтобы меня учили пользоваться своими положительными качествами

 

Я не хочу, чтобы меня учили пользоваться своими положительными качествами






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров50
Номер материала ДБ-212018
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх