Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие по развитию слухоречевой памяти у детей подготовительной группы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие по развитию слухоречевой памяти у детей подготовительной группы




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Индивидуальное коррекционно – развивающее занятие


Цель: развитие всех видов памяти. Развитие мелкой моторики рук. Воспитание самостоятельности и стремление к успешности и результативности действий.


Задачи:

  1. Развить все виды памяти

  2. Развить коммуникативные качества в игре

  3. Повысить познавательный интерес


Оборудование

Листы бумаги;

Карандаши;

Игрушки;

Картинки;
















Ход занятия



  1. Ритуал приветствия

- Здравствуй, Артем! Я очень рада тебя видеть. Сегодня я бы хотела с тобой немного поиграть.


  1. Игра «Картинки»

(Игра направлена на развитие зрительной кратковременной памяти)

Сегодня я приготовила для тебя игру, которая называется «картинки». Сначала я буду показывать по очереди картинки. Тебе нужно будет внимательно посмотреть и запомнить их. После этого по очереди назвать предметы, которые запомнил на картинках. Ты понял задание? Отлично! Тогда начнем. Молодец! Все правильно!


  1. Игра «узоры»

(Игра направлена на развитие зрительной памяти)

Я тебе приготовила рисунок, на нем изображены бабочки с узорами. Тебе нужно будет запомнить узоры на крыльях у бабочек. И потом перевернуть рисунок и выполнить задание. Тебе понятно задание? Начнем! Молодец! Все правильно!


  1. Игра «Слухачи»

(Игра направлена на развитие слуховой памяти)

Сегодня я приготовила для тебя игру, которая называется «слухачи». Я буду стучать по предмету, а тебе нужно закрыть глаза и узнать его по звуку. Договорились? Тогда начнем! Умница! Ты с легкостью справился с заданием.


  1. Физкультминутка.

(Упражнение на снятие мышечного напряжения).

Теперь у нас с тобой будет физ. культ минутка. Сейчас я буду показывать определенные движения руками, а тебе нужно будет повторить за мной. Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)
Пять - руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)


  1. Игра «Слушай и повторяй»

(Игра направлена на развитие слуховой памяти)

Сейчас я буду стучать карандашом по столу, а тебе нужно будет воспроизвести услышанное. Тебе понятно это задание? Отлично ! Начнем! Молодец! Правильно!


  1. Игра «Умная рука»

(Игра направлена на развитие зрительной памяти)

Сейчас посмотри внимательно на предметы, тебе нужно будет их запомнить как они лежат. После этого тебе нужно закрыть глаза. Далее, я буду называть тебе два предмета, и попрошу поменять их местами запомнив, как они после этого расположились. При этом надо безошибочно положить руки на те предметы, которые я назову. Тебе понятно это задание? Отлично! Тогда начнем. Какой ты молодец! Правильно!


  1. Подведение итогов занятия

- Давай вспомним, что мы с тобой сегодня делали, чем занимались?

Скажи, а что тебе запомнилось больше всего, что тебе понравилось? Здорово! Придешь еще со мной заниматься? Я очень рада! И мне тоже понравилось с тобой заниматься, ты молодец, старался!


  1. Ритуал прощания

На этом наше занятие заканчивается. До свидания, Артем, до новых встреч!

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Память – это одно из необходимых условий для развития интеллектуальных способностей. Память выступает в качестве предпосылки формирования индивидуальности и личности человека. В процессе разносторонней деятельности в памяти человека откладывается новый материал, обогащается его опыт и познание окружающего мира. Память не дана ребенку в готовом виде. Она складывается и изменяется по мере развития его мозга, в ходе психического развития под влиянием условий жизни, воспитания и обучения. Как писал Л.С.Выготский: «Анализ показывает, что мышление ребенка во многом определяется его памятью... Мыслить для ребенка раннего возраста, значит вспоминать... Никогда мышление не обнаруживает такой корреляции с памятью, как в самом раннем возрасте. Мышление здесь развивается в непосредственной зависимости от памяти». Исследование форм недостаточно развитого детского мышления, с другой стороны, обнаруживает, что они представляют собой припоминание по поводу одного частного случая аналогично случаю, имевшему место в прошлом. Решающие события в жизни человека, изменяющие отношения между памятью и другими его психологическими процессами, происходят ближе к юношескому возрасту, причем по своему содержанию эти изменения порой противоположны тем, которые существовали между памятью и психическими процессами в ранние годы. Например, отношение «мыслить, значит припоминать» с возрастом у ребенка заменяется на отношение, согласно которому само запоминание сводится к мышлению: «запомнить или вспомнить, значит понять, осмыслить, сообразитьЧтобы, успешнее проходил процесс обучения, с детьми имеющие отклонения в развитии, нужно не забывать включать в занятия, игры на развитие психических функции, в том числе и на память. Данное индивидуально коррекционно-развивающие занятие, направленно на развитие всех видов памяти.

Общая информация

Номер материала: ДA-001012
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>