Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Индивидуальное логопедическое занятие "Автоматизация звука р"

Индивидуальное логопедическое занятие "Автоматизация звука р"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Индивидуальное логопедическое занятие.

Автоматизация звука [р] в словах и фразах.

( подготовительная группа)

Сухинина Ольга Юрьевна – учитель-логопед

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №96»Светлячок»

комбинированного вида», города Прокопьевска, Кемеровской области

Задачи:

  1. Задачи обучения:

    • продолжать учить произносить правильно звук [р] в словах, определять его позицию;

    • формировать навык деления слов на солги;

    • развивать фонематический слух.

  2. Задачи развития:

    • развивать познавательные процессы: внимание , память, мышление, восприятие, мыслительные навыки, мелкую моторику рук; координацию движений и ориентировку в пространстве.

  3. Задачи воспитания:

    • Воспитывать самоконтроль за речью, самостоятельность и активность в течении всего занятия; умение концентрироваться на заданиях, не отвлекаясь на присутствие взрослых.

Вид занятия: интеллектуально-развивающее.

Тип занятия: обучающее.

Предварительная работа:

  1. Развитие фонематического восприятия.

  2. Автоматизация звука [р] в слогах.

  3. Заучивание движений и чистоговорок.

Демонстрационный материал:

- макет домика с кармашком для вкладывания картинок;

- макет паровозика с окошками для вкладывания картинок;

- мольберт с ёлочкой, картинки на липучке;

- воздушные шары.

Ход занятия:

  1. Вводная часть.

hello_html_m425aaa5d.jpgЛогопед: Посмотри, пожалуйста, сколько у нас сегодня гостей. Они пришли посмотреть наше занятие и послушать, как красиво и правильно ты говоришь. Поздоровайся со всеми.













  1. Организационный момент.

Логопед: А мы с тобой продолжаем заниматься с трудным звуком [р]. И сегодня я предлагаю тебе отправиться в интересное путешествие вместе с этим звуком.

  1. Основная часть.

Но прежде чем мы отправимся, давай-ка немного подготовимся к нашему путешествию, звук-то ведь трудный, путешествовать с ним не просто.

Для начала, давай вздохнем через нос хорошее настроение, красоту, доброту, а через ротик выдохнем обиды, огорчение, плохое настроение.

  1. Самомассаж.

Руки растираем и разогреваем, (растираем руки)

И лицо теплом своим нежно умываем. (умываем лицо ладонями)

Пальчики сгребают все плохие мысли. (пальцами массажируем лоб

от середины к вискам)

Ушки растираем сверху вниз мы быстро, (массажируем уши)

Их вперёд сгибаем,

Тянем вниз за мочки,

А потом руками трогаем за щёчки. ( хлопаем по щекам ладошками).

hello_html_54d3f472.jpg



















  1. Упражнение на релаксацию. «Сильные и слабые».

Покажем, какие мы сильные… Хватит ли у нас сил попутешествовать немного…

Ну а теперь:

Кончик языка сейчас

Поработает у нас.

Приготовились в дорогу (ребёнок встаёт прямо, сгибают руки в груди,

Глубоко вдыхаем воздух делает глубокий вдох через нос).

С силой ветер выдыхаем. (произнося – р – р – р – р).

Кончик языка тотчас

Завибрировал у нас.

Раз, два, три.… Повернись и в дорогу соберись…

  1. Игра «Кто в домике живет?»

Ой, посмотри, какой красивый дом на нашем пути. (Рассматриваем). Удивительно! Давай удивимся! Но кажется, в этом красивом домике никто не живет. Как-то пусто здесь. Как же это печально, что в таком красивом домике никто не живет. Давай погрустим. А давай поселим в этот домик жильцов. Поселим слова-картинки. Но не забывай, что мы путешествуем вместе со звуком [р]. Давай поселим в домик только те картинки, в названии которых есть звук [р]. Выбирай! Вот молодец! А теперь отвернись и попробуй вспомнить названия слов-картинок, которые ты выбрал. Голосом выделяй звук [р].

Нhello_html_16e2e1ab.jpgу хорошо, ты молодец! Я думаю звук [р] очень рад, давай и мы порадуемся. Прежде чем продолжим наше путешествие, давай возьмём в дорогу продукты. А где можно взять продукты? (ответ ребёнка). Но не забывай, что мы путешествуем со звуком [р], а он любит только те продукты, в названиях которых есть звук [р]. Давай скажем красиво: Я пойду в магазин и куплю…рыбу, сыр, морковь, картошку, груши, мороженое, пирожное, торт, мармелад… вот и отлично, теперь продуктов хватит всем жителям домика надолго.

  1. Ну, а мы продолжаем наше путешествие! А по дороге, чтобы звуку [р] было с нами веселее, давай посочиняем чистоговорки с этим звуком:

Ру – ру – ру – начинаем мы игру.

Ру – ру – ру – много ягод наберу.

Ру – ру – ру – у забора кенгуру. ( речь с движением)

По дороге отгадай загадку:

Под водой живёт,

Ходит задом наперёд

(Рак). ( звуковой анализ слова – р а к).

- сколько всего звуков;

- сколько гласных (какие?);

- сколько согласных (какие?).

  1. Игра «Умный паровозик»

Ох, устали наши ножки. На чём же можно продолжить наше путешествие? (Ответы ребёнка). Ой, смотри поезд. Давай-ка продолжим наше путешествие на поезде. Но это не простой поезд, а умный поезд. Он отправиться в дорогу только в том случае, если в первом вагоне будут сидеть пассажиры-картинки в названиях, которых звук [р] в начале слова, во втором вагоне будут ехать пассажиры-картинки в названиях которых звук [р] стоит в середине слова, а в последний вагон сядут пассажиры-картинки в названиях которых звук [р] стоит в конце слова.







hello_html_m344c33de.jpg











Молодец! (А теперь четко проговори, выделяя голосом звук [р]).

И продолжаем наше путешествие на паровозе. Разгоняемся р-р-р-р!!!

Ой, посмотри в окошко! По моему здесь опять похозяйничал Букваежка.Он опять съел буквы. И мы не сможем прочитать слова! Я точно знаю, что больше всего он любит есть букву Р. Давай-ка починим эти слова, вставим вместо точек букву Р и посмотрим, что у нас получится.

. АК, .УКА, ША.Ы, СЫ. .

hello_html_m1a694149.jpg



















Спасибо тебе, что ты починила все слова! Поехали дальше.

  1. Игра «Красивая елочка»

Ой, посмотри, какая красивая елочка! А какой же праздник скоро наступит? Новый год. Давай украсим елочку красивыми шарами, на которых конечно же картинки в названиях которых есть звук [р].

Нhello_html_293e82ee.jpgо на верхнем ярусе ёлочки мы развесим картинки, в названиях которых 1 слог, затем на среднем ярусе - картинки, в названиях которых 2 слога, затем внизу ёлочки мы разместим картинки в названиях которых 3 слога. Ой какая красивая елочка у нас получилась!!!















  1. А теперь раз, два, три… повернись, в нашей группе окажись!

Молодец! Ты так много сегодня трудилась. За это я приготовила тебе сюрприз. Я подарю тебе шары, но тех цветов, в названиях которых есть звук [р]. Выбирай и называй. Молодец! Бери себе шары и не забывай все время правильно произносить звук [р].





hello_html_m6a20c725.jpg













Список использованной литературы:

  1. Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. – СПБ; ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

  2. Агранович З.Е. сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям. – СПБ; ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

  3. Лапп Е.А, Фролова Н.Г. Современный логопедический урок, изд-во «Учитель», 2009.

  4. Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь: Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. СПб., 1998.






















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-315370

Похожие материалы