Индивидуальное логопедическое занятие «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях».

Конспект индивидуального логопедического занятия

«Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях».

Направление: познавательно-речевое развитие, социально-личностное развитие.

Ведущая образовательная область: коммуникация

Цель: научить правильно произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях.

Образовательные задачи:

- закреплять правильный артикуляционный уклад при произношении звука [Ш];

 - учить чётко произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях;

- развивать фонематическое восприятие, совершенствовать навыки анализа и синтеза слов.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развитие памяти;

- развитие мышления;

- развитие внимания.

Воспитательные задачи:

- воспитывать усидчивость, работоспособность, учить концентрировать внимание;

- формировать алгоритмизацию учебно – практических действий и операций.

Оборудование: игрушка змейка, ПК с артикуляционной гимнастикой и игровым материалом, зеркало, платочек, мячик.

Ход занятия.

Организационный  момент

1.Артикуляционная гимнастика

а. «Улыбка – Трубочка» (развитие подвижности губ).

Описание: Поставить верхние зубы на нижние, растянуть губы в улыбке, показав все зубы, удерживать улыбку 3 – 5 секунд, вытянуть губы вперед трубочкой, удерживать губы в таком положении  3 – 5 секунд. Выполнять переключения с одной позиции на другую 5 – 7 раз.

б. «Футбол» (развитие направленной воздушной струи).

Описание: Вытянуть губы вперед трубочкой  и длительно дуть на ватный шарик, лежащий на столе перед ребенком, загоняя его в «ворота».

в. «Чистим зубки » (для подъёма языка вверх, развитие подвижности языка)

Описание: Открыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.

д. «Грибок» (вырабатывать верхний подъём языка, растягивание подъязычной связки).

Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, и прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. Повторять 5 -7 раз

е. «Вкусное варенье» (вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, для звука Ш).

Описание: Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

ж. «Чашечка»     (вырабатывать правильную форму языка для произношения звуков Ш).

Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на нижнюю губу (при необходимости, распластать язык, пошлепав по нему верхней губой со звуком «пя-пя-пя»), приподнять все края языка вверх. Удерживать 5-10 секунд.

з. «Лошадка» (укрепление мышц языка, выработка подъема языка вверх).

Описание: Улыбнуться, открыть рот, пощелкать кончиком языка (как лошадка цокает копытами).

2. Дыхательная гимнастика.

а. «Загнать мяч в ворота»;

б. «сдуть снежинку»;

в. «паровозик свистит»;

 г. «фокус»;

 д. «охотник идет по болотам»;

 е. «кораблик»;     

ж.  «горох против орехов».

3. Произношение звука [Ш] в слогах.

Ша –ша –ша                                                             Аш – аш –аш

Шо – шо – шо                                                          Ош – ош – ош

Шу – шу – шу                                                          Уш – уш – уш

Ши – ши – ши                                                          Иш – иш – иш

Ша – ша – шо                                                           Аш –ош – аш

Ши – шу –шу                                                           Уш –аш – уш

Шо –ши – шо                                                           Ош – иш –ош

Шу – ша – ша                                                           Аш – иш – иш

4.Автоматизация звука [Ш] в словах.

Шайба, шайка, шик, шея, шапка, шалун, шина, шевро, шелковица, шепот, шип, шифер, шейх, шевиот, шиньон, шок, шахта, шипит, шакал, шоколад, каша, вешалка, кошелек, ноша, баклуши, вишенка, лошадь, ошибка, мошенник, душок, ушанка, уши, башенка, пушок, ушиб.

Игра «Назови ласково».

воля – волюшка.

Доля,  дума, кума,  зима,  камень,  солнце,  хлеб,  изба, хозяйка, штаны, мать, тётя,  дядя.

Физ.минутка

Шуршат на дереве листы

Шуршат на дереве листы, (Руки - верх, потянулись)

Шуршат осенние кусты, (Руки опустили, присели)

Шуршит камыш, (Встали, наклоны туловища влево - вправо)

И дождь шуршит (шаги на месте)

А ты садись и не шурши, (Сели на места)

И всё красиво говори.

Игра «Новые слова» 

Тапка- __апка, жаль — __аль, мах -__ах, губы — __убы, мыло -__ило, бык -__ик, дар-__ар, майка-__айка, топот — __ёпот, чашка-__ашка, мышка-__ишка.

Игра «Запомни и повтори» 2 мин

Уши-мыши-лапша-каша

Шуба-шило-афиша-шипы

Итог занятия:

Игра «Рифмы»

Ши-ши-ши – вот играют …..(малыши)

Уш-уш-уш – я приму горячий …..(душ)

Аш-аш-аш – это синий …..(карандаш)

Шок-шок-шок – разбудил нас…..(петушок)

Спасибо за занятие.